一、学生情况分析

引导学生正确对待音乐学习，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，使学生各方面均有所提高。针对学生年龄小，生性活泼的心理特点，采用合适的课堂教学，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，重点发展舞蹈、律动的学习，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、全册教材总分析

本册教材选自湘版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级下册，教材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律，体现趣味性、游戏性，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，加强了学生的创造和参与。

本教材共分十五歌个单元，主要内容按聆听、表演、创编与活动等几大板块组成。教学内容有“校园升旗”、“接妈妈”、“农场的早晨”、“小雨沙沙”、“玩具音乐会”、“飞呀飞”、“望月亮”、“山谷回声真好听”、“我们爱劳动”、“龟兔赛跑”、“好房子”、“小乐手”、“小动物回家”、“伦敦桥”、“音乐夏令营”。

三、教学内容要求

（一）歌唱：

1、指导有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。

2、学习连音唱法、跳音唱法。注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。

3、能背唱二至五首本学期学的歌曲。

（二）欣赏：

1．聆听音乐，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。

2．对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力，对乐段、乐句有初步感受。

3．能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名。

（三）音乐知识与技能训练：

1、感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。

2、随琴学唱1～1上行和下行的自然音阶。

3、认识X、XX 等基本节奏型，进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能力。

（四）乐器：

1．能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听

四、教学目标：

（一）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

5、听辨旋律，感知音乐的变化，并运用体态、线条、色彩等作出相应反应。

6、关注生活中的音乐，乐于听音乐会或观看音乐表演。

（二） 情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有

纪律的全面发展的新人。

（三）技能目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单打击乐器，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

五、教学措施

歌曲教学中，采用各种灵活多样的教学措施和方法，如：教唱法、听唱法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，达到审美教育的目的教学设计思路：

1、创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 。

2、精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效 。

3、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力 。