《散步》导入微格教案：

    教学目标：1.让学生体会课文中的主人公“我”的情感的变化。

              2.能够分析“我”在这份浓浓的亲情中所扮演的不同的角色以及我作为一个中年人的责任。

              3.理顺文章的思路“（  ）人在（   ）地方做(    )。

              4.学会用感情，用文字，用语言表达对爸爸妈妈的爱。

   第一部分： 时间分配：1—2分钟

              授课行为：

              老师提问：同学们：在学习这篇课文之前，老师想请大家回忆一下你们以前有接触过以亲情为主题的文章，电影，或者是音乐吗？都有那些呢？有没有同学能说一下