加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业精神

——“师德师风教育月”汇报材料

     槐树湾中心小学，现有教职工36人，在校生750人，几年来，我校充分认识新形势下师德师风教育的重要性和紧迫性，始终把加强师德师风教育作为学校工作的重中之重，狠抓落实。2013年6月，根据上级文件精神，我校决定于 2013年6月1日到6月30日全面开展师德师风教育月活动，并结合本校实际，制订《槐树湾中心小学“师德师风教育月”活动实施方案》，扎扎实实地开展了“师德师风教育月”活动。并以此为契机，深入开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订行之有效的师德规范和考核办法，收到了较好的效果，现将活动情况向各位领导汇报如下：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进 教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响了学校的校风和学风的好坏。在师德师风的创建活动中，我们利用各种会议、学习的机会，认真学习党的十八大精神和科学发展观，使全校广大教师明确新时期教师工作的指导思想，担负起培养新时期新人的历史使命。懂得什么样的教师是新时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校将师德师风教育纳入学校工作的重要内容之中，成立了师德教育月活动领导小组，组长：郭平，副组长：蔡雨，组员：吴喜成、李兆中、李娜，学校制订师德师风工作计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德师风教育抓实抓好。

三、以师德教育月活动为契机，广泛开展师德教育

我校以“师德师风教育月”为契机，广泛开展师德教育和培训活动，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；师德教育“十不准”；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等为主要内容。每位教师写5000字的学习笔记，2000字的自查自纠总结。通过学习积极引导教师践行师德承诺，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。

四、形式多样，积极开展师德教育主题活动。

1、学校为做到师德教育经常化、制度化。为每位教师配备专用 的“师德学习心得笔记本”，以供学习和记录心得体会。

①坚持周五例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学年的集中学习几年是每周一次，从不间断。

②坚持互相学习，共同提高。学习借此机会倡导并要求全体教师写出至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

    2、开展教师师德宣誓、师德承诺签名活动。组织全体教职工开展师德宣誓和“树立崇高职业理想，拒绝有偿家教”师德承诺签名活动。通过宣誓和承诺签名，增强了教师职业的神圣感和使命感，引导教师遵纪守法，廉洁从教。

3、组织了师德主题演讲。为切实提高我校教职工的思想素质，围绕“爱岗敬业、教书育人”开展演讲活动，每位教师都发表了自己的观点，形成了“学深、品正、敬业、爱生”的思想共识。通过师德教育月的开展，教师队伍整体风貌积极向上，进取精神增强了，教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意、基本满意、不满意”三个等级；五是学校评，奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作的进取精神。

六、践行师德誓言，彰显育人风采    

身教重于言传，通过开展师师德师风自查自纠，转变了工作作风，提高了办事效率，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅提升，在活动中也涌现出了一批师德高尚模范代表，比如：我校赵海军老师，明年就要退休了，他的爱人患食道癌卧床不起，可他始终奋战在教学第一线，赵老师除负责数学教学外，还担任班主任工作。在教育学生时，他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。赵老师就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，赵老师从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。在班主任工作中，赵老师积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

为了让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独小学生缺乏责任感和爱心两大弱点，赵老师积极在学生中开展以“感恩教育”为主题的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养，通过持久的、有意识的引导下，他带的班级每位学生在校是文明学生，在家是听话、懂事的好孩子。受到了领导的表扬和社会家长的好评。

赵老师积极参与学校举行的师德师风教育活动，虽然爱人住院，可他从不因此耽误学生的课程，也从来没有耽误过师德师风活动月的学习活动，并在晚上一边陪护病人，一边写心得体会。他用他的实际行动起到了模范表率作用，用自己的行动给青年教师上了一堂生动的师德师风教育课。

在今年学生们毕业的时候准备照毕业像留念，因为赵老师的爱人病情恶化在医院化疗，赵老师上完课后才匆匆赶往医院，当照毕业相的时候，学生们没有见到敬爱的赵老师，很多学生都哭着不愿照相，他们非要等到赵老师回来才肯照相，当赵老师接到学生们的电话时，也激动哭了……赵海军老师用他的实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述，践行了“学高为师、德高为范”这一誓言，爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，始终用自己的爱，自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

我校还有一位年轻的女教师徐宛鹏同志，她用青春和生命谱写着无怨无悔的人生，她虽然患上了乳腺癌，但她没有被病魔所吓倒，毅然坚持教学工作，在工作中，徐老师时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，无论在什么场合，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，切实做到了严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到，用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行。对于学困生，她始终坚持倾注更多的爱。徐老师所教的班有一名学生叫王家乐，学习自觉性很差，经常上课做小动作、不能按时作业，学习成绩不好，语文、数学平时测试都在50分以下，家长也经常打骂他，慢慢地产生了厌学情绪。同时，同学们也不同程度地歧视他，有的甚至给她起外号，叫她“大笨虫”。徐老师看在眼里急在心里，多次找她谈心，经常带病为她补习功课，多次做家长的工作，并找来给王家乐起外号的同学谈话，问他：“如果你在某些方面做得不好，别人给你起外号，你有什么感受？”经过耐心细致的说服教育，两双小手又握在了一起。这事对王家乐的触动很大，使她第一次感觉到公平与温暖。在此基础上，徐老师又鼓励她只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。经过一个多学期的耐心教育，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常做好事，成绩也有了很大提高。

徐老师的班还有一位其它学校劝转的男生。这位学生上课不听讲，下课时爱打架，放学后从不完成适当的课外作业。他转来后，徐老师非但没有严厉的批评他，而是多次找该生谈心，让他首先明确学习目的，端正学习态度。还天天让他到办公室里辅导他，从最简单的汉语拼音补起。同时，徐老师也经常通过电话与该家长沟通：为了孩子，家长再忙也要抽出时间关心孩子的学习，经常辅导和检查孩子的作业。当他的学习有了点滴的进步后，又在班里及时的表扬他，让他树立学习的自信心。半个学期后，在家长会上，这位新转来的学生家长对徐老师说：“感谢您徐老师，我的小孩转了三次学，以前放学回家叫他做作业，他都说没有。现在来到你的班半个学期，他就变得爱学习了，每天一回家就做作业，学习也进步了。”

在师德师风教育月活动中，徐老师忍着病痛的折磨，坚持记笔记、写心得，始终坚守在师德师风学习的第一线，与大家共同商讨新时期教师师德师风的新情况、新要求、新变化，认真查找问题，制订出切实可行的整改措施，她用自己的高尚情操和表率作用感动着每位教师和学生，用自己的师德铸就了一个高尚的师魂。

徐老师由于病情的不断恶化，她不得不恋恋不舍的离开了她耕耘的讲台和可爱的学生，到医院做切割手术，当她和学生告别时，学生们泪流满面依依不舍，不约而同地起立向老师道别，此时此景真是无声胜有声，这不正是道出了他们对徐老师崇敬的爱戴，也道出了他们共同的心声，祝徐老师早日康复，重返讲台，现在徐老师在病床上她还始终牵挂着她的学生，她经常打电话给学生们，每次都不忘询问孩子们的学习情况，并鼓励孩子们要珍惜时间，好好学习，很多学生都感动的热泪盈眶……生命不息，战斗不止，徐老师像奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在她的心里、眼里，脑海里的永远是学生、学生……她这种对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，不正反衬出一个教师灵魂的洁净；一个教师人格的伟大；一个教师对事业的无尚忠诚吗？

在今天“讲师德修养，树良好形象”的浓郁氛围中，我们槐树湾小学涌现出了许多工作认真、道德高尚的优秀教师，他们的感人事迹可歌可泣、可圈可点。

营造书香校园  创办特色教育

一、学校基本情况

 我校中心部位于蒲山镇槐树湾街，占地面积9530.4平方米，建筑面积5130.4平方米，建筑面积2000平方米。在职教师39人，现有13个教学班，在校学生750人。

 下辖3个教学点：大庄教学点位于大庄村，占地面积4218平方米，建筑面积3150平方米，在职教师11人，现有5个教学班，在校学生278人。

 马营教学点位于马营村，占地面积3869平方米，建筑面积2240平方米，在职教师9人，现有4个教学班，在校学生132人。

 黄山教学点位于黄山村，占地面积2650平方米，建筑面积1860平方米，在职教师7人，现有3个教学班，在校学生96人。

 槐树湾中心小学总占地面积20267.4平方米，总建筑面积12380.4平方米，在职教师总数为66人，在校生总数为1256人。

教师高学历占教师总数58%，学历合格率100%。学生入学率、合格率100%。

学校工作目标明确，管理规范，全校师生团结拼搏，锐意进取，办学效益不断提高，学校声誉日益上升，先后被评为卧龙区“目标管理先进单位”、“师德建设先进单位”、“师德师风先进学校”、“安全管理先进学校”，学校配备有模式三标准微机室、多媒体、远程教育接收设备、标准化图书室、档案室、仪器室、试验室等，为素质教育的实施奠定了坚实的基础！

二、队伍建设

学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。

在班子队伍建设方面，学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公、团结协作，工作中牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，开拓进取，团结向上!

在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三、周四下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛，整体提升了教师教学基本功水平，学历层次方面，学校鼓励教师参加高学历进修，为教学储备更丰富的经验和知识！

三、学校管理

（一）行政管理

1、学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任，认真

履行岗位职责，不断丰富管理水平，创造性的开展工作。

2、制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。

3、建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考绩档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。

4、建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。

（二）教育教学管理

1、领导班子深入教学第一线，听课评课，指导教学工作。

校长每周听课不少于8节，教导主任每周听课不少于10节，有听课评课记录备查。

  2、常规管理

（1）我校认真执行新课程标准，不随意增减课程，不随意提交或降低教学要求。

（2）我校无乱订滥用教辅问题，学生在校学习时间，作业量符合上级要求。

（3）我校健全了教学过程的组织实施及检查评估制度，对备讲辅批测补等教学环节有常规管理要求，有效监控，落实认真。

（4）学校每月检查教案，常规作业，语改作业一次，有记录、有奖惩，每月对学生有测评，对教学监控，对提高教学质量定期检查指导、分析、研究，不单纯以考试成绩评价老师，排学生名次，重点要看学生的动手动脑能力。

3、教学改革，教科研工作

教研工作，是提高教学质量的有效途径。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。各教研组每周举行一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上；把“改”的重点放在分层要求、分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，因材施教，让每个学生都能愉快学到知识，都能健康成长。

4、“以一带多”、“双分管理”、“永威模式”，营造高效课堂

（1）创设读书环境，营造书香氛围

校园文化的建设能漳显出一个学校的品位和精神风貌，对外能让人耳目一新，羡慕景仰，对内能让师生的精神得到陶冶，受到潜移默化的文化滋养，因此，我校将在上期工作的基础上，继续积极营造书香氛围，建设校园文化。

校园读书氛围的创设，主要在于语言的更新与维护，读书交流的完善随时更新，校报的编印等，积极让读书的名言充满校园的角角落落，让小草树木继续吟诗，说话。

班级读书氛围的创设，充分利用室内板报和读书台进行读书宣传活动，交流活动和指导活动。班级自行进行评比。

家庭读书氛围的创设，利用一切机会将书香气息带给家庭。继续在合适的时候发告家长书，编印相关材料，召开亲子共读家长材料会，进行家庭读书交流活动搞好读书交流活动。

（2）创建优质高效的课堂。

课前认真备课，把“以一带多”、“双分管理”、“永威模式”的教学方法备入教案。课堂教学中，把所带篇目同常规教学有机结合起来，实现课堂教学的优质高效性。

课后拓展延伸，运用课堂获得的读书方法，阅读相关文章，做到理论联系实际，提高学生的阅读与表达能力。

（3）开展多样形式的读书活动。

“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”为了全面推进阅读教学改革，继续开展多种形式的读书活动——教师读书、学生读书、师生共读、亲子共读，并且要求写出读书笔记.完成特色作业，展示读书成果。学生在教师的指导下，有计划，有目的的开展读书活动，并与写作结合起来，完成特色作业，如《手抄报》、《读书心得》等，并定期交流、评比。

（三）德育工作

（1）我校加强了德育工作的领导，建立了以校长郭平为组长，政教主任、少先队辅导员、各班班主任为组员的德育工作领小组，保障德育工作的落实。

（2）我校在德育工作上，认真实施《小学德育纲要》学校少先大队、中队有活动计划，有活动记录。我们重视小学生行为规范的养成教育，在全校开展“讲规范，看行动”的活动，组织少先队干部每天巡回检查，对行动好的班组和个人,用广播、校报进行宣传表扬，使学生学有榜样、有目标，在全校范围内形成了积极向上的良好氛围。

（3）落实升国旗制度，每周一后举行升旗仪式，有学校领导讲话，并作了记录。定期召开了家长会，定期请社会上的校外辅导员到校讲课，认真开展弘扬和培育民族精神的教育、文明礼仪教育等主题教育活动，注重全面渗透，使学生具有健康的思想品德。

（四）校园建设与管理

  1、改善硬件设施  我校2010年以来，在上级教育主管部门的支持下，多方筹集资金数十万元，硬化了操场、校园，粉刷了教学楼、宿舍楼，为教学楼、宿舍楼更换了塑钢窗户，加装防护网；2012年时候又新建了蒲山镇最大的学生餐厅，给几百名师生的就餐创造了干净、卫生的环境；更新了校内所有电路，购买了一大批电教设施、办公器材；绿化1200多平方米，美化了6000多平方米，教学楼内外粉刷乳胶漆5000余平方米，粉刷学校院墙近2000平方米；学校制作喷绘、宣传材料800余平方米，购买了大量的图书，浓化了育人氛围，为学生创设一个优美的学习环境，使校园成为少年儿童茁壮成长的摇篮。

  2、整体规划，布局合理，互不干扰  校舍及建筑设施安全无危房。校园干净、整洁、文明，注重校园文化建设，绿化、美化校园，校园展板、橱窗、板报、阅报栏做到定期更换。校园文化建设有品位，有自己独特的特色和品牌，进入校门，迎面是高高耸立的“读书宣言”，写出了全体师生的共同心声，马路南边第一个橱窗，展示了我校老师风采，校园里苍松翠柏，冬青树和白玉兰呈现出一派勃勃生机。

（五）安全管理

 学校有安全管理组织机构，成立了以校长郭平为组长，各班班主任为成员的领导小组，责任明确分工合作，校长、政教主任对全校安全负责，班主任对自己的班级安全负责，任课老师对当堂课及课间安全负责，门卫对大门的安全负责，各类规章制度健全，管理规范落实到位。学校有各种安全应急预案，定期对学生开展安全教育演练，无重大安全事故。

（六）财务管理

  学校财务管理规范，物帐相符，严格收费项目和标准，无乱收费现象。后勤为教育教学服务思想明确，做好物资供应和生活服务，校产管理完好，充分利用教学设施。学校教学设施安全防范到位，无安全事故和治安事件。

  在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学理念的指导下，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为100%、无辍学。我们以“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为宗旨，上下一心，使学校形成了良好的校学风、教风；学生学习勤奋，基础扎实，养成良好行为习惯，举止文明有礼貌。

  各位领导，槐树湾小学过去虽取得了一点成绩，但与上级的要求和社会的期盼还有较大的差距，需要我们投入更多的资金和进一步的努力，我们相信，随着素质教育的不断推进，槐树湾小学将会以更崭新的姿态、更务实的精神和更高昂的激情，与时俱进，开拓创新，为“营造书香校园，创办特色学校”而努力奋斗。

谢谢大家!