迁安市第三中学

关于推行“三三二”课堂教学模式的实施意见

一、总结回顾

从上学年开始，我校大力推进新课程改革，积极打造高效课堂，取得了一定的成效：

1、对教学目标的把握更为准确。教师在制定导学案时，充分考虑了到三维目标的统一，同时兼顾了好、中、差三个层次。

2、大部分教师的观念有了很大的转变，摆脱了“一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一讲到底”的旧貌，把课堂教给学生，教师既做导演又做演员，充分调动了学生学习的积极性和主动性。

3、教师用欣赏、夸奖的手段来体现对学生的关注。在课堂教学中能找出学生值得夸奖的、值得欣赏的优点，激发了学生学习的热情。

教师在实际课堂操作中，还存在着一些不足，主要表现在：

1、小组分了，学生也有预习、讨论、展示，但只在浅层次上进行操作，无助于学生思维水平的真正提高。

2、教学环节设计不够合理，教师的启发引导并没有为训练学生的思维提供服务。

3、课堂教学提问不够精当，教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于

迁安市第三中学位于迁安市城区祺光大街东段路北，2007年9月正式投入使用，2007年12月被河北省教育厅评为省级示范性高中。建校以来，省市各级领导和社会各界到我校考察指导，2008年7月河北省龙庄伟副省长视察我校，并亲笔题词“学做真人”。

我校现有在校生3400人，三个年级71个教学班。教职工373人，专任教师295人，管理服务人员78人，校级干部5人，研究生学历教师有15人，任课教师全部达到本科学历，学历达标率100%。我校教师队伍中特级教师1人、中学高级教师38人、中学一级教师145人，其中获得国家级优秀教师称号的1人，河北省级优秀教师称号的2人，唐山市劳动模范1人，唐山市级优秀教师称号的15人，迁安市级优秀教师称号的52人，获得河北省、唐山市、迁安市骨干教师称号的17人，获得唐山市、迁安市级学科带头人称号的25人。

学校总投资1.5亿元。校园占地面积212亩，建筑面积72665平方米，有办公楼、实验楼、服务楼、多功能厅、教学楼、图书馆、信息楼、餐厅、洗浴中心、男女生公寓共13个单体，绿化面积达到33000平方米，占学校总面积的40%。

我校实验室总面积2330平方米，共投资199.6万

一般学校在每个学期会召开一次家长会。孩子进入高中阶段的第一次学生家长会，父母最好要抽空参加。在家长会上，主要了解以下一些内容：

1、孩子是否适应高中的学习生活：进入一个全新的学习环境时，孩子除了要了解本班的情况之外，还要了解和熟悉整个学校的情况。如果孩子又是第一次住宿，父母就有必要进行孩子“适应环境能力”的调查和了解，知道孩子面对一个完全陌生的环境时的处理能力和态度。父母可以了解一些孩子是否适应科任老师的授课方式，喜欢不喜欢自己的老师，对所学的知识是否已经入门。同时从班主任那里了解一些孩子在宿舍里的生活情况、与宿舍同学的相处情况以及晚自修情况。

2、孩子的学习意识：孩子在进入高中之后，学习态度怎么样，是否很愿意把时间花在学习上。孩子在学校读书，父母是免不了要问孩子的学习成绩的。一般说来，父母在孩子大考的时候，问孩子的分数和名次是可以的，不过除此之外，还得跟孩子聊些别的，甚至听孩子说些什么，听听孩子的解释，听听孩子的汇报，不要直奔分数和名次。

3、孩子的人际关系：孩子在一个新的班集体里，是否跟其他同学引发矛

2008—2009学年度第一学期教学工作总结

本学期开学以来，在周育合校长的领导和徐彦军副校长的直接具体指导下，我们教学系统的全体干部教师认真贯彻落实科学发展观的要求，团结一致，扎实工作，取得了较大成绩。

一、教学常规管理得到进一步完善和落实

1. 细化和完善了教学规章制度。在原有《迁安市第三中学教学常规》和《迁安市第三中学教学规范》的基础上，根据需要，我们及时出台了《迁安市第三中学加强课堂教学的十条建议》、《迁安市第三中学年级教学管理细则》、《迁安市第三中学关于加强阅读教学的通知》等文件，对一些重点要求进行了完善和细化。在广泛征求各组教师意见的基础上，经过反复研究讨论，我们还对《迁安市第三中学教师业绩量化考核方案》进行了必要的修订。

2.加强了各项工作的计划性。学期初，认真制定学校教学工作计划和学期教学工作安排表，在此基础上，年级组、学科组及教师制定各自的教学工作计划，为了保证规范，教务处印制了统一的计划表格，各组计划上交后，教务处进行详细的审查。临近期末，教学各项工作逐渐繁杂起来，为了保证教学工作的扎实有序进行，12月份，教务处专门印发了