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我们总是出错,因为我们总是忽视过去的经验。无论出于何种原因,我们确实如此。

侯世达定律

 

40多年前,认知心理学家丹尼尔·卡尼曼和心理学家、行为科学家阿莫斯·特沃斯基,就证明了人们经常会低估完成某项任务所需的时间。即便有信息表明这种估计是不合理的,人们仍会低估完成任务所需的时间。这种现象被称为“计划谬误”。

我和哈佛大学法学教授卡斯·R.桑斯坦(他将“计划谬误”视作一种偏差。作为偏差和启发式的提出者之一,他从行为科学入手,致力于探讨助推是如何改变社会和我们的生活的。著有《助推2.0》一书。

(2024-05-06 10:19)
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       尽管遗憾让人感觉糟糕,但它有助于改善我们的行动和纠正我们的认知偏差。研究表明,如果妥善面对,遗憾可以带来三大好处:不仅可以帮助我们改善决策,还可以提高我们在一系列任务中的表现,也能深化人生意义,让我们觉得与他人的联系更加紧密。

 

可以改善决策

 

       想一窥遗憾是如何改善我们的决策的,先让我们想象以下场景:

       你因草率决定,买了一把吉他,但一直没抽出时间弹。现在,吉他在你的公寓里徒占空间,而你正需要一些现金,所以你决定把吉他卖掉。正巧,你的邻居玛丽亚准备买一把二手吉他,她问你这把吉他想卖多少钱。假设你为买这把吉他花了500美元,你不可能让玛丽亚出这么多钱买二手物件。如果能要价300美元自然很好,但也似乎太贵了。所以,你开价225美元,内心做好了接受还价至200美元的准备。听到225美元的报价,玛丽亚立马同意,把钱递给了你。

       你会感到遗憾甚至后悔吗?很有可能。很多人会为此而后悔,涉及比出售

(2024-04-01 14:57)
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(2024-03-04 10:11)
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更多可用的屏幕像素,允许我们使用更多“大脑像素”来理解和解决问题。
        2002年上映的科幻电影《少数派报告》中的一幕非常有名,这一幕实在太酷了:汤姆·克鲁斯扮演的犯罪预防中心主任约翰·安德顿站在一排巨大的计算机屏幕前,他正在审查一项尚未犯下的罪行的线索,但这并不是传统的智力测验,他与面前信息的交互方式是主动的,而且几乎是通过触觉的。他伸出双手抓取和移动图像,仿佛它们是真实的物理对象;他转过头去,观察在他周围视野中展开的一幕;他又向前走了一步,想更仔细地检查另外一幅场景。克鲁斯饰演的安德顿此时是在调查文件中进行物理导航,就像他在现实三维场景中会做的一样。
  这部电影根据菲利普·迪克的短篇小说改编而成。故事发生在2054年。小说的特色是其中有很多现实世界中还没有的技术,但安德顿对界面的使用方式是完全合理的,甚至对他来说很平常。美国加州州立理工大学科学、技术和社会领域的教授戴维·柯比认为,这是让观众暂时停止怀疑的关键原因。“最成功的电影技术被电影中的角色视为理所当然。”他写道,“因此,这种理所当然向观众传达了这样的信息:这些都不
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第一性原理思维方式的力量,就是将一个系统最根本、最精华的元素提炼出来,用全新的方式重组。

如果读过商业书,你多半知道柯达衰落的故事。1975年,柯达公司一位年轻工程师发明了世界上第一台数码相机。然而,公司管理层没有把这项技术商业化,而是把它雪藏起来,因为它跟公司传统的胶片业务构成了竞争关系。

最终,柯达发觉自己被自家发明出来又搁置不理的技术打得七零八落。虽然柯达后来也进入了数码相机市场,但行动得太晚,效果也太微不足道了。2012年,柯达宣告破产。

但是,在太平洋的另一边,还发生了一个远比这更重要的故事,却甚少被人提起,这就是富士胶片的故事。

随着数码相机的崛起,柯达在胶片业务上的主要竞争对手——也就是富士胶片——正面临同样的难题。富士的核心业务市场,也就是胶片市场,正在急剧萎缩。但与柯达不同的是,富士胶片管

(2024-02-01 11:29)
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我人生中的许多积极变化都来自做减法,而不是做加法。相较我做了什么而言,更令我自豪的是我停止了什么。

       每一次创造都始于破坏。
              ——毕加索

       自古以来,蛇就是转变的象征。
  与人类的皮肤不同的是,蛇的皮肤无法随着它的生长而生长。在蛇的一生中,它的躯体会逐渐长大,终至某一时刻,它必须蜕去旧皮,换上新的。
  这个过程非常难受,很不舒服。蛇会不停地蜷曲、扭动,直到彻底与旧的躯壳分离,再从中爬出来。如果一条蛇能成功地完成整个过程,旧皮就会被舍弃掉,取而代之的是鲜艳的崭新外皮。如果没能蜕皮成功,蛇就会失明甚至死去。
  在前半生,我就曾经蜕掉过好几层皮肤:火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家。在每次转型之前,我都会有非常难受的感觉——某些事不对劲了。我会做出一些大大小小的调整。但某一时刻,我的旧皮肤再也无法容纳内在的成长,曾经合理的选择不再合理了。
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虽然我们总是以为,仅靠大脑就可以掌控脑力活动,但做些动作,实际上通常会比光动脑子更有效,这就是所谓“具身自我管理”。“改变身体的行为,会使我们的感受、知觉和思维也随之改变。”
       莫琳·津克是美国加利福尼亚州圣拉斐尔市瓦莱西托小学的四年级老师,她上课的教室与众不同,她的学生不会一直坐在座位上,事实上,大部分学生甚至根本没有坐着。2013年,整个学校都将传统的课桌换成了站立式课桌。学校秉持“自由活动”的理念,允许学生在上课时站着、坐在凳子上、坐在地板上或者自由走动。尽管有些人对此心生疑虑,但津克和瓦莱西托小学的其他老师认为这样做的效果非常成功。他们发现学生变得更加敏捷、更加专注,而且投入度也更高了。“学生坐在教室里上课,我在学生坐着上课的课堂上教了30年书,”津克说,“但我再也不会这么做了。”特雷西·史密斯在瓦莱西托小学更换课桌时期担任校长,他也觉得学生在被允许自由活动后,变得“更专注、自信,也更高效”了。
  人们刚开始对更换课桌感到忧虑很容易理解,我们总是把静止与踏实、认真和勤奋联系在一起,认为控制自己,不要动来动去,是品行端正的表现。在
  

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