我们为什么需要传统

丁为祥

郭齐勇先生的《“四书”应当进中学课堂》一文（见光明日报4月14日国学版），主要表达了一种从中学生起就应当加强传统教育的呼声。文章发表后，反应很热烈，各种不同的意见不绝于耳。作为一名高校人文学科的教师，笔者想从“我们为什么需要传统”的角度对郭文做出回应，以申明传统教育的必要性与紧迫性。

首先，让我们先看传统。中华民族历来是一个非常重视传统的民族，早在春秋，三代以来的“六艺”（礼、乐、书、数、射、御）就代表着当时的传统，所谓礼乐文明的说法其实也是因着六艺才得以成立的。秦汉以后，由于此前儒家历代学人的继起努力，所以儒学也就成为中华民族所共同认可的传统，于是原来带有个体修养色彩的“六艺”便拓展为以总括天地人三才之道而以经邦济世为指向的“六经”所取代，后来，由于《乐》经佚亡，所以所谓六经实际上也就成为“五经”。两汉以降，随着佛教的东来及其对儒学的批评，所以激发了儒学“出入佛老，返于六经”式的回应，——通过对先秦