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美国认知心理学家布鲁纳指出：“掌握事物的结构，就是允许以许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。简单地说，学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。”结构化教学是根据知识形成规律和学生认知发展规律，沟通其元素之间的相互联络，使之转变为学生认知结构的教学方法。结构化教学，可以有利于整体把握基本知识点之间的联络，并把握课程中的元素联络、行为关系和方法联络等各种关系，从而有助于把握基本知识点的实质，并主动建立认识，生成知识结构。
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《中国高考报告（2023）》出版，预示高考命题趋势
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好教育榜样|用文学梦想引发人生梦想
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2022年深圳中考作文题出炉，
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会写作，真的会开挂吗？《赤兔之死》作者的人生发展给我们什么启示？
2001年7月，江苏南京。
高考语文考试已经过半。
一间考场里，一个男生正在奋笔疾书。
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学长档案：李许亮
总分：647
