本文为【谆仪行为咨询】微信平台邀稿，平台首发。

在前两篇文章中，以入学为早期干预的中期目标，我强调了建立良好的行为习惯的重要性。良好的行为规范不仅是孩子入学的一个基础保障，同时也让孩子在生活社交的各方面受益。当然，要实现真正意义上的“上学”，在学业上跟上同年龄孩子的进度，认知与语言的训练是必不可少的一环。在第一篇文章中，我已经简单提到了为孩子在认知准备上的考量与建议：

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本文是应【牵手星空季刊】的约稿而写的，首发于2015年5月的【星空灿烂】微信平台

很多推出市场的训练方法都打着顺应孩子兴趣的旗号，以此来赢得家长对其的“接受”与“欢迎”。事实上，学习从来就不是容易的事，也从来就不能限制在“只学自己感兴趣的”内容上。我以为，真正有效的训练，重点应该在于“提高孩子对其不感兴趣的