最近我们的数学作业中，常有项作业是做游戏“算24，比比谁算得快”。很多家长对于这个作业感到无所谓，觉得不重要。所以班里大部分孩子在家都没有完成此项作业。其实，经常这样练习不仅可以提高孩子的思维灵活性,还能提高计算水平；还可以加强亲子之间的沟通与联系。同时也希望家长不要走进一种误区：那就是作业不一定必须拿着笔写才是作业，读课外书，亲子交流活动等这些作业依然是非常重要的，希望家长们能引起重视！

    1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。 
    把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。 
    2．利用0、11的运算特性求解。 
    如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。 
    3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种

     经各班民主推荐，少先队大队部审核，以下同学被评为2008——2009学年度“校三好、校优干”：

1.1 优干：蒙浩翔   刘靖宇   唐孝之

   三好：杜  浩   吴雪妍   张  祚   罗浩然

1.2优干：余  璇   梁国栋   张力月   顾  佳

   三好：曾荣涛   蔡新知   刘彧苇   杨欣然   肖雅文

1.3优干：张欣怡   赵宇川   席一玮   许  可

   三好：李  柯   严  涵 &