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1. 化学反应的方向与速率

知道化学反应是有方向的,知道化学反应的方向与反应的焓变和熵变有关。认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量,知道化学平衡常数的含义。了解浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应方向间的联系。通过实验探究,了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。

2. 化学反应速率

知道化学反应速率的表示方法,了解测定化学反应速率的简单方法。通过实验探究,了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。知道化学反应是有历程的,认识基元反应活化能对化学反应速率

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1. 体系与能量

认识化学能可以与热能、电能等其他形式能量之间相互转化,能量的转化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。

2. 化学反应与热能

认识化学能与热能的相互转化,恒温恒压条件下化学反应的反应热可以用焓变表示,了解盖斯定律及其简单应用。

3. 化学反应与电能

 

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高中

化学

必修

分类: 教育励志

1. 化学促进可持续发展

认识到化学科学与技术对我国走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路将发挥重要作用,树立建设美丽中国、为全球生态安全做出贡献的信念。

结合实例认识化学科学与技术合理使用的重要性。认识化学科学与技术的不断创新与发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源的产业发展的重要性。树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。

2. 化学科学在材料科学、人类

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高中

化学

必修

分类: 教育励志

1. 有机化合物的结构特点

知道有机化合物的分子是有空间结构的,以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例认识碳原子的成键特点。以乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯为例认识有机化合物中的官能团。知道有机化合物存在同分异构现象。

2. 典型化合物的性质

认识乙烯、乙醇、乙酸的结构及其主要性质与应用;结合典型实例认识官能团与性质的关系,知道氧化、加成、取代、聚合等有机反应类型。知道有机化合物之间在一定条件下是可以转化的。

3.

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高中

化学

必修

分类: 教育励志

1. 原子结构与元素周期律

认识原子结构、元素性质与元素在元素周期表中位置的关系。知道元素、核数的含义,了解原子核外电子的排布。结合有关数据和实验事实认识原子结构、元素性质呈周期性变化的规律,建构元素周期律。知道元素周期表的结构,以第三周期的钠、镁、铝、硅、硫、氯,以及碱金属和卤族元素为例,了解同周期和主族元素性质递变的规律体会元素周期律(表)在学习元素化合物知识与科学研究中的重要作用。

2. 化学键

认识构成物质的微粒之间存在相互作用,结合实例认识离子键和共价

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大辽五京

采访

分类: 欢度节日
    2018年9月6日,“大辽五京”--内蒙古出土文物暨辽南京建城1080年展在首都博物馆开展。我现住在广安门外红莲北里,系当年辽南京(燕京)西城墙外。曾在大同,即当年辽西京之地。暑期刚去辽上京(现在的巴林左旗行政中心)和辽中京(现在的宁城县大明镇)访古。大辽五京中仅东京(现在的辽阳)未去过。故特意前往参观。因向同去的太太进行讲解,被记者发现,于是成为被采访对象,采访视频当晚在内蒙古卫视晚间新闻播出,怡乐也。(以下截图)

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高中

化学

必修

分类: 教育励志

1.元素与物质

认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类;同类的物质具有相似的性质,一定条件下各类物质可以相互转化;认识元素在物质中可以具有不同价态,可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。认识胶体是一种常见的分散系。

2. 氧化还原反应

认识有化合价变化的反应是氧化还原反应,了解氧化还原反应的本质是电子的转移,知道常见的氧化剂和还原剂。

3.

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高中

化学

必修内容

分类: 教育励志

1.化学科学的主要特征

认识化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科,其特征是认识物质和创造物质;了解化学科学的发展历程及其趋势。

认识化学科学研究需要实证与推理,注重宏观与微观的联系;了解实验、假说、模型、比较、分类等方法在化学科学研究中的运用。

了解物质的量及其相关物理量的含义和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。

2. 科学探究过

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高中

化学

课程结构

分类: 教育励志

必修课程

72课时用于必修课程,分为5个主题:化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机化合物及其应用、化学与社会发展。必修课程是全体高中学生必须修习,其课程内容是高中毕业合格性考试范围。

选择性必修课程

 

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课程性质

普通高中化学课程是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程,是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体;化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础;化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用。

学科核心素养

1. 宏观辨识与微观探析

能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和分子、原子水平认识物质的组成、结构、性

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草根名博
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学校:
  • 山西师范大学 地理专业

    1977年入读

公司:
  • 退休

    2008年10月至今

  • 北京教育科学研究院

    1996年5月至2008年10月

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