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日月皆伤
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置顶: (2010-09-20 22:21)
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教育

缘定高原

鸭妈妈,

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所有的还乡都成了奔丧之路(组诗)



还乡日

薄雾中
地里的庄稼
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教育

音画诗


武侯实验,笑容灿烂

 

    老李从美国学习一月回校,检阅为迎接新教育“阅

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杂谈

拿到人教社新版初一语文,小小的激动了一阵。

在鲁迅彻底的滚蛋之后,会有怎样的“扯淡”?

一看冰心的《荷叶  母亲》,仍高居第四课,忍了。再一看本文注释,是可忍孰不可

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(2013-10-07 20:21)
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杂谈

清晨6点,叫醒远儿,要从城东赶回城南,他妈妈要上早班。

走在去赶公交的大街上,天色微明,行人稀少,深秋的风已颇有凉意。

快到公交站台,远儿感叹起来:“爸爸,你看,那位骑自行车的阿姨手艺真好!”

在我们身后十米处,一位约莫三十多岁的妈妈,自行车的后架,绑了个大大的挂物架,上面挂满了花花绿绿的帽子、围巾等各种各样的饰物。

我也暗自感叹:那么宽大的架子,骑自行车的平衡难度该有多大?!

 

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教育情感

第五天:一个“雨孩”

清晨,杨婧的妈妈打来电话:“杨老师,杨婧身体不舒服,我给她请假,她今后就不来参加军训了。”

这女孩,昨天下午就请了假,在运动场边看同学们训练。部分男生对此愤愤不平,说她是假装不舒服。

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从报名到汇报演出,八天,八个阳光灿烂的日子,我们一起见证了六班54朵花骨朵,在骄阳下,有了走进武侯实验中学后第一次尽情的绽放。

每一朵花,都在上演着致美好青春的故事,这些故事每天都在碰击着我们的心灵。我从中采撷了八朵,作为我们六班孩子们的成长史记录。

第一天:一班天使!

在教室后门报名收费,我把任务交给后排的舒同、冯静雯两位女生。家长们乱哄哄的争抢交费,两位女生镇定自若,迅速登记收费,一分不差。

在教室前门量身高,有些家长手忙脚乱,

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教育情感

    讲堂之外,陌上花开。

讲座中途休息时,有学员知道我来自雅安地震灾区,遂问我:“地震死的人不多吧?”

我知道她之所以这样问,是与5.2

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教育情感

    昭君上午讲的是“教师的专业成长”。

昭君说教师的专业成长,有许多话题可以讲。而她,确定了从幸福的话题开始讲。

昭君说:“我们为什么要工作?追根溯源,去思考我们为什么要活着,归根结底的目的,一定不是为了工作,而是为了追求幸福。而职业,一定是我们获取幸福最为重要的途径。”

 

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教育情感

昭君抚了抚被风扇吹乱的刘海,开讲了。

那么亲切的笑容,开口的第一句话更让老师们倍感亲切:

 

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教育情感

叮叮,咚咚,一路走,哪怕坎坷忧伤,也要不停欢唱,倔强地奔向海洋。

昭君爱唱:流动的才是生命。

听从召唤,我生命的露珠,从青衣江畔,流淌到了成都平原。

暑假,对新的工作,怀着惶恐不安,我在老家恶补有关班主任工作的书籍。看书学习的

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为西南灾区捐思源水窖
  

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