其实，不用着急。我的观点是：力戒浮躁，合理规划。
高考那么多科目，每天的复习不可能科科都兼顾。每天晚自习，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题；当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。
另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化；课堂上老师复习不够完整的，回家后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。
打游击战，见缝插针
要懂得见缝插针利用空余时间。比如从寝室到教室的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容；每天中午、下午放学时段往往是无所事事时候，有心的同学完全可以利用这些时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。甚至蹲厕所时，都不妨把揣在口袋里的单词本名言警句
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高三学生如果坚持按照下面的方法练习，相信你就能满怀信心，并迎来胜利的那一天。
第一步：成功阶梯步步高。
信心的丧失往往是因为不能保证自己能考上理想的大学，如果我们引入概率观念就可以增强信心。
我们可以根据自己的实力评估考上各层次大学的可能性，比如某同学考上各层次大学的概率依次为：专科95％、一般本科80％、重点本科50％、北大清华10％。
这个同学努力的目标应该是拿下一般本科，争取考上重点本科，对北大清华抱有美好的希望。有了清醒的认识和明确的目标，并通过努力一步步提高概率，信心也会随之而来。
第二步：每天都说“我能行”。
心理学研究发现，自我暗示能量巨大。如果我们暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得更有能力，如果总是告诉自己“我不行”，就会变得越来越无能。
增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”。同学们最好在每天学习之前，大声告诉镜子中的自己“我能行”。
第三步：回忆成功。
很多家长也纷纷表示在这高考备考复习阶段如何与孩子沟通是一个最大的问题。在这里，我们给出了与高考生交流的的8大要诀。
要诀1：密切亲子关系
要做到良好的沟通，就必须密切亲子关系。因此，家长应多从孩子的角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。最重要的是，父母与子女之间要相互信任。为此，父母要培养孩子的自信心，正确对待孩子的缺点，帮助他（她）改正错误，切忌伤害孩子的自尊心。
要诀2：培养聆听习惯
孩子也需要倾听的对象，所以家长要让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找父母商谈。要达到这个目的，最好的方法就是经常抽空陪伴孩子，利用共进晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。
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大匠若拙———似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。
缪慧凌，07年全省高考文科数学满分得主，毕业于厦门一中，以625分的高分被北京大学录取。
乍一看，这位高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现，她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。
“简单计划”：紧跟老师步伐
这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心——一定要在数学上取得突破。
这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习（复习）任务。
把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够
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语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试成绩有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效？我给大家五句话二十个字：回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思。
回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理
首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。
这个梳理其实也花时不多，
离高考的时间不多了，我们的目的就是考试考出理想的成绩来，现在绝大多数同学还是停留在“学生”阶段，还没有摸着“考生”的门路，因此有必要成为一个真正的考生。
是学生还是考生
学生以学为主，考生以考为主。大多数同学天天都在做题、模拟考试，就以为是考生了，这是大错特错的，什么时候变成考生呢？就是真正考试的时候，即有临场压力状态下，题目答案无从参考的前提下做题。如半期考、期末考、模考的时候，算是半个考生了，到高考的时候，才算是一个真正的考生。
为什么这么说呢？大家都可以想想看，平时所干的一切事情究竟是在学呢还是在考？毋庸置疑，当然是在学，哪怕做题的时候也是在学题，而不是做题。大家做题或者考试的时候，通常做错了题，比如说一道阅读题（语文、英语）大家想一下，当做完后，一对答案，发现答案选A，而你选了B，我相信在这个时候，绝大多数考生会立刻以如下方式去研究，再把这个题仔细琢磨一遍，把原文、问题、选项都仔细琢磨一遍，研究完之后终于明白了，A才是对的，B怎么错、C怎么错、D怎么错，尤其是选B犯了什么错误，至此研究明白全部考题之后就算研究完了。
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把成功需要的品质，具体为自己的动作行为，不断重复，形成习惯，深深植根于你的潜意识之中。从此开启了自动化程序，无需再千方百计地制约，无需忍受痛苦去坚持。然后，在一个春光明媚的早上，成功，就像你心仪已久的女郎一样，施施而至。
看看那些名人们如何被美好的习惯引领到成功彼岸的吧。
一、树立明确的奋斗目标
王宝强是一个地地道道的农村小子。五岁那年，电影《少林寺》点燃了他的梦想之火。为了这个目标，8岁到少林寺学武，14岁成了北漂。为了维持最低生活，他到工地拉过砖，扛过木头，做过清洁。在最底层的卑贱与寒微中，他矢志不移，一有功夫就在地上墙上练习签字，一度成为笑柄。他说：“我就是要时时刻刻提醒自己，我的梦是什么，我到北京为了什么。”如今，这个貌不惊人，满脸憨厚的青年人成了一代红星。一个访问过他的主持人感慨地说：“有无数的人向前看，但是只你，始终在向前进。”
二、学习积累，提升素质。
著名的华人功夫皇帝李小龙，不但刻苦练功，而且搜集大量的有关哲学、武术健身、
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一、焦虑紧张型
这类孩子敏感、自卑，容易受到外界环境干扰，另外在知识的掌握上往往存在一定的不足。对于他们，现阶段首要是通过老师的帮助弥补知识漏洞。同时要注意家庭气氛的轻松---不要多问学习情况，不要刻意去强调成绩无所谓之类的话；吃饭时候开开玩笑，讲讲家长里短或社会新闻，如果可能吃饭时打开电视机，边听边吃，适当评论；吃过饭时聊聊天，问问班级有什么好笑的事，带孩子出去散散步；和孩子走在一起时可以拍拍他的头，搂搂他的肩，给他一些积极轻松的暗示。临考前几天，一定不要再做新试卷，而是多看做过的试卷和书。因为新试卷中很可能有些做不上的新题目，这会对其脆弱的心理带来更多的忧虑。而做过的试卷则可以增强信心。不要担心错过新题，其实题型千变万化，但所考的知识点和解题方法往往是一样的。温故而知新是不错的。
晚上睡觉前喝杯热奶。
二、骄傲自大型
这类孩子聪明，自信，好胜；但往往容易粗心，考试中总会丢掉不失的分；最后关头喜欢做题目，忽略书本知识点的梳理；而且家长的话听不进。对于他们在最后的时间内一定要回归书本，注意细节。可以采
天下父母心都是一样的，望子成龙望女成凤。在这样的期待下，许多父母不计代价的赶着、“逼迫”着孩子学各种东西。有的父母舍得花一天时间送孩子学英文、上奥数，却舍不得花半小时与孩子交流，为建立融洽的亲子关系而努力；有的父母会花一个小时去数落孩子的过错，却不愿花十分钟去发现、肯定、赞扬孩子做得好的地方。
有个高三的男孩子，已经发烧四天了却不告诉家长而硬挺着每天来上课，最后失声讲不出话了才去了学校的医务室，要老师开些药给他，并一再恳求千万别告诉他的家长，并不是他有多爱学习怕落下功课，也不是他怕父母知道会担心，而是他不愿听妈妈责备。因为每次病了，妈妈虽然会带他看医生，会请假留在家里照顾他，但也会不断的数落他：
“怎么又感冒了，让你多穿点你偏不，怎么样，病了吧，这就是你不听大人话的结果”；
“明知自己爱感冒就不能注意点吗，我请着假花着钱不说，你课程那么紧耽误了怎么补呀”；
“你能跟人家比吗，从小身体不好不知道啊，我说的话你别不爱听，都是为你好……”。
“从小到大，我一病她就会说我，听我妈的埋怨
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“陈老师您好：
