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博文

    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长,早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子的天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。”

 

 

                 

                                        作者  龙应台

    不久前,震动了整个香港的一则新闻是,一个不堪坎坷的母亲,把十岁多一点的两个孩子手脚捆绑,从高楼推下,然后自己跳下。还有一条台湾的新闻,一个十五岁的学生在学校的厕所里,用一个塑胶袋套在自己头上,自杀了。

    读到这样的新闻,我总不忍去读细节。这个十五岁的孩子,这个绝望的母亲,人

教书匠的幸福(2008-12-24 19:43)

           

 

            

            

   &

             

                      苏霍姆林斯基和学生们在一起     

 

  高三上学期的期中考试已经一去不复返了,我为它的离去无比兴奋,不禁想放声高歌:“马儿,你快些走哦,快些走哦!”

  在阅卷过程中发现了一篇“奇文”,一篇控诉老师的“奇文”。本次考试作文的题目是“眼光”。这个学生就是在题目为“眼光”的作文中对自己的班主任老师进行了无情的控诉,认为老师的眼光深深地伤害了他,老师对他的误解、粗暴的态度、歧视的眼光令他痛苦万分,每天的生活如履薄冰。

  文章的具体语言我已经记不太清楚了,但是里边有几个事例,给我我印象尤为深刻。事例一:班主任老师听了课任老师的反映

         

                                  

 

  这张照片是我在李镇西老师的博客上下载的,照片上的这间屋子是做什么的呢?是学校的图书阅览室?是学校的科组教研活动室?都不是,它是大名鼎鼎的帕夫雷什中学的教室。或许有人要问,帕夫雷什中学是什么学校?我想中学教师都知道,帕夫雷什中学就是伟大的教育家苏霍姆林斯基生前担任校长的学校。看了这张照片,我的第一感觉就是,和我们的教室不一样,而且是相当的不一样。

  帕夫雷什中学的教室和我们的教室到底有什么不同呢?

  首先我觉得,这个教室比较

建议登陆博客的同学认真阅读   

 

 

各位同学、各位领导:

  大家上午好!(掌声)

  非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉,谈一谈我在北大的体会。(掌声)

  可以说,北大是改变了我一生的地方,是提升了我自己的地方,使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说,没有北大,肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆,大概也留下了一连串的痛苦。正是在美好和痛苦中间,在挫折、挣扎和进步中间,最后找到了自我,开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情。

  学生生活是非常美好的,有很多美好的回忆。我还记得我们班有一个男生,每天都在女生的宿舍楼下拉小提琴,(笑声)希望能够引起女生的注意,结果后来被女生扔了水瓶子。我还记得我自己为了吸引女生的注意,每到寒假和暑假都帮着女生扛包。(笑声、掌声)后来我发现那个女生有男朋友,(笑声)我

最近的点点滴滴(2008-10-23 19:45)

  

              除掉睡眠,人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于:是真的生活了一万多天,

        还是仅仅生活了一天,却重复了一万次。

 

    最近比较忙碌,博客险些荒芜,想起自己开博时的豪情,汗颜无地。于是毅然决定记录一下最近的一些能让自己记得住的事。

  今早翻阅语文报,一句生活感悟像把尖刀一样刺入眼帘:“除掉睡眠,人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于:是真的生活了一万多天,还是仅仅生活了一天,却重复了一万次。”

  这句话,犹如当头一棒,打得我两眼直冒金星,差点晕倒。

  昨天和学生一起前往国际大都市广州进行社会实践,俺这个土包子算是又进了一回城。黄浦军校是个不错的地方,值得一看,但是有个前提,就是你要有充足的时间,慢慢地去品味历史留给我们的点滴。昨天不少学校去那参观,加上军训的学生,人潮涌动,煞是壮观。洒家本来想去孙中山故居感受一下国父的居住环境,无奈人满为患,故

学问不高,愧为人师(2008-10-15 09:00)

  昨天晚上,一个同学问了我两个关于鲁迅小说《狂人日记》的问题,我给予了简单的回答。学生走后,我就在反复思索我的解答,想来想去,觉得讲得不够透彻,自己很不满意,我估计学生也不会满意。之所以出现这样的问题并非自己的表达能力不佳,而是缘于自己对这篇小说理解的肤浅。自己只有“半瓶水”,能给予学生的自然不会很多。这不免让我有些惭愧,学问不高,愧为人师。

  可能有人会说是我对自己要求太苛刻了,做教师的会经常遇到类似的问题,这个道理我自然是明白的。我只是想通过这件事来反思自己存在的不足。

  俗话说:“学高称师。”想做一名出色的教师,学问不高自然是万万不行的,尤其是语文教师。我之所以这么说,并非觉得做其他科目的老师就可以学问不高,而是缘于语文这个学科的特殊性。像数学等自然学科,高中阶段都有比较具体的知识范围,而语文的知识体系是十分庞杂的。在语文这个学科中,语言学、文字学、中外文学、文化学、社会学、历史学等多门学科的知识都有所体现,虽然不是很深入,所以有人说语文老师是“万金油”,这话大抵是不错的。

  要想做好这个“万金油”着实不容易。

 

今天,在高三的语文月考试卷上读到一篇非常动人的小说《所有好处》,让我受益良多。小说如下:

 

 所有好处

 詹姆斯·道森 

  我在明尼苏达州莫里斯圣玛丽学校任教时,全班34名学生都是我的宝贝,但马可·艾克伦却是最特别的一位。他的外表十分干净,常带着那种活着真好的态度,使得偶有淘气的表现都变得令人喜欢。

  马可也很爱说话,我得一再提醒他本经允许不可开口。让我印象深刻的是他每次受批评后的诚恳反应——谢谢修女纠正!起先我不知道如何应付,但不久我便习惯了每天听到好几遍。

  一天早上,马可又说个不停,我再也忍不住了,于是犯了一个新任教师的错误,我对他说:‘马可,你再说一句话,我就要用胶布把你的嘴巴贴起来!”

 

书声、鸟鸣(2008-10-11 19:33)

    

 

  昨日上午去实验楼监考,偶然在楼间天井的树上发现了一个鸟巢。

  由于学校刚建几年,树不高,鸟巢自然也建得不高。这让我有机会得以近距离地欣赏鸟儿的杰作。鸟巢应该刚建不久,因为建巢用的细草还微微的泛出绿色,尚未完全风干。鸟巢不大,建得相当精致,真像礼品店里卖的编织工艺品。在这样充满钢筋与混凝土气息的新建校园内能出现如此带有大自然气息的鸟巢让我的内心有了些许温暖。看到鸟巢总让我产生一种归宿感,而这种感觉于我,是不常有的。

  我竟不由看得呆了,幻想着要是校园内的树上可以多几个鸟巢,校园里琅琅的书声和清脆的鸟鸣声相映成趣,该是一番多么的令人迷醉的景象呀!我正看得出神,突然“啾”的一声长鸣,两只拇指大小的灰色小鸟振翅从巢里飞了出来,飞向了远方。