山城小街 

           山城依山势而建  小小的街道

           令行人急匆匆走了几百年

           小街有许多故事  如我般

           忧忧郁郁或是疯疯癫癫

                登天水麦积山

                         在一个秋季  我犹如一只疲惫的蝴蝶

                      看见辽阔的田野一片空旷便四处追寻

                      追寻的目光时时被秋风吹折

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坚持科学发展观

切实推进西部民族地区基础教育均衡发展

     党的十六届三中全会提出了树立和落实科学发展观，教育均衡发展就成了科学发展观指导下的一种新的教育发展观，一种科学合理的政策导向，是今后一段时期引领我国基础教育发展的战略性指导思想和必须坚持的基本原则。为此，2005年5月教育部下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，对逐步实现义务教育的均衡发展和促进教育公平作出了具体部署。同年，教育部组织“‘同在蓝天下’——义务教育均衡发展万里行”调研及宣传报道活动，主题聚焦在逐步缩小区域内学校办学条件差距的政策、措施和成效；统筹区域内教师资源，加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设情况。这从宏观认识上已达成了共识，但从实际情况看，由于历史的、现实的种

         我和那匹白骡子

      两轮硕大的木车轱辘和一架笨重的车排子

      寥落地靠在老家围墙的拐角处  或是

      寂寞地悬挂在布满蛛网的草房梁上

      还有那匹白骡子用过的几件零散的架档

        草原之秋 

                   草原的秋季天高云淡

           挂满露珠的草地

           是草原黎明灿烂的笑脸