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数字用法15问(2009-08-27 09:27)
数字用法15问

 

1.“099天”的写法对吗?

 

1997年香港回归,中央电视台《新闻联播》前有“香港回归倒记时XX天”的字幕,曾出现“099天”“098天”等写法。其实,“0”在这里是不必要的。

 

标点符号40问(2)(2009-08-27 09:19)

20.什么是句内括号,什么是句外括号?

 

句内括号只是注释句子里的某些词语的,必须紧贴着所注释的词语,例如:

 

 

(1)国外在侦查犯罪时,就是将语言特征(包括口语和书面语特征)作为查缉罪犯的一个重要条件,并设专门人员进行这方面的研究。(《语文建设》1991年第6期第37页)

 

句外括号是注释整个句子的,要放在整个句子之外,位于句末点号之后。例如:

 

(l)果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自已!”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。)(

标点符号40问(1)(2009-08-27 09:14)

 

标点符号40问

 

 

1.小圆点儿的句号(.)与小圆圈的句号(。)有什么不同?

小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。但小圆圈的句号是句号的基本形式,小圆点的句号只是句号的补充形式。小圆点的句号主要用在

时间:2005-1-11 17:01:24 来源:《新闻记者》 作者:熊高 阅读3902次
  
    新闻报道“贴近实际、贴近生活、贴近群众”是一个事关新闻传播效果的大问题。本文试图运用马克思主义的新闻观,对新闻报道“三贴近”与传播效果的统一以及怎样践行“三贴近”作些探讨。

  报道≠新闻,新闻远离了受众

  我国改革开放以来,特别是近十几年来,新闻事业获得巨大发展,各式各样的纸质媒体如雨后春笋,迅速发展;电子媒体更是异军突起,令人目不暇接。现在,一个中等城市电视频道的套数一般都在三四十套以上,有的甚至多达四五十套。这就是说,受众的选择范围更宽了。那么,受众对于我们连篇累牍的新闻报道是否都接受呢?结论是不言而喻的。有一次,著名记者金凤给时任《人民日报》总编辑的范敬宜打电话说:“一天的报纸只要有一两篇可读的东西,读者就满意了。可惜有时一篇也没有”。①金凤说的是实话,我们的新闻报道让受众满意的东西实在是太少了。受众对我们的新闻“产品”不满意,原因很复杂,但有一点是可以肯定的,那就是我们的新闻远离了受众。

  1.似是而非的“工作新闻”,隔离了受众。这里所说

突出新闻信息势能 增强新闻传播效果

时间:2004-5-3 17:26:26 来源:中国新闻研究中心 作者:郭五林 阅读1537次
  http://www.cddc.net/shownews.asp?newsid=6317

原载:《航空教育》2003年第1期
发稿:中国新闻研究中心
作者

经济学中的效用理论在传播效果研究中的应用

时间:2004-10-19 14:14:39 来源:中国新闻研究中心 作者:宋珊 阅读2296次
  http://www.cddc.net/shownews.asp?newsid=6942

作者:宋珊
单位:四川外语学院社科系国际新闻专业大三 

论传播效果的层级性(2009-08-13 11:53)
论传播效果的层级性

时间:2002-8-30 16:26:57 来源:中国新闻研究中心 作者:林之达 郭晴 阅读2521次
http://www.cddc.net/shownews.asp?newsid=2285

传播效果是传播活动的目的所在,价值所在,又是评价传播者、评价传播媒体业绩的重要依据,因而成为传播理论界研究得最多的课题。

传播的两级效果论(3)(2009-08-13 11:52)

四、小   

以上论证揭示了如下的事实:传播系统和心理系统不是两个各自独立、偶尔相交的事物,而是人类精神生产流水线上两道紧紧相扣不能分离的关键工序。传播系统的天职就是搜集、梳理、编辑、发送信息给心理系统,心理系统的使命就是把传播系统送来的信息转化为心理能即产生看不见的第一级传播效果;心理系统还要根据需要把心理能或其中的一部分心理能外化为行为作功,产生看得见的社会传播效果,即传播的第二级效果。传播的两级效果论只不过是传播系统和心理系统相依为命不可分离的实际关系的描述,是传播系统和心理系统配合生产传播效果过程的如实反映。既然传播系统和心理系统在共同生产传播效果事业中相依为命的关系已为卡玛拉、杰伊之类典型材料和调查统计材料所证实,从而描述、反映他俩共同生产传播效果的基本过程的

传播的两级效果论(2)(2009-08-13 11:48)

  依据:三根支柱

“传播的两级效果论”的假设要能成立就应具备三个条件,而这三个条件如被证明是真实存在的,那么这三个条件就成了支持“传播的两级效果论”成立的三根支柱。

这三个条件是:

第一,传播与心理的关系非常密切,密切到了互为依存,相依为命的程度:心理离开了传播就会退化、萎缩甚至死亡;传播离开了心理也活不下去。如果二者彼此分离,互不相关,各自还活得好好的,那“传播的两级效果论”的假设就不能成立了。

第二,心理系统是传播致效过程中一道必须经过的关键工序,传播的信息不能绕过也绕不过,不能跨过也跨越不过去。如果在无穷多人类社会传播信息中,有那一条信息未经过心理系统还作了功,产生了社会效果,那“传播的两级效果论”的假设也就不能成立了。

传播的两级效果论(1)(2009-08-13 11:47)
传播的两级效果论

时间:2004-10-26 17:43:57 来源:中国新闻研究中心 作者:林之达 阅读7108次
 

作者:林之达

单位:四川省社会科学新闻与传播研究所  研究员  硕士生导师