教育的本质是什么？

　　　２５００年以前，孔子兴办私学，广收门徒，他告诉弟子；人一生最重要的功课是“求仁”即追求高尚的道德。

　　　２３００年前，雅典人柏拉图创办柏拉图学院，这是人类第一所大学，全力倡导并且身体力行培养哲学王，既培养有智慧的人。

２０００年前，犹太人耶酥行走在古加里海岸，足迹遍布各城各乡，他告诉跟随自己的１２门徒说；如果你们只需要做一件事情，那就是“爱”

　　当我们从现实沉闷的教育现实中抬起头来，回望这些历史的身影，我们的心会被蜂刺疼一般的难受，当教育被物化为一张张高考通知单，一个个分数的时候，我们再也找不到作为教育者向学生传播仁、爱、智，传播真理的崇高的感觉了。而这些才是教育永恒的主题，是教育的根基，是灵魂的营养，孩子未来幸福的源泉。

我们在夹缝里生存，在寻找教育的最佳资源。

在一次研讨会上，我曾经给大家出过一道题，班主任工作最有效的资源是什么？答案丰富多彩、五花八门。而我认为班主任最好的教育资源是班主

   前不久，看了一篇小说《狠如羊》，老师最骄傲的学习尖子黄宇佳在作文中写道；都说生活是美好的，是美好的吗？我们能看见蓝天、白云吗？能看见绿树、草地吗？还有鸟鸣、鸡飞、狗跳，我们能看见吗？不能。我们看见都是习题，无边无际的习题，永远也做不完的习题。

都知道烟尘污染，尾气污染，焚烧秸杆污染，这么多习题是不是污染，课本、作业、书桌，这就是我们的环境，一年又一年的环境，谁能告诉我，这环境是不是被污染过？

写完这篇作文没有多久，这个学生就选择了从教室的窗台上跳楼自杀了。小说是虚构的，但是小说中人物的内心独白却道出了我们教育的现状。也反映出教育最难解决的顽症。那就是，学生的活泼、好动、爱玩的最基本的精神需要被家长、社会赋予他们的责任和义务替代了，教育原本单纯的育人目标和现在的以考试定终生的教育物欲化替代了。

我们面对着一个非常态社会，物欲横流使传统的价值观失去了效能。而新的价值体系却没有建立起来。人们在迷茫中徘徊。我们每每对学生进行的所有的道德教育都可以找到许

　　2004年，中国民办学校的“航母”——南阳教育集团訇然沉没！创办人在互联网上留下万言书之后，也雁讯杳然。万言书的字里行间满是悲怆和无奈。物悲其类，我也感觉到阵阵风霜刀剑严相逼的寒意。

　　在公立学校为主体的基础教育体系中，私立学校如同汪洋大海上的一叶孤舟，随时都有被海水吞没的危险。要生存，你就必须从一个波峰浪谷冲向另一个波峰浪谷，才有可能驶向成功的彼岸。在我们这个城市，1993年和求实中学同时起步的私立学校，已经所剩无几。这几个屈指可数的勇敢办学者还在艰难的探索着通向成功的前进之路。

    在这条艰难的道路上，有人迷失了方向，被大海吞没了。也有人还在跌跌撞撞地拼搏着。我相信一定有人靠着“海神”的指引，最终一帆风顺地到达成功的彼岸。我丝毫没有气馁，没有彷徨犹豫，直面现实。我和我的开封求实中学在崇山峻岭的“夹缝”中披荆斩棘，努力开拓适合自己生存发展的教育天地，竟然顽强地生存、成长、壮大起来。求实中学就是一个在“海神”的指引下劈波斩浪，顺利登陆成功彼岸的幸运儿。这个“海神”，就是开封市关注、支持求实中学的朋友、所有求实中学学生的家长和一贯给我理解、包容、支持的各级领

11月16日，接到高等教育出版社的电话，经历两年的教育家丛书《风雨彩虹求实路》已经出版发行，样本书已经寄出，三天后就可以收到，我曾经想象过经历艰难磨练的书稿出版后，我会何等的欢喜若狂，那种感觉不亚于经历十月怀胎后孩子的出生给妈妈带来的惊喜。

但是，此时此刻我却异常的冷静。也许是因为我在后续上所言，人生的价值不在于达到某种目的，而在于为这个目的而奋斗的过程之中。写书的过程艰难而曲折，常常有崩溃的感觉，但是，写书的过程是我对近20年办学经历的反思，我的思想在写作中升华，求实的教育理念在反思中提升。这就是写作带来的最好的结果。比书稿的出版更加有意义。

2007年，在李西贵老师、时小铃主编、陶西平主任等教育名家的推荐下，我被定为国家教育部第二批教育家丛书的作者，2007年11月份从北京开会回来，就走火入魔的写起来。

            在初三的路上高歌前行——给初三孩子

岁月无痕，时光飞逝。无论你是不把升学当回事的云淡风清派，或是一路勤勤恳恳努力前行的吃苦耐劳派，还是趾高气扬舍我其谁的天之娇子派，初三已经真真切切的开始了，并且到今天为止，已经过了102天了。你真的需要盘算盘算自己该如何度过接下来的初三时光了。

有同学会问：初三和初一初二有什么不同啊？我们不妨打这样一个比方：对我们而言，整个初中的学习就好象是在做一个木桶，初一和初二是在做前期准备，选好的木材，锯好了木板。而我们在初三的任务，就是把这些木板给箍起来，同时，想办法把较短的木板给加长，让这个木桶能盛更多的水，在中考中取得更出色的成绩。

12月11日，我带着南校初一年级学生去郑州体验都市生活。早上十点，孩子们在郑州科技馆解散，三五成群的溶入了大都市的茫茫人海。我的心情也陡然沉重了起来，我不知道，这些从来没有离开过父母的孩子今天将接受怎么的考验。看到班主任一脸的疲惫，更让我感动，谁都知道学生在教室里坐着上课最安全，老师也最省劲，但是，求实的这些老师却承担了活动带来的风险，主动提出活动的创意。

接着，感动的故事不断传来；

因为近2000个学生同时外出活动，所以，去郑州一日游的学生坐的是城际公交。由于人多，一部分学生只能站着。开始，很担心学生会抢座位，但没想到，大多数男生都很大气的把座位让给了女生。即使班主任老师提醒大家互相换座位坐，一些男生还是把座位让给了女生。这些男生表现出来的绅士风度让我刮目相看。我想，如果这些孩子跟随父母旅游会怎么样？父母的精心呵护肯定会

   曾经看到过一个报道；东北虎由于长期圈养，已经没有了曾经的雄风，只有把老虎放归崇山峻岭，它们才会有林中之王的雄风。我们的孩子长期圈养在温室里，已经缺失了往日的雄风，放他们进入社会的崇山俊岭之中，他们才能施展出原有的雄风。但是，这是需要承担风险，而风险之后，看到孩子历经艰辛回到集体中，心里总能觉得承担的风险是值得的。

前天，和南校校长及其段长在一起商量工作，不知道谁说了一句；“学生想出去玩玩，他们特别想自由自在的活动一天，譬如我们曾经搞过的郑州一日游活动。”

于是，几个人的眼睛关注着我，等待着我表态，我当时也不知道哪根筋搭错了，竟然脱口说：“好啊，明天我随一年级全体同学到郑州一日游。”这句话象泼出去的水，再也收不回来了。

晚上，我有点后悔。因为，让十一、二岁的学生在郑州这个大都市解散，自由自在的玩，我是要担着很大的风险的。一旦丢失了孩子，就相当于大海里捞针啊。我用什么来赔偿，我们的每次活动都有许多有惊无险的故事。每次活动的一天里，我焦虑地游走在郑州的大街上，常常一天水米不进。然而每次惊险之后我都收获

每到冬天，心总是被揪的紧紧的。在教学楼的走廊上巡视，总能看到教室里不少的空座位。这些座位的主人大多数是感冒发烧在家里休息的学生。今年的形势更加严峻，有时早上好好的一个完整的班级，到了下午放学就走得零零落落的了。班主任对我说：看到学生因为感冒而被迫离开课堂，有一种欲哭无泪的忧愁。一些班级走的七零八落，没有办法正常开课，老师们心急如焚。

     我不能理解：这些不愁吃、不愁穿、有着丰富物质生活的孩子的身体怎么如此脆弱？

     我不由想起我小时候的生活情景：我是在文革中上的初中。在那个特殊的历史时期，学生们以造反为荣。每到冬天，教室里的窗户上没有一块囫囵的玻璃，更为离奇的是

前几天，参加了东南两个学校的教师会，感到耳目一新。下午4：30，老师们伴着悦耳的音乐走进了会场，会场的前方的银幕上播放着老师们在雪景下精神焕发的风采，虽然只是短短的两分钟，但是，每个老师的心都被烘的暖暖的。

接着，是主管校长精彩的演讲。主管校长们给了老师们热情的表扬和鼓励。演讲在南校老师们设计的音乐烘托下，显得格外动人心魄。

最后，我组织老师以头脑风暴式的形式让老师参与七个题目的讨论、发言。每个小组的代表都争先恐后的上台发言。在他们的发言过程中，我感到了我原来想说的话已经是多余的了。

昨天的教师会议是在积效分计算出来以后，学校临时决定的一个议程。我们把这个月的十几项考核的每一项都设计了奖卷。每项的前60%的老师们都在优美的音乐声中，上台领奖卷。因为项目多，所以，100%的老师都得到的奖卷。设计这个活动的宗旨就是让全体老师都得到学校奖励。让老师感到自己在学校的获得的成功和自己的人生价值。

其实，这次期中考试，也有个别不尽如人意的老师。但是，我们并没有用评价方式去批评他们暂时存在的不足，而采用了大力表扬其成绩和长

每个月的积效考核，我们都把老师的博客、反思、读书作为考核的重要内容之一。如此重视老师们的自我成长，是由老师的工作特点所决定的。我认为，与其他行业相比，老师的工作由以下几个特点：

首先，是它的更替的艰难。老师的工作是技能性、智力性工作。这就决定了它更替的艰难性。我们学校需要搬运工、厨师、生活老师的时候，很少像招聘老师那样层层选拔，只要有空岗，有可靠的介绍人就可以进来工作了。学校也从来没有担心过这个人的能力，更没有随意解聘过后勤工作人员，也从来没有对他们进行如此严格的考核。

而一旦班主任或者任课老师缺失，我们往往需要费尽周折才能找到替换他的老师。而且这个老师需要花费很大的精力才能获得学生和家长的认可。每次换老师的过程，很像人体输血，需要一个相当时间的融合和适应。

其次，老师面对的是活生生的处于青春期、瞬息万变的孩子们。我们既要