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黄金的质感是华贵，美玉的质感是谦润，青石的质感是坚直，即使是一块土坷垃，也有他特有的质感。质感，浅出说就是特色，深处说就是内涵。那么，我想作为一名班主任，也应该有属于自己的质感——或者说，班主任绝不能只有“忙、繁、累、苦”这些量感的东西。
一、内在有张力
加载中…加载中…加载中…加载中…2011-12-09 15:25
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纲要：
黄金的质感是华贵，美玉的质感是谦润，青石的质感是坚直，即使是一块土坷垃，也有他特有的质感。质感，浅出说就是特色，深处说就是内涵。那么，我想作为一名班主任，也应该有属于自己的质感——或者说，班主任绝不能只有“忙、繁、累、苦”这些量感的东西。
一、内在有张力
故事
小马被一条小河挡住了去路，小马为难了，心想：我能不能过去呢？
小马向四周望望，看见一头老牛，小马问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，水很深！我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
今天是儿童节，女儿六岁了。以下是女儿一岁生日时写的一篇小文，拿出来晒晒，温馨一下。
一、女儿的名字
作者：黄雪琴
许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过分，爱得太随便，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致学生“谈师色变”。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教育者，尤其是班主任值得研究的问题。
一、对班主任“爱”的理解
“笨鸟先飞”中的那只鸟也许的确笨，但它却明于为“先”、敢于当“先”，所以它一定是一只有智慧的、有勇气的鸟！
随着高考越来越临近，“一部分”学生在对自己的期望越来高的同时，对自己的失望也越来越高，自囿于“不进则退”的心结中，难以自拔。为此，班主任应该从以下三个方面开展工作。
首先，打开心结。不进则退吗？数学中讲“原命题与逆否命题真假性相同”，若将“不进则退”设为原命题，则其逆否命题便是“不退则进”，所以，如果“不进则退”是正确的，那么“不退则进”也就是正确的。也就是说，在高考最后的冲刺阶段，每个学生的生理和心理都已达到极限，学生之间的竞争已然进入胶着状态，谁都很难，但谁都不肯退弃，所以说能固守住现有的位
★狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。
★孤独不求外物，反求诸己（也就是淡定）。
★孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。
拍摄时间：2012年5月19日上午11时
有选择就有放弃and复习策略：
想想别人也在紧张and数学复习：
