起床时间：自然睡醒，但最迟不超过9：30。

洗漱和早饭： 10：

IB-DP的基本课程，和国内中学的课程，在科目上有可比性，两者覆盖范围有比较大的重合。但IB的课程设置、教学重点和课程目标，与国内的相应课程比较却差异很大，对照解读一下，或许可以给我们许多启发。

IB－DP的基本课程分六组，学生必须每组选择一门来学习。这六组课程，有的组只有一门，不可选，有的有几门课程可选。每一门课程，又有不同深度等级可选，六门课程中，必须至少选择三门高等级课程。学生可以通过把高等级课程集中于文科或者理科，来实现“偏科倾向”，但六组课程都必须选的要求，避免了过份偏科可能。

这样一来，同一班级的学生，学的课程、深度等等都不会一样了，学生上课可能和其他班同学一起，而同班同学不一定经常一起上课。这种差异性课程安排，有更好的针对性，也算是“因材施教”吧。

第一组：母语——中国学生只能选中文，但可以选择标准课程和高等级课程

学习内容：5部世界文学作品作为主要学习内容，高等级课程总共学习15部作品，其余10部作品是汉语原著作品，体裁包括诗歌、散文、戏剧等，标准课程学习汉语原著的数量为6部。

课程特征：风格分析、文学欣赏、口头表达、写作论文、