岁末闲看花落时，怎知花殒笑人痴？
又到年末，心里总是依依不舍，总想抓住最后的尾巴，留住易逝的岁月，留住自己仅剩的青春。明知时光无情，但还是如此地贪念着，像是自欺欺人，实际也是一种梦想的美丽。人活着，有时靠的就是美好的梦想和追求推动着。我庆幸，我一直有着美丽的梦，不管能否成真，它成了我活着的动力，也让我一直活得快乐！
偶然想起，或许该为自己的生活做个年终总结。不知道这是不是渐渐老去的人为自己记录年轻的时光，但我以为，这样做还是值得的。
这一年，总体说来——快乐，幸福，充实，而满是生机。
回忆逝去的日子，我每一天里更多的是轻松的微笑。压力是有的，理想还是没有实现的，但我，看开了，快乐是重要的。
这一年，是有收获的，最最重要的，或许就是两人都
在正常上学的日子里，周一的晚上，我总要为了他而奔波——我的ＥＴ，即同学共称的English teacher。
尽管我现在英语是一踏糊涂，但因着从小学时对英语的热爱，我总是对英语和英语老师有着无限的期待和好感的。在我的学习生涯和工作生涯中，英语老师似乎已经定格为一个模式：即是年轻漂亮且有个性的女老师。
ＥＴ是我这次学习所见到的第一个老师，我对“她”有无限的憧憬。
教室里，讲台下坐着一位老人，他缓慢地走上讲台——我憧憬的七彩泡泡破灭了。他，穿着蓝格衬衫，蓝色裤子，很像小时候的学生蓝；灰白的头发，几乎找不到多少黑发了；脸上的皱纹无以可数，仿佛记录他走过的历程和沧桑……在我眼里，他就是爷爷一样的人。
他很是慈爱，很懂我们，也很理解我们。因为，对我们的考勤他没有太严格。但在教学上，他没有丝毫的放松。偶尔，他会点名，是那种无规律可寻的点名，任何一个侥幸的学生都不能幸免于难；他会在课堂大声地和我们问好，我们也如乖巧的小学生一样回复“good evening,teacher!',虽然是怯生生的，但他好像很享受；他会让我们读单词，像中学生一样的，一个个站起来读，而他会认真地指出发音上
头发剪短已有些时日了。原以为自己会深深地记住那一天，可是，还是遗忘了。原本没有什么特别的意义，也不是特别的日子，遗忘就遗忘了。
所有的人见到短发后的我问着同样的问题：“怎么把头发剪短了？”我诧异——一定要有原因吗？我给出的答案在大家看来很牵强，似乎有着不可告人的秘密。
或许这世上有百分之九十九的女人都在蓄发为伊，而我，恰是那百分之一。我不像一些朋友一样护发如宝——剪发势如要命。头发于我，似乎更像是一种心情，有时晴有时阴，长短间的变换，似乎是心绪的调剂，寻求一种内心的平衡。
那天，想要剪发就去了理发店。没有太多的思考和犹豫，一把长发就已被理发师握在手中。脑袋顿时轻快了许多，似乎把心中所积压一切全都抛掉了。我没有丝毫的心痛和惋惜，我甚至看都没看落地的长发，更不要说保留。我以为，头发有时于我即身外之物，关键是内心的舒适与惬意。
回顾自己成长的路程，照片里更多是短发的影子，内心里还真真地是喜欢那短的爽快和利落，或许，性格使然吧！
一月有余，头发渐长。是否要为了大家认同的“长发不错”而再次蓄
心情无缘由的低落，找不到出口。一个人，在这狂风呼啸的夜晚徘徊。霓虹初裳的景致中，可以看到空中的云朵，尽管天是黑色的。
这样的季节，该是气爽的。刚刚开始享受十点钟的阳光，温暖幸福在心里荡漾……不慎，心情却跌到谷底，挣扎无力，几近窒息。久不喝咖啡了，无限地想念渴望。或许那咖啡的温度对心是一种刺激，哪怕是片刻的沸腾——也想。
咖啡烫了嘴，没有疼痛，只是舌头的木然。一切事情，提不起兴致，没有力量。莫名地想哭，泪水却没有源头，眼是干涩的；莫名地想吵架，怒火没有燃点，没有吵的对象。就这样的苦闷着，就这样憋屈着——咖色心情。
你从哪里来？
我很想很想这样问你，问你，问你！
你从哪里来？
不知道你的起点，却看到你的足迹，走得匆忙，却印得很深。或许，你担心我看不到你走的路，你还狠心地，用心地在这里刻上你的名字，刻上了你的常用语。也许，这是你的习惯，这是你的方式，你坦然并堂而皇之地做着你想做的，你乐此不疲。
你从哪里来？
我茫然地问自己。页面里本该是花香满地，却看到满目疮痍。你走过的，你说过的，纷乱着这块净土，打破原有的寂静。我怒，却不知所向；我苦，却不知所诉。
很想知道：你从哪里来？我好去路上等你，告诉你，这里不是你的方向。错误，会耽误了你，也影响了我。
你从哪里来？要往何处去？
不管你的起源，但这里不是你的目的地。走过，路过，但不要残忍地把路边美丽的风景刻上你的名字。
你从哪里来？就回到哪里去！
感觉上像是第一次。第一次读老舍如此感情细腻的文字——《我的母亲》。
篇幅不短，像一些杂而碎的琐事，有些零乱，读时，静不下心。感觉更像是我，在述说，不像“大家”的风范。读到后面，眼睛有些酸，鼻子有些酸，心也有些酸。原来心中对“大家”的定格本就是一种错误，原来最美最伟大的情感，不需要结构的工整，不需要文字的华丽，最朴素的，最自然的，恰恰是最美丽的，最动人的。
我与小娃娃一同聊这些文字，聊这份情感。好几次几欲落泪。其实，故事很久远，我们无法想像当时的环境，无法想像当时的困难，也无法想像“母亲”的坚持和努力，我们甚至无法用语言描述自己读后的感受和所获。但我知道“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着花轿徐徐地远去”的那份心痛，我的心一同感受着。
“心痛！心痛！”老舍这样结尾。而这也恰是我的所感，也是我想说的——心痛！心痛！
在文章里，我看到了母亲，我看到了父亲，看到我与父母亲一起走了三十年的岁月，看到了他们的皱纹，看到了他们辛酸；在文字里，我看了自己，看到自己的心，看到了自己的将来——有一天，“她挣扎着，咬着嘴
想忘记，却总会想起；想割舍，却是难舍难弃。
惦念，是心头一团丝，缠绕，乱，却单单喜欢这种无头无绪的困扰。
同学，从毕业就开始远离，记得名字，却慢慢地忘记同窗的故事。其实，曾经那么清晰。
朋友，从婚姻就开始距离，记得相往，却只是回味一同走过的过去。其实，仍是美好的记忆。
……
很多人，在记忆里，飘远，却很深；很多人，在梦境里，虚无，却用心。偶尔，清晨醒来，还想沉睡，只为睡眠中的故事，心动，泪酸。
惦念，是心中一种痛，痛彻，熬，却偏偏爱上这缥缈揪心的浮萍。
惦念，想的事太多，想的人太多，困得心太久，藏的情太深。想着，念着；梦着，惦着；惦着，梦着。
往来反复，日复日，年复年，愈深，愈恋。
一个人，品读于心，心在品读。惦念，酸，甜。惦念，是一种幸福。
清蝉纷鸣芒种节，
世纪科举人为知。
他乡故知未相遇，
久旱甘霖应此时。
师长摇扇倚墙待，
书生暗悔读书迟。
逝者如斯风过耳，
今朝似隙梦无期。
记端午
沉波暗涌端午日，
扁舟浮萍本无知。
汨罗江畔祭先者，
怎料晚生同悲时！
后记：
端午日，举家海边度假——吹海风，赏海景，海上行船，其乐融融。
海岸边，密集的人群，男女老少；浅滩处，一只只橡皮艇嬉戏玩闹，情侣鸳鸯。
暮色渐近，海浪声声，海潮汹涌，人力无以抗争。橡皮艇里的人儿愁容满面。举目是岸，却是遥不可及。
竭力，求救。遇我等好事者，救助两人。虽然苦累了自己，但为玩乐之余仍能予人以手，送人玫瑰手留香。
次日晨，正为我等的“壮举”宣告时，惊闻相邻处五人未归，一夜未觅身影。心痛！怅惋！生命于海，于自然，脆弱之至。
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卷帘低吟苦，
佳粉错失褛。
琴瑟铭心记，
谁人赏歌舞？
本以为自己终于按照《平水韵部》工整地押韵了结果却是格律诗只能用平声韵。全诗等于想改平仄都不行，全盘否掉了！崩溃！因为自以为内容还可以，结果却是一无是处。
亏得还让别人帮忙想了题目《艺人殇》《忆江淮歌女》，却都付水东流。
在自己感觉写诗之难时，又在感叹中国文化的博大精深，再次感慨：学海无涯！
最后老师回评，权当古诗吧！那我就权当写首古诗了！呵呵
