小( 。。)老师的膊老胳

[推荐一本书]

《任勇：追求数学教育的真谛》

作者：任勇

出版社：首都师范大学出版社

出版年份：2011

推荐理由：

特级教师不少，真正有思想的特级教师不多！任勇是其中一个！
亚马逊里还有该作者的其他书。

上周三刊登的13个孩子被“抢”光 这次再登13个孩子赶快结对吧

(详见5月16日<<金华晚报>>)

    上周三，我们刊登了13位春蕾特困孩子的情况。除一个孩子被一名公务员“认领”外，其余12位孩子全被一个不愿意透露姓名的女士结对了。

　　我们的报纸是下午出来的，该女士第一时间打电话到春蕾助学办，表示要结对全部的孩子。工作人员极力劝她接受我们的采访，以便带动更多的人来帮助这些家庭困难的孩子。可是，她“死活不愿意”。她的真诚让工作人员很感动。

　　后来还有不少市民打电话来，表示要资助名单中的某某孩子。工作人员告知，孩子已经全部结对了，建议他们到金华市妇女联合会网站（www.zjjhwomen.org.cn）查阅更多孩子的情况。

为什么我的脸上依然欢笑,

因为我对这个国家的忧患不够深沉...

《高清组图：到南昌看海》http://news.qq.com/a/20120513/000559.htm#p=1

我爱我脚下的这块土地，

但我依然感觉到这块土地上的自己不够安全。。。

美到令人窒息的数学,

斐波那契数列.

视觉的震撼,

灵魂的洗礼,

更是思想的涤荡.

观看视频,请点这里.
 

《都市快报》2012-04-28

一起玩汽车

弟弟总是喜欢躺在哥哥怀里

这不是在下雪,

而是飘柳絮.

《数学教育的中国道路》一文，作者张奠宙先生。

原文见苏州大学《中学数学月刊》2012年第1期，或人大复印资料《初中数学教与学》2012年第3期。

现摘录部分精彩语句。

（1）有一个现象值得重视，即缺乏数学教育的民族自信。

（2）世界上没有哪一个国家，像中国这样，既具有悠久的数学教育文化积淀，又能全方位地从包括前苏联和美国在内的国外数学教育中吸取营养。

（3）兼容并包，把国际上的各种优秀教育理念，综合地进行理论分析和实践检验，最后形成自己的特色，乃是数学教育“中国道路”的指导思想。

（4）加强基础，培育能力，发展智力。

（5）在加强基础的基础上谋求学生的数学发展。

（6）研究数学教育的中国道路，可以聚焦于数学课堂教学的以下5个特征。

    ①数学新知的“导入”艺术丰富了情境创造的教学内涵。

    ②“尝试教学”体现了学生进行数学“探究”的教学特点。

    ③“师班互动”体现了适合中国国情的合作交流。

    ④“变式教学”化解了重复操作的弊端。

4月7日携带某海龟高端男及其友前往武义县俞源村.

这是一个古村落,还有点名气的.

但实际风景与我心里的期望,落差比较大.

不多评价.

还是放照片吧.

最近的博客还算勤快,但都是照片.哈.

今天也不放风景,就放人和动物吧.

(以拍摄时间为序)

今天阴天，上午没事，就去附近的名人广场转转。

本来是去拍花花草草，拍拍风景。

看到一些小孩子在玩，很可爱。

之前放了那么多花花草草，今天就放些人物吧。