周老师还担任全国中学系统语文教学研究会会员，上海中学系统教师写作研究会会员，《阅读与写作》特约编辑，上海考试院语文高考试卷评估成员。
周老师数十年如一日奋战于名校高三语文教学第一线，高考辅导的“实战经验”极为丰富。
□原延安中学高级教师
那么，现在大家又该如何进一步学习语文呢，笔者在此提供以下“三要”思路，仅供学子们参考：
其一，要在“阅读（包括‘现代文、文言文、诗词曲、名篇名句默写及文化文学常识等内容’）”与“写作（即‘大、小作文’）”这两方面、六大板块的考查范畴内容中，自己好好分析一下：哪些是强项、哪些是弱项；哪些已经过关了、哪些至今尚未把握。
春秋时代的军事家孙武，在他的《孙子兵法》里有“知己知彼，百战不殆”的教诲。虽然这句话是论述战争的话题，但是我们若把它引入到学习语文上来的话，这本身就含有要求同学们应该“了解自己的实际语文状况、了解自己不如他人的地方”，然后，你必须在短暂的四个月里，瞄准主攻方向，平时把“时间与精力”多花在语文学科的弱项上，攻坚突破、有所进取！总之，“知己知彼”的根本目的，就是为了让自己的语文成绩，在集中“攻关”中，能够再获得
上海市名校语文高级教师 周永蔚
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“材料”的精选对一篇文章的主旨深浅有直接关系。俗话说，“巧媳妇难为无米之炊”。要想有一桌好宴席，那就必须事先准备好许多菜肴原料，以备家妇们去很好地选用。所谓“典型新颖、形象生动”的材料，就是一定要能反映“社会本质、人性本色、生活本原”的当代新人新事。我们要使用最具有时代质感的、最贴近当今现实生活的典例，拿来为高考作文的内容服务。这是因为，选用当代的好人好事来叙述、议论，它能使文章闪烁出时代的璀璨光芒、散发出人文的沁心芳香！然而，不少同学由于课外阅读的工作做得不好，所以总是喜欢使用一些过时的、老掉牙的旧例，这是很不恰当的。当然，如
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一抓古文考点
文言试题分值在29分左右，要想达到优秀行列（即获取八成考分），那就必须极为清晰高考文言的16个考点，它们分别是“词的10点”与“句的6点”。具体而言即“词类活用、通假、名状、使动、意动、为动、两个单音词、复词偏义、同义复用、词义反训”与“判断句、省略句、被动句、状语后置句、宾语前置句、定语后置句”。“抓好十六点，文言也过关”。这是考题最基础核心的知识关键！
二抓读写重点
首先说说现代文阅读分析，对任何文体的“文学或非文学”试题，都要严训“十四个正确
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从教材文本中多多积淀
一个同学从小初一到高三毕业的七学年十四学期里，阅读过十四本语文书，书中不少规范的优秀美文中有许多生动的故事、动人的经历，如果做个有心人，将它们作系统积淀的话，应该说是会在写作中正确合理地运用它而让你的文章具有表现力、感染力的！
从报
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不能“五里雾中”，也不能“荒诞出格”
高考作文的主旨确立，应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。所谓“深刻集中、独见创新”，就是在中心主题的确定上，是优中选优、好中选好。元代的陈绎在他的《文选》中曾引用他人所说过的这样一句话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”此句中的“陈言”，即过时无用的陈词滥调；而“正语”，是大家公认的一般化观点，也不可取；只有“精语”，那才是独到创新的意旨，可用来作为自己文章的最佳主题。
有一些文章，当
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怎样利用高三学年的暂短时间，将古文水平快速提高，需要同学在学习的实际过程中，购买一些文言训练书籍，借助工具辞典，切实认真地贯彻“五正确”的积淀原则，逐渐充实，以求过关。
为了把这“五正确”积累法表述清楚，让我结合具体文章加以阐发之，特抄录于下：
诏曰：“盖有非常之功，必待非常之人。故马或奔而致千里，士或有负俗之累而立功名。夫泛驾之马，弛之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂才异等可为将相及使绝国者。”———选自《汉书·武帝本纪》
古文能力积累的第一要旨是“正确注释文段中的重要实、虚词的含义”。因为这是阅读文言的最基础的工作，如果连词义都不通晓，其他更高的要求就无法做到了。就上述短文中而言，起码有16处文词含义要正确理解，它们是：诏（秦汉以后，专指帝王的文书命
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例“其”：(1)“嗤其其失算”（选自《潜研堂文集》），作人称代词“他”解；（2）“其其下押字”（选自《能改斋漫录》），作人称代词“它的”解；（3）“子而不信其其母”（选自《韩非子》），作反身代词“自己的”解；（4）“宣王说其其名而丧其实”（选自《尹文子》），作远指代词“那”解；（5）“而其其人自视以为得计”（选自《韩昌黎文集》），作近指代词“这些”解；（6）“其其佝偻丈人之谓乎”（选自《庄子》），作句首语气副词，表揣测，作“大概”解；（7）“其其渐之”（选自《荀子》），作句首假设连词，作“如果、倘若”解；（8）“北风其其凉”（选自《诗经》），作句中音衬助词
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话题作文，到底具有什么个性特征？应届高三毕业生到底应该如何去应对？这是摆在当前师生面前的新课题、新理念，我们要有正确的认识。
根据多年教学经验，笔者认为话题作文有五大特质，具体阐述如下：
时代性强，是话题作文的特质之一
一般来说，高考的话题总是紧紧与现实生活、当代社会结合联系。比如，2000年的上海语文高考写作的实用性人文题“关于世博会的主题口号、论证过程及合理设想”，这就是一个极其贴近当代人实际生活的人文科技话题，不论男女老幼、学历高低、职业差异、地位大小、区域不同，都是人之可言、个个想说的现实问题，“智者见智，仁者见仁”，大家完全可以根据自己的现有水平写出你的独到见解来。就从当年同学们所列的题目来看，有说“环保”的、有谈“城建”的、有论“交通”的、有写“经济”的……范围之多、内容之广、信息之大、见解之真无
