这是一位兰州老人，7月9日晚上，他站在兰州南滨河路金港城小区北门前的斑马线上，手中拿着砖块，只要有车辆闯红灯经过，老人便会用砖块砸向违章车辆，从晚上7点到10点，老人一共砸了30多辆车，这还不包括那些未被砸中的车辆。

看到这个新闻，我禁不住笑了。

尽管，我看到许多报纸杂志批评老人没有执法权胡乱执法，也有批评老人以暴纠错的举动本身违法，但是，作为我这个个体，我却为老人的正义之举欢呼！

我们自诩是懂法律的，是文明人，是文化人，本不该支持老人的“野蛮”之举，但是，当我们每天耳闻目睹了一个个车祸发生，一幕幕悲剧上演的时候，我们又怎能责备老人？

那些开车的违章者是文明人吗？是文化人吗？懂交通法规吗？

交通法规当然懂，可他们是文明、文化人吗？当然不是。

谁应该惩罚他们？交通警察。

可是当违章者肆意妄为，法不责众的时候，当违章只需罚款就可以解决问题的时候，当事故发生，惨剧连连警察才能有所作用时，你不觉得这时候我们太需要更多这样的老人吗？

多少次，我看到违章者闯红灯吓得路人魂飞魄散的时候，我就想：如果，我有把枪，我会毫不犹豫地举枪射击！可是，我不敢，我

昨天，一个同事把他的票给了我，于是，我有机会去东方卫视参加了《笑林大会》开幕盛典。

早早就去了，进入大门，就看见计一彪，他比舞台上白很多，正与人招呼，看到计一彪，觉得自己跟计一彪很熟，想跟他打招呼，突然想起，我只是熟悉他，他根本不熟悉我。

进入演播厅，那个熟悉的场景便出现在眼前。

然后便是道具组发放道具，说一会增添气氛用。

不一会儿，一个个熟悉的面孔出现，他们都离我很近，我也觉得他们很熟，只是，我同时又觉得他们离我很远。

陈佩斯、朱时茂、严顺开、茅善玉、姜昆、倪琳、阿德、阿庆、王汝刚、李九松、姚琪儿、龚仁龙、师胜杰、邹德江、句号……出场的每一个人都活生生地出现在我的眼前，是那么亲切，那么生动，没有了在电视机前面看他们的“隔”，他们就这样鲜活地在离我5米的地方，笑着，说着……

没有人上去要签名，没有人上去要求合影。每一个人都觉得他们是一些熟悉的朋友。

直播开始，一会便是广告，我一直以为广告是插进去的，没有想到，直播也可以随时停下来播广告的，这样的硬生生地掐断节目插播广告，实在是一件恶心的事情，我听出了主持人倪琳语气里的无奈，我除了无奈，更有

一个学期了，每天如此。

原先从前门进校门，总没有机会，这学期从后门进来，终于有了我们之间每日的亲切问候。

每天，从后门进来，我一定要微笑，对着我的朋友。然后继续对她说：你好，早晨好，我们又见面了，你好吗？

见她对我摆手致意，我立即就会说：我喜欢你！我真的喜欢你！

见我这么说，她似乎有些害羞，但是，我清清楚楚地看出，她很开心。

我知道她的身世，她来自江苏农村的一户农家，她在的时候，那户农家风调雨顺，家人平安，可是因为种种原因，她不能再呆在那里了，她得寻找新的归宿，于是：

她在一柱清香的缭绕中，在一阵清脆的爆竹声中来到了我们学校。

然后定居在我们学校的后门，每天亲切地招呼着来来去去的师生。

她是一棵树，正对学校后门的一棵健硕而美丽的树。

我把她看着朋友，最亲切的朋友，因为每天都是她迎接我走进校门，她是我每天早晨进校门后看到的第一位忠实而亲切的朋友。

我不知道你知道不知道她的来历，无论你是谁，请你对她说：我喜欢你。

因为，她背井离乡，很不容易。

她一定希望大家喜欢她，如果你这样做了，你也是我的朋友。

因为我喜欢

果不其然，如本人所料，2009年上海作文是新材料作文。

新材料作文的一个特点是：只要从材料里能够寻找到角度写出作文就不算走题。这是它与旧材料作文不同之处，旧材料作文只能有一个角度，否则算走题。

因此，今年的作文题目出得很好，具体题目如下：

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

 从材料看以看到，下列审题都符合题旨：

星期三（本月27号），与同事去南通，享受了一次美妙的端午旅行。

下午上完课开了会会，便出发，到了南通，就迅速吃了晚饭，然后便是濠河夜游。

读过《桨声灯影里的秦淮河》，心想着，濠河的美丽总不会超过秦淮河的美丽吧？没想到我的疑惑是如此错误。

船驶入濠河，我就惊呆了，怎么会有如此美丽的景色？

两岸皆树，树皆垂柳，那婉约一派教人怎不心生好感？

更妙的是垂柳之中的灯，那灯也是绿色，垂柳越发显绿，光与影和谐配置，倒影水中，俨然成画，那时的我，恨不能变成一只小鸟，永远栖息在那绿柳之中。

船慢慢地前驶，岸边的风光变幻多姿。

那是酒瓶吗？一只高大的啤酒瓶，上端是啤酒沫，下面是清黄的啤酒，是吗？问导游才知道，那是烟囱，南通花了几百万把一个烟囱改造成美丽的啤酒瓶，这是怎样的智慧啊？

船驶了一段时间，回头看河面，你会看到，水中的光五颜六色，那绿、黄、红三色光束从水的那一头袅袅婷婷地延伸至我的船头，像三条彩带，多情地尾随着我们，陪伴着我们，在濠河的水啊，竟有这样的情谊！

往前，突然音乐声响，那是《春天的故事》，随着音乐，水中升起无数水柱，水柱幻化成无数

最近看到许多莫名其妙的事情，最莫名其妙的是那些流感病人住院和出院后的怪事。

那些流感患者，我是理解和同情的，谁都不希望生病，这H1NI本身也怪，不到发病病人自己也不知道，所以，一些在国外回来的人患上疾病到处跑，我也能够原谅。自认为没病，当然可以走啦！

不过，从自我高要求看，自己在家自我观察一些日子，七天后再出来玩，更令人敬佩，因为这是品质素质高尚的表现。

不过，那些发病的人住院后的情形，让我迷惑了……

各地政府领导居然隔着玻璃房向病者问好，祝愿他早日康复——这当然可以，可是为什么仅仅向流感病人致意？那些癌患病人不比流感更致命，更需要致意吗？为什么从来没有见到我们任何官员向更需要关心的病人致意呢？

流感病人出院居然还要举行出院仪式，医务人员居然要向康复病人献花哦！见鬼了，谁该向谁献花啊？怎么这么颠倒黑白？

是的，我们需要向世界表明我们多么以人为本，多么关心流感患者，只是，我们太过分了！过分得人人想生病，人人想流感一下！

这，就太不正常了！

从进入小学的那天起，我的数学就没有让我开心过一次。

我曾经保存过一张我小学四年级的算术期末考试成绩单，那是我最好的一次成绩：64.但是，后来多次搬家，那张记录我及格成绩的成绩单早已找不到了。

所以，当我想告诉别人，我数学是曾经及格过的，却没有证据来证明这一点了。

初中数学，我学会了比例，我会借助一棵树影子的长度算出这棵树的高度。

高中，我学过了因式分解、对数函数、三角函数。但是，除了因式分解和对数函数题目还能做一做之外，三角函数完全没有学会。

于是高考考到“写出勾股定理并证明之”这道9分题时，我很快写好勾股定理，“证明之”，我居然用余弦定理来证明。

我高考的38分来自于因式分解，勾股定理和最后一道对数题的得分。几何证明题，我做不出任何一道，如果还要加辅助线证明，这样的题目对我几乎等于哥德巴赫猜想。

不能不说一下我答勾股定理题目的严谨。

我没有忘记“在直角三角形中”这个状语，我的很多同学只答“斜边的平方等于两直角边之和”，一分未得。这道题目，我得分了，尽管分数不高。

我能想到用余弦定理去证明，也充分说明我在考场上是多么地动脑筋，尽管脑

电影开场了，我没准备哭。

不就是回顾一下1977的高考吗？有什么好哭的？

可是随着电影的放映，我的泪情不自禁地流下。

那一幕幕场景，带我回到那个岁月，那个淳朴而幼稚的岁月。

为了高考，为了改变命运，那帮知青在挣扎。

“恢复高考比高考本身更重要。”——那是一句我没法忘记的台词。

为了赶上高考，他们奔跑，他们用尽全身的力气奔跑（写到这里，想起那个镜头，我又一次泪眼婆娑），他们在奔，无论男女，他们奔向他们的彼岸，奔向他们美丽的彼岸。

我曾经也这样奔过……

1979，第一年没有考上的我，直到第二学期才回到教室复习，开始我的人生奔跑。

第一学期，我不得不在农田里干活，因为我的校长对我的父亲说：他不知道农村的苦，让他受点苦再来复习。

于是我受苦了。

犁田、插秧，挖墒沟。插秧到田头，我的腰都直不起来，只好躺在田埂上，浑身都是泥水，闭上眼睛就想校园，睁开眼睛看着蓝天就问：我的路在哪里？

第二学期，校长答应我回校复习。

因为知道农村的苦，于是，我知道发奋了。

麦田，这是一个我终身难忘的意象。

因为打球，因为两个同学的默写，回家迟了。

到家，本想坐在床上看看电视，但是刚刚看到的一幕，还是让我禁不住坐到电脑前面，写下下面的文字。

此时此刻，我坐在出租车上，红灯停下来的时候，我看到：一辆三轮班车，四十来岁男的坐在前面开车，差不多年龄的女的在后面抱着男的，闭着眼睛，歪着脑袋，似乎在小憩。

这样的场景可能谁都见到过，可是，当我告诉你班车后面放了些什么，你就会明白我感动的原因。

车子后面放着一个炉子，炉子已经盖上了盖子，炉子后面一张方凳，方凳上放一块板，板上放一盆子，盆子里有各种调料瓶子，黑黑的，红红的，黄黄的。

我明白了，这应该是一对夫妻，他们做了点小生意，大概在地铁站卖一点吃的，晚上，没什么生意了，或者所备的料都卖完了，于是他们回家了。

他们很累，要不然女的不会那么疲惫，他们赚没赚我不知道，但我知道他们为了生活在打拼，他们没有工作，他们在用自己勤劳的双手为了他们的下一代勤苦地劳作。

这幕场景让我想起一句黄梅戏的戏词：寒窑虽破能蔽风雨，夫妻恩爱苦也甜。

生活是苦的，所以才需要打拼，读书也苦，同样的道理：也需要打拼。只有这样，才能

现在的学生与以前很不一样。

以前的学生，家境一般，甚至贫寒，于是以前的学生知道要通过自己的奋斗改变家庭的命运，改变自己的命运，他们刻苦踏实，埋头苦读，要背的，要记的，不需要老师叮嘱，自己很自觉地背与记。

现在的学生，大多家境富裕，无衣食之忧，他们的诱惑很多，因为不知道生存之难，于是他们懈怠学业，自以为再怎么吊儿郎当，总有父母养着，于是啃老，于是毕业之后仍然窝在家里，美其名曰“宅男（女）”。

不过这样的日子不会长久，因为再能干再富裕的父母总有衰老的一天，自己总有需要自我奋斗的一天，到那一天，怎么办呢？

总以为学生个个都是懂得自我奋斗的，曾经的过往，我看到过这种奋斗，只是，于今，这种观念多少发生了动摇，我曾经用“居然”一词形容我的惊讶，居然默写要在课堂上完成的？居然作业要催交的？居然课堂上用手机上网要提醒禁止的？居然课后温课要督促的？

一切源于责任心的缺失，根源来自于家庭的教育。父母告诉过孩子创业的艰难了吗？告诉过孩子自己工作的不易了吗？对孩子不恰当的要求严肃地拒绝过吗？

对于孩子而言，有过自省吗？在未来的日子里你拿什么养活自己？父母不在了你怎么