很多同学都承认自己在家与学校判若两人。在同学面前热情开朗，在家长面前却沉默寡言。我们家长也发现，孩子越大，越来越不喜欢和家长说话，越来越不爱和家长说话，越来越不愿意和家长沟通了，我们将这类现象叫“家庭沉默症”。

        前几天，有位初三学生家长来诉说自己的苦恼：我的孩子现在像变了个人似的，不愿意和我说话。小学的时候整天粘在身边，有什么事都和我说。可现在却沉默寡言了。放学回家后，除了吃饭，看一会电视，就是钻进自己的房间不出来。有时，我故意找话题问问情况，他也很简单地回答：“没什么好说的”，“差不多”，甚至是“烦死了”“有完没完?”我们做父母的，含辛茹苦把孩子养这么大，连话都不愿意和我们说，真是心寒啊!为什么会这样?我们该怎么办?
　　可是，据学校老师观察，这孩子活泼开朗，喜欢运动。对同学也很热心，有什么事情请他帮忙他都不会推辞的，同学们都反映他很真诚，很少沉默寡言。 
　　据了解这样的现象，并不少见。究竟是什么原因导致孩子们产生这样的现象呢?通过调查，我们发现主要有如下几点原因： 

　　一、青春期心理&n

  　　“让孩子的童真时代长一点、不要让他们过早承担社会责任。”在昨天开幕的2003 上海“为了孩子”国际论坛上，华东师范大学的叶澜教授作主题发言时表示，儿童过早进入成人世界并非益事，他们应该更多的关注自身的发展，而不是参与成人应该管理的事情。
　　小学生监督社会上的汉字使用、中学生关注社区的噪音问题，在论坛组委会提供的一本刊物上，不少青少年的心声抒发的都是对参与社会事务的兴趣。
　　面对这样的现象，并非所有的专家都一致叫好，叶澜教授就表示了自己的担心：“不是说儿童不应该参与社会，只是他们更应该关注他们自己的活动，既然是心声，为什么不多写写他们成长的烦恼呢？为什么没有他们童年的感受、没有他们的苦恼和欢乐呢？”
　　谈及现代儿童为何过早进入成人世界，叶澜教授表示独生子女时代，儿童成长缺乏同龄伙伴是最重要的原因，“他们生活中面对的都是老师、父母这样的成年人，交往层面是一个狭窄的垂直面，这样很容易产生对成年人的模仿。”
　　与会有关专家表示，过早进入成人世界并非表明他们心智已经成熟，相反他们的成长限于模

    　
    （一）心地善良，性格温柔，对孩子充满爱。
　　妈妈应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培育，温暖愉快，情感得到满足，建立相依情感，让孩子感到可亲可爱。 

　　（二）热爱学习，知识丰富，能满足孩子的求知欲。
　　孩子发问：这是什么？那是什么？怎么这样的？是哪来的？为什么？等等。
　　妈妈应能正确、耐心解答孩子提出的问题，不会可以查阅书或询问别人给予解答，这样的妈妈会得到孩子的信赖和喜欢。  

　　（三）了解孩子，能满足孩子的正当需要。
　　孩子在成长中有物质需要和精神需要。妈妈了解孩子，与幼儿进行心灵沟通。能及时满足孩子的正常需求。  

　　（四）教育讲究方法，从不打骂孩子。
　　教育孩子的方式是循循诱导，使幼儿明确怎么做？为个么？不要轻易训斥、谩骂、殴打。能尊重孩子，让家庭充满民主 气氛，富于平等。  

　　（五）言行一致，说到做到。
　　妈妈自身言行一致，表里如一，不要轻易承诺孩子的要求，但凡答应孩子的要求，及时兑

               　赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，每个人、每个孩子都是为得到赏识而来到人间的。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”
        一个10岁的男孩在一家工厂做工。他一直想当一名歌星，但是，他的第一位老师却说：“你五音不全，不能唱歌。你的歌简直就像是风在吹百叶窗。”
　　回到家里后，他很伤心，并向他的母亲—一位贫穷的农妇哭诉这一切。
　　母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天唱歌时比昨天乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的!”
　　听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡素罗。
　　卡罗素回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”
　　也许，卡罗素

第一，唠叨式 　　

       反省一下自己，有没有唠叨式？
 

　　很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。
 

　　唠叨式是愚蠢的家教方式之一。望父母们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。
 

　　第二，数落式

　　唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？
 

　　数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。
 

　　将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
 

　　第三，训斥式
 

　　动不动就训孩子，这也不好，那也不对。

　　第四，打骂式

　　打骂式的父母数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。

    第五，达标式

　　规定

         教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，发挥的效果是不同的，有时甚至会截然相反。以下是一些专家的建议，家长们不妨一试。

　　(一)生日时
　　对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。 　　

　　(二)就餐时
　　就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 　

　　(三)交际时
　　应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
　
　　(四)旅游时
　　给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 　　

 　　(五)家务劳动时
　　培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。 　

     我反复强调贫困可能成为教育孩子的财富，但也不能否认，物质的贫困也可能带来精神的贫困，造就失败的品格。 

        我在后面谈到美国的阶层分化时将特别讨论，贫困有两种：一种是境遇贫困，其贫困的原因是生活中意想不到的曲折或者不幸的遭遇，比如自幼丧父、生在贫困家庭等等。这种贫困往往是暂时的，可以通过个人努力而改善。另一种则是世代贫困，其贫困的原因在于特殊的“文化行为”，比如吸毒、酗酒、性生活过乱等等。只要不改变这种“文化行为”，贫困就永远会存在。特别是如果孩子从家长那里学到了这样的“文化行为”，贫困就会不断地“遗传”。

教育孩子，首先要塑造他们良好的文化行为。对穷人来说，这一点作起来比说说要难得多。贫困给家庭生活带来了种种困难。这些困难，使孩子得不到别的孩子轻而易举就能得到的东西。如果家长教育不当，这些孩子的心里就会产生怨恨情绪。许多这种怨恨情绪，也并非没有其合理性。不过，家长的责任，是要孩子不要怨恨而要感激，要让他们珍惜自己有的东

             面对学习不专心，做事没耐性的孩子，常使父母伤透脑筋。孩子的性格不同，学习程度有异，父母除了找出孩子不专心的原因外，翱翔辅导中心主任袁凤珠还有14招，帮助孩子建立规律生活习惯，培养集中力。 
　　亲戚有个聪明好动的小男孩。他的父母总是向亲友申诉，这名小学三年级的小男生，做什么事情老是不专心、坐不住。
　　放学一踏进家门，书包一扔，一下子大扭屁股，一下子捉弄一旁的弟弟，一下子跳上沙发，一下子搬出一大堆的玩具来玩……但爸妈叫他吃饭，冲凉或做功课，他却爱理不理。这孩子看来精力充沛，但精神总是无法集中。面对这样的孩子，父母伤透了脑筋。 
　　翱翔辅导中心主任袁凤珠说，孩子做事没耐性，学习不专心，又不是过动儿，就是不能集中精神。她说，造成孩子无法集中精神原因因人而异，父母必须仔细观察，找出真正的原因，才能把脱缰之马驯服。 
　　孩子有的爱静，有的爱动，父母都应该有所了解，以协助孩子营造他们所需要的学习环境。  

　　与大脑发育有关 
　　注意力跟大脑的发育有

周弘老师赏识教育好孩子快乐营是全面运用赏识教育理念、渗透赏识思维的体验式训练营，优秀的赏识师资队伍将配合周弘老师的课程，根据孩子特点、孩子的家庭背景、家庭教育特点、孩子的具体问题等四大元素设置课程；课程由周弘老师亲自主讲 

      赏识教育培训机构好孩子 快乐营迄今为止已举办了43期，来自中国大陆台湾、香港以及新加坡、马来西亚等东南亚国家的近万名孩子接受过训练，那些从小学到高中的孩子，在经历了特殊训练后，在这里找到自信、快乐，点燃了梦想，制定了远大目标与具体学习计划，修好了学习的“发动机”，学会了赏识理解别人，学会感恩学会爱，更加热爱生活，增加了智慧……这里成为他们人生的重要转折点，也成为孩子最美好的记忆！

                     （一次参加，十八岁前免学费复训，长期陪伴

    善于了解自己孩子的父母是聪明的父母，沟通和理解才是对孩子最大的爱。爱是宽容不是责难；爱是呵护不是伤害；爱是引导而非强制；爱更是尊重和信任。和孩子良好的沟通比知识的传递更为重要，爱的真谛是让孩子拥有健康和快乐。 
       父母教育和疼爱孩子，如果方式不当，有时可能会适得其反，给孩子的成长带来烦恼。很多学生对父母的管教还真的有不少想法，但碍于父母的权威不好当面说出。这里，不妨让我们听听这些孩子的心声吧！     

　　误区一：别总跟别人孩子比                  
　　情景再现：妈妈刚开完家长会，见了小霞就有点来气地说： “ 你们班小梅今天又受到老师表扬了，看看你，怎么不学着点人家 。”
　　令小霞烦恼的是，平时邻居、亲戚家的孩子都是父母拿来作对比的 “ 榜样 ” ，自己在父母眼里简直一无是处！
　　同学发言：父母的用心可以理解，但也要看到自己孩子的优点并及时