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   中国哲学史学会副会长
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纪念张岱年(2009-09-08 08:18)

 “自强不息”与“厚德载物

——纪念张岱年先生百周年诞辰

周桂钿

一、一张字条

1979年在太原召开第一次中国哲学史的会议。我是中国社会科学院研究生院的研究生作为正式代表带论文《王充天论的哲学意义》参加会议。会议期间,我曾到张岱年先生的房间拜访请教。与张先生同住的是年龄更大的吉林大学金景芳先生。这是我第一次见到张先生。太原会议后,要出论文集。负责编辑的人对我的论文有些误解,不想收入这篇论文。我请张先生指正,过了一周,我到北京大学蔚秀园张先生家,他高兴地拉着我的手,一边走一边说,你的这篇文章写得很好,有人来跟我打招呼,说不要支持这篇文章。我不管人事关系,只看文章本身。张先生说着就坐下来,拿起笔写了一张字条:“这篇文章写得很好,对于两汉天文学和王充的天文学说作了较深的研究,对于王充天文学说的优缺点进行了分析,论证详明,文笔流畅。希望作者更前进一步,对两汉天文学与哲学的关系作出更广泛的研究。张岱年  80年5月22日”

纪念张岱年百年诞辰(2009-07-13 16:20)

 “自强不息”与“厚德载物

——纪念张岱年先生百周年诞辰

周桂钿

一、一张字条

1979年在太原召开第一次中国哲学史的会议。我是中国社会科学院研究生院的研究生作为正式代表带论文《王充天论的哲学意义》参加会议。会议期间,我曾到张岱年先生的房间拜访请教。与张先生同住的是年龄更大的吉林大学金景芳先生。这是我第一次见到张先生。太原会议后,要出论文集。负责编辑的人对我的论文有些误解,不想收入这篇论文。我请张先生指正,过了一周,我到北京大学蔚秀园张先生家,他高兴地拉着我的手,一边走一边说,你的这篇文章写得很好,有人来跟我打招呼,说不要支持这篇文章。我不管人事关系,只看文章本身。张先生说着就坐下来,拿起笔写了一张字条:“这篇文章写得很好,对于两汉天文学和王充的天文学说作了较深的研究,对于王充天文学说的优缺点进行了分析,论证详明,文笔流畅。希望作者更前进一步,对两汉天文学与哲学的关系作出更广泛的研究。张岱年  80年5月22日”

最后一次拜访任继愈先生

周桂钿

    2009年7月11日4:30,任继愈先生走了。我与任先生接触不少,回忆起来事情很多,现先将今年二月最后一次拜访情况写出来,以后再慢慢回忆更多的情况。2009年2月12日阴天,我在国家图书馆拜访任继愈先生。到国图行政楼312房间,任先生正在写作,字很小,很工整。站了一会儿,我才轻声喊“任先生”,他抬头看见我站在那里,就放下手中的笔,走到沙发前,让我和他一起坐在沙发上。我提出一些问题,向任先生请教:1、我先问身体状况如何。他说动了手术,没有问题,现在主要是恢复比较慢。我说这很正常,慢慢养着就行了。2、我问现在正在做什么事情。他说现在不接受任何新的工作,将已经做的事情尽可能地做完,主要是《中华大藏经》,有七亿多字,与《四库全书》相似。已经完成三分之一,《哲学卷》出版了,《宗教卷》正在编撰中。主要是李申正做这工作。《中国佛教史》《中国哲学发展史》都还没有完成。3、我说超星公司想录像。他说:“这事不能接受,你要帮我挡着,现在我有几个“不”:不出全集,不到外地,不在外面吃饭,在外面吃饭太累,要两个多小时,在家吃饭只要半小时

汉初六十年(2009-07-10 10:31)

汉初六十年

周桂钿

秦朝大乱之后,各路起义军纷纷起来,逐鹿中原。项羽带领楚地子弟兵,英勇善战,威振诸侯,号称西楚霸王。楚汉两军,逐鹿中原,比智斗勇,五年较量,刘邦领导的汉军终于战胜了项羽带领的楚军,夺得天下。这可以说是一次“得民心者得天下”例证。得天下以后,如何守江山,汉初六十年作了探索,摸着石头过河。其中有一些经验教训,值得后世借鉴。

陆贾提出下马治天下,刘邦改变战争思维,确立和平建设时期的思路。从武攻改为文治。我们就从这里讲起。

一·马上马下,社会转轨

刘邦得天下以后,陆贾就经常向刘邦提倡儒学。“贾时时前说称《诗》《书》。高帝骂之曰:‘乃公居马上得之,安事《诗》《书》!’贾曰:‘马上得之,宁可以马上治乎?且汤、武逆取而以顺守之,文武并用,长久之术也。昔者吴王夫差、智伯极武而亡,秦任刑法不变,卒灭赵氏。乡(向)使秦以并天下,行仁义,法先圣,陛下安得而有之?’”(《汉书·陆贾传》)《诗》《书》是儒家的教材,说《诗》《书》,就是提倡儒学。刘邦认为居马上打天下,用不着儒家的《诗》《书》。陆贾提出这样的问题:

说“纪念”(2009-07-10 10:28)

说“纪念”

周桂钿

纪念,这个词在生活中经常使用,如纪念碑、纪念堂、纪念馆之类,到底什么叫纪念?纪念的意义在哪儿?什么值得纪念?都不是很清楚。古今中外,关于纪念的意义的理解,多有误解,而正确的理解又是相通的。因此,我认为有必要说一说,以正其名。

《群书治要》选录《左传·鲁宣公十二年》的一段史实,表明楚庄王对纪念的理解。鲁宣公十二年(公元前597年)。荀林父率领晋国军队去救援郑国,到了河边,听说郑国已经被楚国打败,讲和,荀林父想收兵回去,郑国派使者到晋国军队,企图挑动晋军去打楚军。就说楚军胜利后很骄傲,又疲劳,一打起来,晋军必胜,楚军必败。结果,楚军突然迅速进军,攻打晋军,荀林父不知如何是好,下命令说:“先渡过河的,有赏!” 中军、下军的士兵争夺船只,船上被切下来的手指可以用手捧。楚军大胜。楚国将军潘党说:“应该建筑一个大墓,收埋晋军的尸体,作为京观,让子孙不忘武功。”楚庄王说:“这你就不知道了。从文字上看,止戈为武。武力是用来禁止强暴,消弭战争,保持强大,巩固功业,安定人民,调和大众,丰富财物。所以要让子孙不要忘记。现在我使两国战死

 

 

从世界历史看中国文化

 

周桂钿

上个世纪八九十年代,曾经有过中西文化比较的热潮。那是中国文化自觉的表现。新世纪,中国经济开始崛起,自觉就更加明显了。通过2008年北京奥运会,从开幕式到比赛过程,突出展现了中国文化。现在再来审视中国文化,情况又有了变化。当前全球金融海啸,经济危机,中国虽也受到一定影响,仍然岿然不动,安如泰山。为什么?这与中国传统文化有点关系。中国文化到底有什么特点?我以为,要理解中国传统文化,必须了解中国的历史。

中国文化产生于乱世

要理解中国传统文化,必须了解中国的历史。什么文化都是在历史中形成的。历史背景不同,就会产生不同特点的文化。这就是存在决定意识的重要内容。

中国在春秋战国时代,礼崩乐坏,天下大乱。许多思想家都在思考,天下为什么这么乱?如何消除战乱,维护安定?社会怎样才是合理的、有序的、幸福的?总之,那时的思想家探讨的是社会如何治理的问题。道家认为乱是由于人的欲望太多,特别是统治者,要清

我的三个疑惑,谁来解?

——纪念张岱年先生诞辰百周年

周桂钿

我是个教师,教师的职责就是传道、授业、解惑。我当教师几十年,至退休,给青年学生“解惑”无数。现在自己却疑惑起来,不知如何解,请谁解。

第一个疑惑:张岱年青年时代受其兄张申府(早期马克思主义者,周恩来的入党介绍人)的影响,信仰马克思主义。解放时,他已经四十岁,一直运用马克思主义的立场观点方法,从事对中国哲学史的研究,以共产党员的标准要求自己,拥护社会主义制度。象这样一位真正信仰马克思主义的学者,到了八十岁,才加入中国共产党。他八十多岁入党的时候告诉我:“这是历史上最好的时期。”他经历了军阀混战、国民党统治、日本占领,解放后又遇上“文化大革命”。最后进入改革开放时代。相比较以后,他感觉到这是最好时期。好在那儿?社会安定,经济发展,政治宽松,思想自由,文化繁荣。他久经战乱,终于享受到晚年的幸福。我的疑惑是:这么信仰马克思主义的学者,为什么要到八十多岁才加入共产党?这是命运吗?还是别的什么原因?

第二个疑惑:张岱年不仅是大师,而且是泰斗级的名师(在

朴素何害

1996年9月17日,在北京大学中国文化研究所召开关于撰写《中国哲学与辩证唯物主义》的座谈会,张岱年先生说:“张载有辩证法,也有唯物主义,而且两者有机地结合在一起,为什么不能说他的哲学是辩证唯物主义的。王夫之也是有辩证法和唯物主义,并且也是有机地结合有一起,就不能称之为辩证唯物主义?为什么都要加上朴素?”

这是对整个中国哲学界的质问!

在哲学界,似乎辩证唯物主义是马克思主义哲学的代名词,不许别人染指。有人提出辩证唯物主义是马克思以前就有的,早由资产阶级哲学家提出来过。哲学界讲到中国古代的哲学,只能是朴素的辩证法和朴素的唯物主义,成了一种套话。到底什么叫“朴素”?如何才不朴素?没有人去搞清楚它。真理是一个过程,哲学思想是连续发展的,过去的哲学都是朴素的,现在就不再朴素了?究竟有没有那样一个界限?如果再过二百年,现在的哲学会不会也被划入“朴素”类?过去几千年都是朴素的,先秦的朴素与汉唐的朴素,以及宋明的朴素是不是有区别?有些文章一讲到中国古代的唯物论和辩证法,都不忘记在前面加上“朴素”两字。张岱年先生说:“如是真理,朴素何害?如非真理,纵讲得精微

1、散文型哲学家——回忆张岱年先生   《北京师范大学校报》2004年4月30日第四版

                             又载《人民政协报·学术家园》2004年5月17日第一版

2、名师远去矣,风范不朽!                   《读书时报》2004年5月12日第二版

3、“我不是新儒家”                     《北京日报》2004年5月24日《理论周刊》 

4、三种类型的哲学家                            《人民日报》2004年6月15日

                

为己之学(2008-02-11 17:18)

 

  导 论

  《论语·宪问篇》载:“子曰:‘古之学者为己,今之学者为人。’”孔子是世界最伟大的教育家之一,许多国家与地区以他的生日(9 月28 日) 作为教师节。他对教育、教学的感受、认识,在现代许多研究教育的专家之上。他认为古代的人学习是为了提高自己的素质,现在有些人学习是为了让别人看的。所谓“古代”,就是他所提倡的内容,不要以为古代真的是那样。所谓“今”,就是针对现实弊端所提出的批评

内容。

  《孔子家语》卷三载:鲁哀公问于孔子曰:“寡人闻,忘之甚者,徙而忘其妻。有诸?”孔子曰:“此犹未甚者也。甚者乃忘其身。”公曰:“可得闻乎?”孔子曰:“昔者夏桀,贵为天子,富有四海,忘乎圣祖之道,坏其典法,废其世祀,荒于淫乐,耽湎于酒,佞臣谀谄窥其道心,忠士折口逃罪,天下诛桀而有其国。此谓忘其身之甚者矣。”同样道理,以后的殷纣王、秦二世以及历代亡国之君,都是忘了自身的最厉害的健忘

者。推而广之,历代许多高官厚禄者,滥用职权,贪污受贿,欺压百姓,祸国殃民,最后也都遭杀身祸,也都是忘了自身。学习如果只是为了