定睛看着这个负像的鼻尖，眼珠尽量不要动。看看你看到了什么。你看到了银幕上没有的正像。这在心理学上叫后正像。你可以去看太阳，太耀眼了，你就闭上了眼睛，这时你那闭上的眼睛看见了太阳的负像，一个黑点。

  为什么不把你的BLOG首页的图片也搞成动的呢？太方便了。要不要我帮你做？

如有评论发表，请到http://www.zhouchuanji.com/bbs/的课堂讨论去，这里我顾不过来。见谅。

 

卖建筑材料的广告！

 

 

 

为什么在我的BLOG上争论的时候，有人迫不及待地跳出来，要说我所反的综合论是我的假想敌呢？而且不止一个人在用这种策略。很好。有人相信戈倍尔说的话：谎言说一千遍就能成为真理。他们明知综合论在全国泛滥成灾，而且他们还在推波助澜。可是他们硬是要这么说。他们相信戈倍尔的这句话。我准备在我的BLOG里设一个专栏叫假想敌。把谎言一个个地揭穿，击破。

不顾一切地提出“假想敌”这个概念，说明综合论者真急了。面对着消亡，总不束手待毙吧。最后终于有人喊出来，综合论有什么不好的。就是好，就是对。对他们来说，最可怕的是在我的BLOG上出现的这些实例。正如客观的来访者说的，你说周传基是人品问题，这我不知道，可是他说的，给我们看的都是实的。他说看不见的，我确实看不见。确实如此，什么话都不用多说，实例一摆。你顶多说一个，“你们玩游戏吧。玩吧。”是的，我们是在玩，我们正在玩。我们玩得起劲。通过这个玩，我们就打倒了那个假想敌。

参见  www.xici.net/b586850/board.asp

 

神奇的影子（转） （可以用你的思想和意念来控制小人的旋转方向，只要你仔细读下面的文字。） 究竟这个人是在顺时针还是逆时针转动呢？第一眼看上去，你会很笃定地下一个结论，因为一切看似很明显。但是，如果你看了别人的回帖，会发现事情并非那么简单，有人和你完全不同，而且和你一定确信。

 你不一定具体跟光和声打交道，去布光，去录音，你甚至不一定意识到光的存在。但你得有这方面的知识。我们应该熟悉光的运用。包括光的游戏。有人问我，电影剧本是否一定要考虑光，我曾一再地说过，可以读读狄更斯的<雾都孤儿>和老舍的<四世同堂>。真把我老汉气死了，全都在动，那还要不要文学啦！！！！

  

  

          

  

一条摄影广告的用光

 

下面是跟我学编导的年轻人打的光。我需要他们会自己打光，然后会写光，因为他们的任务是要去淘汰那批只懂文学不懂电影的电影编剧。否则中国的电影是不会长进的。

      

 

   

   

他们必须学会用光来把一个人物的表情打出来。

动 ！

这是一个观念的问题。有人天生或所受的教育里就没有动感，什么都是静态的。这种人怎么能够跟动画沾边？？？？？？

我要求不是搞动画专业的朋友们也来此的目的是，大家共同研究电影里的“动”。ANIMATION, MOTION PICTURE, CINEMA 都是“动”的意思，ANIMATION是赋予生命的意思。看看国外是怎样理解电影的动，会很有启发。连画动画都没有动的认识，实在是不可思议。

 

我们可以看到，左边那个打X的就是静态的画法。没有动势。我现在讲的不是人物形象的问题。我讲的是电影中的动。

ANIMATION  是赋以生命的意思。动就是生命的表现形式。你怎样设计你的动画人物？是他站在哪里是怎样的吗？还是他动起来是怎样的呢？

 

有些搞动画创作的人的概念还停留在漫画插画的层次上,只是静态漫画的模仿.一些画漫画的人凑在一起搞动画.他们脑子里就没有'动'的概念.没有电影的发明原理,不懂得剪辑和电影语言.

 

我们可以注意到有些画出来的动画人物是没有脊梁骨的，懂画的人一看就知道，这种所谓的动画家没有练过绘画的解剖学。因此他们创造的人物就像一堆没有骨头撑着的肉团。走起路来象软骨病患者。这种画居然也会被人看中，这帮人的美术水平那真叫惊人。连普通观众都看不上的东西，他们看上了。还拿我们老百姓的钱来扶持这种没有脊梁骨的东西。

故事电影需要的不是剧本，是视听思维构思出来的创意。这个创意可以用各种不同的形式体现出来，文字剧本是其中的形式之一。它是纪录视觉运动的机器。因为它也能纪录一个完整的事件，因此人们就用它来纪录事件，讲故事。它的方法就是

通过纪录来摹拟人的视听感知经验。

它没有什么现成的语汇，更没有语法。它是用纪录下来的那些生活里的片段来说事。它诉诸于你的记忆中的表象。有时也可以是很深刻的，就看你想不想得出来了。我举一个例子你看。在苏联影片《这里的黎明静悄悄的》里，导演把这两个镜头接在了一起。

     

第一个镜头是liza回忆自己在和平时期的生活的最后一个镜头。一个可爱的农村群姑娘.  第二个镜头是LIZA从回忆回到现实的第一个镜头。一个很丑的，穿着军装的姑娘。这部影片的主题是战争是残酷的，女人不应该打仗。这两个镜头接在一起给人什么印象。这是视听语言。用不着无病呻吟，玩什么深沉。叫人恶心。

 在苏片《雁南飞》里，薇拉要去送她的未婚夫参军去。但因为坦克车队，交通受阻。她不能等了，想穿过坦克车队。结果被挡在两列坦克行列之间。        

这是生活，她想及时赶到未婚夫家，结果变成这样。

这是战争和人的关系。这是视听语言。它让你看见生活中的一种关系。

 

正如在《毛泽东与莫扎特》中的那两只手一样。老师在指导学生拉提琴，

   

           

两只手的近景就把这关系说清楚了。这些就是形象思维的产物。但这不是每个人的形象思维能力都是一样的。有人强些，有人弱。我遇到过一个人，据他跟我说，他做梦是没有视觉形象的。不过他曾经得过小儿麻痹症。

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1986年一条意大利电视广告。     什么叫“间歇运动”？

这是 zoetrope转盘，它展示了，直接去看那圆盘背面画的连续动作是不清楚的。如果通过一些等距离的孔缝去看，它所造成的间歇出现的影像变成了连续的运动。这就是似动现象。这就是整个电影的活动影像产生的依据。是不是蠢人才看得见？看得见电影的都是蠢人？蠢

 

     

 

如果你嫌他们抓取得还不够准确，那你就拿一台DV照相机，自己出去拍去。每天拍五十张，拍到一千张，这时你就是发现，你已经会捕捉视觉的故事瞬间了。

也会谴责学术讨论中出现的黑客的卑劣行为，正派的综合论者也会谴责那些妄图给研究电影是什么的人扣政治帽子的卑鄙行为。可是他们不谴责。他们甚至为黑客辩护，嘲笑受黑客攻击的人无知，连黑，骇都不分。也有人象黑客那样公开声称，我会编程序，我可以.....那恐怕不仅是人品问题了吧。他们是什么人，不就一清二楚了吗？为什么在大陆，学术讨论会上要动枪杆子呢，这可是一个文明古国创了吉尼斯纪录了？可现在人人都在玩FLASH，似动现象！！哈，哈，奈何，奈何！！

 

为什么要采用这种手段呢？理穷词绝。没有别的办法了。综合论在大陆氾滥成灾，他们却说是我设的假想敌。这种厚颜无耻的做法是谁教的呢？我们欢迎这种暴露，暴露得越多越好，我们可以帮助他们名扬四海。请注意，他们还在继续暴露。有谁会跟这种人有共同语言呢。大有人在。注意观察。真叫人不敢相信。是谁培养出来的？

我做梦也没有想到，学术讨论需要动用黑客，需要召一批哄民，需要耍流氓的。真是长见识。更长见识的是他们真是蠢成那样？遗憾的是，再多人来哄，来骂，也没有办法取消下面那个现象，连他们自己也是这样看的。要跟规律过不去，那只有自己碰壁。你可以把这里全都黑了，

可是你能黑电视吗？可电视就是这个，

  

可是你能黑电影吗？可电影就是这个，

     

没辙吧？有什么办法呢，连你自己也看见了。难道它不存在吗？一百多年前的东西，你又没有能力发明另外一个什么东西来取代它，却要硬说它不存在。有人说似动现象发展了，发展为现在的综合艺术了。首先电影的发明不是为了发明一种新的艺术表现形式。它就是一个纪录光影的玩具。其次，似动现象是人的心理活动，一百年人的心理活动就改变了？变没了？有谁能拿出一篇全面的综合艺术论的文章来呢？这综合是机械相加还是化合。化合有主次之分的吗？视觉为主声音为辅？根据是什么？都说不清楚。

可笑，连信息是什么都不知道，就装模做样的谈起信息来了。三维空间加时间就是信息。马在跑就是信息，流氓兔在得意地扭就是信息。如果不是信息，那会把有些人气成那样？不知蠢是否能够量化。

终于在某网站上出现了一位替反似动现象的朋友解气的事，请看：

 

 我叫你似动！掸你一巴掌。

 

想得真妙，用似动现象来反似动现象。哈，哈，哈！真够不蠢的。蠢人里也有天才！

 

“周传基到处树敌的真正目的还不是为了吸引眼球，赚你那几个钱吗？1个学生学3个月学费1万元，还说“不要还价，嫌贵就不要来”。81岁了还钻在钱眼里。一点也没有大家族后代的风范。当然，如果是为了赚钱去看你远嫁美国的女儿，算你还有点孝心，也就罢了。哈哈哈哈！无耻啊！无耻！上次我发个网站从侧面证明一下信息论，立马被周传基删了！

http://www.20q.net 周传基到处树敌，敌人不理他，只好在这里大放厥词。有本事你到学术干五上发表文章反驳人家去阿！人家不要你的稿子吧？有本事你也拍出一部电影来啊！研究了一辈子电影，从来没有拍出过一部电影来，研究了一辈子电影，说不出电影定义是什么。哈哈哈哈，可笑！可怜！可悲！  

cello（nofear ？）一开始说的信息论其实不错的，就等他讲解实例了，谁知道会现在这样闹. 到这的所有人都是想学习,讨论的人.为何最后大家都怨声载道呢?都是来的人不好? 真是白痴：

你人如其名阿！连“似幻”都出来了。原来你们周传基教你的是“似幻”阿！你的确愚蠢的没得救了，就像你自己说的那样。'

我们全都可以注意到，此人声称他到这儿的目的是想学习，讨论的。是吗？？然后又说我们反综合论造成“有多少人怨声载道呢。”为什么会怨声载道。何止怨声载道，还有人认为来跟我学是受害呢，还有人连枪都用上了。枪杆子里出政权嘛。

这些人还想用什么信息论来装点自己，可是这种人我虽然没有说他是流氓，但是如果是一个正派的学者会把在中国电影电视界这样恶劣环境里传播电影的原理的人看成是为了捞钱？在连真正的信息论都没有立足之地的环境里，这种自称是研究信息论的人居然站在综合论的一边来底毁电影的原理的传播，他会是一个做学问的人吗？为什么在全国无一例外的，所有的大学里的那伙电影综合论者在那里骗钱，他却不说话呢。他在为他们转移目标，在掩护他们的骗钱勾当呢？在这种恶劣的环境里最容易识别人了。号称研究科学的人却在纵容非科学的综合论。这是真正的学术界闻所未闻的事。

Watching a film differs from viewing a painting, a stage performance, or even a
slide show. A film presents us with images in illusory motion. What creates this
specific effect, this sense of 'moving pictures'? For cinema to exist, a series of
images must be displayed to a viewer by means of a mechanism which present
each image for a very short period and which inserts between successive images
an interval of blackness. If a series of slights different images of the same object
is displayed under these conditions, physiological and psychological processes in
the viewer will create the illusion of seeing a moving image. Such conditions for
'moving pictures ' exist only rarely in nature.

南加州大学你的头脑中有么???

斯拉夫柯.沃尔卡皮奇把他一生的大部分时间致力于使他人意识到运动的视觉图案。南加州大学的、南斯拉夫的(他生长的地方)、以及最近在纽约市的电影学生们从他那里懂得了“似动现象”（ΦPHENOMENON）。比如说，当镜头与镜头迅速相接时，银幕上的光区出现的外观运动。他的这种观察不仅以纯理论为基础，作为米高梅公司一名蒙太奇专家，他在《万岁，维拉！》中创造了那个革命的段落和《大地》中饥饿与逃荒的段落，以及其它许多段落。

希望你能看懂日文
虽然有可能你也不知道日本看看我门的邻国是怎么看似动
http://www.tanimura.org/v1/?title_id=23275&mode=d

[ 本帖最后由 STG44 于 2006-10-24 11:25 PM 编辑 ]

图片附件: phiphenomenon.png (2006-10-24 11:25 PM, 28.35 K)

似动(apparent movement)
    人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。20世纪初,德国心理学家M.韦特海默用实验方法研究了似动现象。他相继呈现一条垂直(a)和一条水平（b）的发亮线段,改变两条线段呈现的时距,并测量对它们的知觉经验。结果发现，当两条线段的距离短于30毫秒时,人们看到a、b同时出现；当时距长于200毫秒时，人们看到a、b先后出现；当时距约为60毫秒时,人们看到线段从a向b运动。韦特海默解释说，当视网膜受到两条线段的刺激后,会引起皮层相应区域的兴奋。在适当的时空条件下，这两个兴奋回路之间发生融合，形成短路，因而得到运动的印象。
    似动主要依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。这些物理参数的相互关系可以用科尔特定律来表示：①当刺激间的时距不变时，产生最佳运动的刺激强度和空间距离成正比；②当空间距离恒定时，刺激物的强度与时距成反比；③当强度不变时，时距与空间距离成正比。有人认为，对似动具有重大意义的不是刺激的时距，而是刺激的持续时间。如a、b两个刺激，a呈现100毫秒或更长一些，那么在a、b之间根本没有时距时，也能知觉到最好的运动。

格式塔心理学论

1.韦特墨     
韦特墨(Max Wertheimer，1880~1943)于1880年4月15日在捷克斯洛伐克的布拉格出生：1900年进布拉克查理斯学院修习法律，两年后放弃学习法律转攻哲学和心理学，后来又先后去德国柏林大学和符兹堡大学求学。1904年在符兹堡大学屈尔佩(O．Kulpe)的指导下获博土学位。1910年起先后在法兰克福大学、柏林大学和弗里德里希-威尔海姆大学任教，1929年回法兰克福大学任教授。1933年因不满希特勒的统治而离开德国，受聘为美国纽约市社会研究新学院(New School for Social Research in New York City)的教授。   
尽管韦特墨被公认为是格式塔心理学的主要代表人物，但由于他兴趣很广，包括写诗和谱写交响乐曲，所以，除了设计了一些重要的实验和在讲演中阐述格式塔原理之外，他撰写的论著不多。事实上，他最重要的实验——似动现象——是在1910年度假时坐在维也纳到莱茵的火车上萌发的。眺望远处闪烁的灯光，好似在动。后来，他与他的助手苛勒和考夫卡对这种现象进行了研究，其结果就是标志格式塔心理学形成的代表性论文：《似动现象实验研究(Experimental studies of apparent movement)》(1912)，他的一本代表著作是：《创造性思维(Productive Thinking)》(1945，1959)。

“似动”（apparent movement,又称景动现象）与真实运动（real movement）的关系研究中，数十年来的各种行为实验结果所得到的普遍看法是“似动与真实运动等价”（Anstis, 1986）。但是，我们设计的通过功能磁共振技术实现的严格对照实验发现：真实运动主要引起的是专司运动的背侧皮层区域MT（或V5区）的兴奋，而长程似动引起的是腹侧皮层区域颞下回和颞中回前部的兴奋，其在MT区的兴奋很微弱，表明长程似动与真实运动是分离的，即它们是由不同的神经机制完成的（Zhuo et al, 2003）。从这两个研究实例中，我们可以很清楚地知道，要了解大脑的内部活动机制，对大脑的神经活动的观测和大脑生物学约束具有非常重要的作用，最好的办法莫过于“看到”大脑的活动过程。这正是认知神经科学（Cognitive Neuroscience）的目标。认知神经科学就是应用各种现代技术，尤其是现代脑认知成像技术（brain imaging or cognitive imaging）来研究“精神(智力)和大脑关系的问题”（mind and brain problem）

http://cache.baidu.com/c?word=ap ... a=16&user=baidu


大百科全书条目“似动”
sidong
似动
apparent movement

    人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。20世纪初,德国心理学家M.韦特海默用实验方法研究了似动现象。他相继呈现一条垂直(a)和一条水平（b）的发亮线段（见图似动现象实验示意）,改变两条线段呈现的时距,并测量对它们的知觉经验。结果发现，当两条线段的距离短于30毫秒时,人们看到a、b同时出现；当时距长于200毫秒时，人们看到a、b先后出现；当时距约为60毫秒时,人们看到线段从a向b运动。韦特海默解释说，当视网膜受到两条线段的刺激后,会引起皮层相应区域的兴奋。在适当的时空条件下，这两个兴奋回路之间发生融合，形成短路，因而得到运动的印象。
　　似动主要依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。这些物理参数的相互关系可以用科尔特定律来表示：
①当刺激间的时距不变时，产生最佳运动的刺激强度和空间距离成正比；
②当空间距离恒定时，刺激物的强度与时距成反比；
③当强度不变时，时距与空间距离成正比。
有人认为，对似动具有重大意义的不是刺激的时距，而是刺激的持续时间。如a、b两个刺激，a呈现100毫秒或更长一些，那么在a、b之间根本没有时距时，也能知觉到最好的运动。
　　人们在电影银幕上看到的物体运动，是由影片上一系列略有区别的静止画面产生的，这种运动叫动景运动。1833年J.A.F.普拉托设计和制造了第一个动景器。在一个圆盘分成的各个扇形平面上，依次画上各不相同但又相互联系着的舞姿,当圆盘旋转时,人们即可看到连续运动是根据动景运动发生的原理提出和制作的。在黑暗中,如果注视一个细小的光点，人们会看到它来回飘动，这叫自主运动；在皓月当空的夜晚，人们只觉得月亮在“静止”的云朵后徐徐移动。这种运动是由实际飘动的云朵诱发产生的，因而叫诱发运动；在注视倾泻而下的瀑布以后，如果将目光转向周围的田野，人们会觉得田野上的景物都在向上飞升，这叫运动后效。在所有这些场合，看到的运动都不是物体的真正位移，所以也是似动现象。
　　近20年来,心理学家们对似动与真正运动的关系、似动的机制、似动中图形因素与运动因素的相互关系、似动的深度效应等等，开展了大量的研究工作。这些研究对揭示人们怎样从周围环境中拾取运动的信息提供了宝贵的资料。

再看看我门教育部'九五'重点教材上是怎么说的

似动现象(apparent movement)
似动现象是指当某一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动,
是一种对静止物体产生的运动错觉.似动是生活中的一种普遍现象
比如我们经常看的电视和电影都是似动现象的结果

引自:北京大学出版社 朱滢主编 <实验心理学>普通高等教育'九五'教育部重点教材
       第247页  第6章知觉  三运动知觉  3似动现象

中国人民公安大学出版社
<普通心理学>冯鸿滔 著
第二编 第一单元 第三章感觉与知觉
第二节知觉 第113页也有似动现象的解释


上海交通大学出版社
<影视心理学>彭玲 著
第一章动觉的产生 第二节动觉的产生与创造
(二) 人的运动知觉 2 似动知觉 第24页

'电影电视的转换原理就是运用了人的似动知觉而实现的.'



Apparent movement

Motion-picture film is a strip of discrete, still pictures but produces the visual impression of continuous movement. Stationary light bulbs coming on one after the other over the theatre entrance also produce an impression of steady movement. In part, such effects of apparent movement (called the visual phi phenomenon) depend on persistence of vision: visual response outlasts a stimulus by a fraction of a second. When the interval between successive flashes of a stationary light is less than this visual-persistence time, the flicker will appear to fuse into a continuous light. The flicker frequency at which this occurs is called the perceiver's flicker-fusion frequency (or critical flicker frequency) and represents the temporal resolving power of his visual system at the time. Another process on which apparent movement depends is a tendency (called visual closure or phi) to fill in the spaces between adjacent visual objects. This means that the movement detectors of the visual system are triggered as effectively by a closely spaced pair of lights alternately going on and off as by a single light moving back and forth. It would seem that two aspects of visual function (flicker fusion and phi) make the motion-picture industry possible.

选自<大英百科全书>


赫葆源:<相位差对闪光信号辨认和似动现象的影响>
载:<心理学报>1964(2)



横濑善正:<视觉心理学>(日文本)
137-141页 ,共立出版.1956   中对似动现象的提集



Graham.C.H(Ed.)

Vision and Visual Perception.
New York:john wiley&Sons.Inc. 575-588
1965

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