今天终于讲完了毕业年级示范课,有一种虚脱的感觉,真想大睡三天!

培训即将结束,回顾国培的过程,有许多收获,也有一些不尽人意之处,想与同行们分享。
一、开拓了视野。

班主任工作十分琐碎,班主任一般同时兼任教学工作,千头万绪的班级管理工作再加上繁重的教学任务如果没有及时的梳理,既不利于调动学生的积极性,又会让班主任在忙忙碌碌中做了许多无效的工作,使工作成为负担。为此,我通过一个学期的思考和尝试,将竞争机制引入管理管理,力争在竞争的氛围中提高班干部工作的积极性,增强学生的团队意识和竞争意识,将班主任从繁重的工作中解脱出来,使班级教育管理走向自主化。
一、竞争的内容
班级管理主要由以下六大块组成:纪律、出勤、卫生、学习、三操和文明礼仪。因此,竞争的内容也从这六个方面进行,我把细化的任务交给了负责的班干部,他们经常几次讨论,最终确定了考核的具体

事件:
1、每天早上作业收得太慢,且收作业时的交谈影响早读质量。
2、每到周一早上有补作业、抄袭作业或不交作业现象,且作业质量不如平时。
措施:
曾经尝试使用过多种方法,如每个小组指定每学科一个小组长专门收作业,收完检查作业质量,写小便条汇报到课代表处。对作业有问题的学生采取谈话批评、让学生写检查、作业翻倍、跟家长反馈及时监督等,效果依然不理想。
时间:2011.7.25-30
地点:赤峰克什克腾旗经棚二中
形式:初高中分开进行说课大赛(高中37人,初中33人)
评委:自治区及各盟市教研员


古语云:“工欲善其事,必先利其器。”俗话说:“磨刀不误砍柴工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法,有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。
我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法,无外乎具备以下法宝:
----都有一个错题本
----都有一个好题本
----新课下来一定先预习
----先复习后做作业
----做作业要计时