添加到我的博客原文地址：质的教育研究：第十讲作者：教育现象学
质的教育研究：第十讲
时间：2012-5-30
地点：一课南401
主讲：刘良华
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质的教育研究：第十讲
时间：2012-5-30
地点：一课南401
主讲：刘良华
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---曾仕强
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1.躲过上下班的高峰期，路可能走得更顺。人生中，何时不是这样的啊？
2.人说成功本事只占15%，更多的是其它因素。这话其实是不对的。一个人总不成功，真正是85%的其它原因在起作用吗？不是的。自欺欺人可以这样说。事实是，本事还不够强大，所以不成功。
3.性格决定命运，这句话也不全对。可能通常人们认为不好的性格的人，他多做不了官，但这并不影响他最终取得的成就。现实是，那些性格非常好的人，可能做了高官，他们外强中干，内心空虚，真要谈成就，也许就为0。努力吧，也许所谓性格差的人，更会创造出大的成就。
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我一直认为，任何教育理论，大致有三个最基本的要素，第一是它的本体论，第二是它的价值论，第三是它的方法论。本体论是反映我们对教育的理解和认识。从本体论上来说，我认为新教育是一种特殊的生活方式，这就是所谓的教育生活。从价值论来说，我认为我们所追求的教育生活，应该是幸福而完整的，可持续发展的。从方法论来说，我们主张通过营造书香校园的行动，以及通过新公民新生命的项目，来实现过一种幸福完整的教育生活。所以“幸福完整的教育生活”这句话，从本体论、方法论和价值论上都能够反映我们基本的观点。
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《走出困局做幸福的教师》，5月即将出版。
注：此为出版社传来的效果图。署名应为：钟发全等著
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