广东中为工商技工学校概况
广东中为工商技工学校(省一类技校,全省招生代码:9800103)座落在南中国现代化国际大都市广州,是一所经广东省人民政府批准,由广东省劳动和社会保障厅主管的全日制技工学校;学校经广东省劳动和社会保障厅批准属于广东省高级技工学校广东省技师学院(国家重点技校、副厅级)分教部;经广东省教育厅审批与广东科贸职业学院(公办高校)联合办学。学校依托广州企业界及相关政府机构的合作与支持,以“高起点、高投入、高质量、低收费、大规模”的办学方式,打造中国技工教育名校。
广东中为工商技工学校以“教育是给人尽可能发展自己天赋和特长的机会”为办学宗旨,确定了“以培养人才为根本,以服务社会为目的,立足发展创新,注重专业建设,培养高素质技能人才”的办学指导思想。学校根据广州市以信息产业、汽车产业、现代制造业为支柱产业的区域经济发展战略以及市场需求,设立有模具设计与数控制造、汽车检测与维修、机电、计算机、电子技术、艺术设计、服装、珠宝共8个系。学校由一批
广东中为工商技工学校系部与专业简介
一、模具设计与数控制造系
本校模具设计与数控制造系是广东模具工业协会优秀会员单位。由高级技师、技师、高级工组成的既精通理论又具有丰富的实际工作经验的教师教学。本系有三维抄数机床,三菱、法拉克、西门子加工中心(带刀库),数控雕铣机床,980TA数控车床,数控线切割机床,电火花机床,普通铣、钻、磨、镗床,注塑机,各种成套的注塑模具,压铸模具,高精密连续五金模具,各种刀具量具及磨刀设备。
学校在模具设计及CNC软件技术应用开发方面声誉显赫,精通行业应用软件,并在此基础上可以为企业量身定作开发功能模块如设计模板库、加工模板库。与十余家行业内科研机构和企业建立技术合作联系,紧跟现代制造业技术前沿。
作为全球性生产制造基地的广东珠江三角洲,CAD、CAM、CAE技术的应用与经验处于全国乃至全球前列。待遇优厚,人才短缺的行业特点使CAD、CAM、CAE人才炙手可热(所谓“技工工资高过博士”其实就是指模具数控行业)。
模具设计与数控加工专业
广东中为工商技工学校2008年招生计划
广东省高级技工学校广东省技师学院(国家重点技校、副厅级建制)番禺分教部、广东中为工商技工学校(省一类技校、全省招生代码:9800103)2008年招生专业:
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招生专业
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中技招生计划
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高技+大专招生指标
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费用
(学期)
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学制
范围
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招生对象
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模具设计与数控加工
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45人
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90人
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学费+
实习实验费:
2600元
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广东中为工商技工学校报名指南
1、招生范围与报名方式:全国范围具有初中或高中毕业或同等学历的应、往届毕业生和社会青年均可报读,无录取分数限制。可直接来我校办理报名手续,也可通过电话、传真或网上报名。
2、录取时须出示:(1)毕/结业证或学历证明及复印件;(2)本人身份证及复印件一份或户口簿及复印件一份(户口簿要复印户主一页及本人姓名一页),外地户口不收赞助费;(3)个人档案及党团组织关系(到毕业学校取,不能自带档案的学生另收制档费50元)。
3、户籍迁移手续:经我校审核录取的学生,报广东省劳动和社会保障厅批准后,在我校读书期间户籍可自愿选择随迁到广州(免户籍迁移费)。
广东中为工商技工学校优惠措施
1、根据财政部、教育部
广东中为工商技工学学校就业保障合同书
为了激励学生努力学习,提高综合素质,培养社会需要的高技能人才,双方签订如下合同:
甲方:广东中为工商技工学校
乙方:学生(签名)
一、双方权利和责任:
(一)甲方:
1、严格执行教学计划、教学大纲,制订完善的规章制度,从严治校,创设一个教育教学的良好环境。
2、保证在乙方通过规定的考核后,成绩合格,颁发国家承认的技工学校毕业证书或资格证书。
3、保证在乙方取得毕业证书和相应的资格证书后,推荐乙方就业,试用期后月薪人民币1200元至3800元,并保证在学生毕业一年内提供免费推荐就业跟踪服务。
(二)乙方:
1、按期缴纳甲方规定的各项费用。
2、遵守甲方各项规章制度,努力学习,取得甲方颁发的毕业证书和相应的资格证书。
二、违约责任:
1、甲方没有按合同为乙方推荐就业,
广东中为工商技工学校校长寄语
广东中为工商技工学校的蓬勃发展,带起了一股技工学校革新的清风。
我们全校师生为学校的成长兴奋,为学校的未来自豪,更为了学校的今天,能得到众多职业教育工作者、职业教育专家、政府官员们义无反顾的鼎力相助,表示深深的谢意。
我们的办学宗旨:
的确,我们的办学理念和其他的技工学校有着较大的差异。因为,我们下定决心正力图探索性的突破现有的职业教育模式,作为现有教育体制的一种补偿。
半个世纪的教育,“中国学生缺乏创新和技能”的结论,几乎成为了中国学生的“标志”性评语。我们的“好学生”仍处在“知识抢答”的竞争阶段。从“接受教育”到“创新教育”,我国教育范式的转型正处在阵痛中。温家宝总理奔走呼号发展职业教育,历史再一次对职业教育创新发出了深切的呼唤。
如果说,中国学生陷入了“文凭消费”的怪圈中已经让人忍无可忍。那么,中国中学生在半个世纪的应试教育