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吴非作品
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作者简介


吴非,本名王栋生,1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师,任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文、随笔,1996年以来三次获得“林放杂文奖”。著有《不跪着教书》《前方是什么》《人的人生观》《人的用人术》《污浊也爱唱纯洁》等。

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周春梅

课堂

分类: 书评




读王栋生(笔名“吴非”)老师的书,听王老师上课或聊天,感觉最难的不是上出他那样的课,写出他那样的文章,而是成为他那样的人。有其“胸次”,然后才能有其文,有其课。教师的成长其实和学生一样,首先需要“立人”。

 

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 《课堂上究竟发生了什么》是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础,对“课堂”这一教育教学的中心环节,对于课堂教学的各个环节,教师在课堂上的言行举止,师生的互动,课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习,等等,皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析,探讨“教师为
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吴非

致青年教师

分类: 书摘




一位走向成熟的教师总会希望能在课堂上发展并保持自己的风格,同样也希望学生能接受自己。特别是有了一定年资后,这样的期待有可能会变得强烈。很多青年教师开公开课,免不了妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无,有的下了课追着老教师或是专家征询,非常希望得到赏识。

 

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吴非

致青年教师

杂谈

分类: 书摘




常有教育专家引述一句话:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话听上去很像教育的真理,然而这句豪言最早是谁发出的,究竟是在什么情境下说出的,不清楚。从鼓励教师面对困难勇于实践的层面说,这句话也许有些道理。的确有教师把一些被社会认为不可救药的孩子培养成了合格的公民。我也常看到有关改造罪犯的教育,和那种灵魂拯救者的胸襟相比,一些职业的艰难似乎微不足道。

可是,如果就

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 (本文在《中国教育报》上的截图)


在一线教师中,吴非是少有的对教育始终保持独立思考的一个。面对种种教育乱象与怪相,他从自己的切身经验出发,不吝发出响亮的声音,为教育鼓与呼。正是出于对教育常识的坚守与教育本源的吁求,他的文字总能直抵心灵深处。

 

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(2015-11-25 11:17)




看到那些课堂上打不起精神的学生,我总是会想:他们原先是不是这样的?他们对世界的兴趣究竟是如何丧失的?三四年级的小学生,就厌倦上课,就盼望放假,甚至对老师生病,改自习乐不可支,这是怎么了?

 

这样的年龄,应当睁大了眼

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你说,班会上你没能忍住内心的悲伤,你哭了,因为看到学生的冷漠,因为看到一些学生缺乏羞耻感,你感到痛心,感到无能为力。你后悔自己的哭,你一再埋怨自己太软弱,没能在学生面前控制住自己。

 

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吴非

课堂

分类: 书评



听说已经退休5年的吴非老师最近出了新书《课堂上究竟发生了什么》(中国人民大学出版社),翻开书我们发现:退休后的他并非真的闲在家里,而是一直没有停下思想的脚步。日前,记者采访了吴非老师,在与他的交谈中,我深切地感到,他对课堂的那份眷恋与思考如一壶老酒,愈酿滋味愈醇厚。

 

 

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分类: 书摘


上次临别,你说不愿这样颓唐地活着,我当时不知该如何回答你。你不愿意庸庸碌碌地做教书匠,我私心以为你也许有些清高。后来想到,你这种情绪,和许多走上教师岗位后的青年是一样的,只不过个性表现不一样而已。

 

你爱读书,你以为到学校工

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我教过的学生,从事各种职业,境遇不一,按世俗的观点,各有所成,也各有所不成。但他们中有些人往往并不在意,他们交流时不和别人比经济收入,更不屑比所掌控的权力,他们仍然能像少年时代那样在一起探求感兴趣的未知世界。这,也许是我作为教师*感欣慰的。

 

我总觉得,所谓的境界,可能是

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