从上个星期五我们把黄豆泡在小盆儿里到今天，正好是一个星期了，同学们细心照顾的黄豆芽已经长了四、五厘米，已经到了该吃的时候。奥美的姥姥一直很关注我们班的这项实践活动，还经常帮助同学们给豆芽换水。中午过后，我请她帮我们试做一下“炒黄豆芽”这道菜。没想到，效果大大超出我的想象。

 

面对刚出锅的黄豆芽，同学们异口同声地说：“真香！”

 

看，同学们吃得多开心啊！

 

    今早听了王宁老师的一节常规班会课——《我是遵守规则的小梅花》，收获颇多。我带着听课本走进“香梅园”，看到桌子上放着摄像机，想到我今天还有一个特殊的任务——摄像，就开始忙活起来。经过一番尝试，我终于在上课前，让机器运转起来。但是已经上课了，我不能再到前边桌子上取回我的听课本了，只能用心去听了。

    课堂上，王老师让同学们一起讨论在课堂上要遵守哪些规则；在大课间时要遵守哪些规则；午休时要遵守哪些规则等等，这一环节给了我很大的启发，其实学生是能够给自己制定出一些规则的，而且由他们自己制定的规则，他们也会自觉去遵守。仔细琢磨了一下，我觉得任何一个习惯的培养，前提都应该是遵守规则。想到这里，我决定在下周一在我们班的班会上，也让同学们自己制定班级公约。不过与王老师不同的是，我想让同学们分组讨论制定，再互相交流补充。

    除了学生们自己制定的班级公约之外，我想班级中还应该有大家都必须执行的班规。同学们都按照班规去做，就像每一个中国公民都要遵守法律一样。通过遵守校园规则，使同学们从小树立规则意识，从而实现自觉自律。

2009年12月2日  星期三  晴

    早上一出门，就发现昨夜一定是下雪了，地上的雪白白的，很多地方都没人踩过。联想到昨天我还组织同学们把扫雪工具带到学校来，为下次扫雪做好准备，不知不觉就加快了脚步，向学校走去。在学校附近的地摊儿上，我买了一副手套，专门为扫雪用。

    好久没扫雪了，那份心中的兴奋是无以言表的。我迅速地把背包送回教室，之后马上就加入到扫雪的行列。我和几个高年级的同学合作，把推雪板连起来，一起向前跑，在笑声中，我们干得热火朝天。大约15分钟吧，我们就把二三年级站队的这一侧都清理出来了。当进行曲响起时，看到同学们和平时一样站队进入教学楼，丝毫没有收到下雪的影响，我的心里既有劳动的快乐，又有收获的喜悦。呼吸着雪后清新的空气，新的一天就这样开始了。

梅花

菊花

牡丹花

荷花

识字二（1）教学设计

教学内容：教科版第三册94页《识字二（1）》  执教：阳明小学钊颖

教学目标：

1、  激发学生在生活中识字的愿望。

2、  正确、流利地朗读词语，树立爱花、护花的意识，培养热爱大自然的情感。

3、  认识9个生字，会写9个生字。

教学过程：

一、谈话导入，激趣识字。

1、今天我们要学习识字二（1）【板书课题】

2、这节课是一节识字、写字课，我们今天要认识的汉字朋友就藏在这些图片中，想看看吗？（想）好，先听清要求：如果图片中有你认识字，请你把它读出来。

3、看了这些图片，你有什么感受？

生：这些都是花的名字；这些图片很漂亮……

师：这些漂亮的花儿，给人以美的享受，它们能美化环境，还能净化空气，所以我们要爱护它们。

    4、课文中把这些词语连成了词串，读起来也是朗朗上口的，你们来试试吧。自由练读。

5、练习好了吗？那我们来比比赛吧，男同学读一行，女同学读一行，看谁读得准确又有节奏。

6、如果把音节去掉，你还能认识他们吗？

反思：上周的班会课上我提出了“向前看”这一课堂听讲的具体要求，今天又是周一，我忙忙活活一直都在想这一周向大家提点什么要求呢？晚上看了王宁的班会教案，想到了习惯的初步培养需要有二十一天的坚持，所以茅塞顿开，今天根本不需要提出新内容，应该把上个星期的要求巩固好，这样才不至于前功尽弃。真是想到不一定做得到啊！开学初定的目标就是培养良好的预习习惯，现在回想一下，我还没有完成计划呢，我觉得问题的主要原因是我布置的内容过细，检查的不够及时造成的。那么就让我们整理一下思绪：我已经把语文的预习内容明确为三点，而且每天坚持检查，挺见效的，看来预习的内容需要在培养预习习惯的基础上一点一点添加，那么就让我们继续坚持培养这个习惯吧！

    记得我还在上学时，我就非常喜欢下雪，喜欢看那鹅毛大雪漫天飞舞的景象，就像一只只银色的蝴蝶在空中飞舞。那时起，我们就是“以雪为令”的。每次下雪，雪停即扫。如今，我还是很喜欢下雪，喜欢在雪后的校园里玩耍，像个孩子似的，做雪地里的小画家。但由于所教的年级比较低，失去了很多扫雪的机会，上次看到科任老师在操场上扫雪，很是羡慕，所以下一次也想参与。于是我在上周五，号召同学们都积极行动起来，根据各自的家庭情况，准备推雪板、铁锹、扫帚、旧盆、桶等扫雪工具，没想到，今天一大早就有很多同学把自己准备的工具带来了，看来他们的积极性比我还高呢！也许我们这支队伍暂时还当不上主力，但是，我们都应该做一些力所能及的事。我相信每个人都会在实践中有所收获的。

    进入冬季，天气渐冷，看着窗台上那一盆盆即将枯萎的植物，我的心里充满了不舍和无奈，我能看出同学们和我的心情是一样的。于是我又想出了一个新的实践活动：生豆芽。

    首先得学习一下，我让同学们回家学习生豆芽的方法。（查资料也行，问家长也行。）第二天中午，请同学们到前面讲给大家听，陈稀琢讲得最好，同学们听得还挺认真呢。然后，我让每个小组的同学商量一下，由一个同学负责带个干净的小盆儿，其他同学轮流换水。

    第二天，我们开始生豆芽了。正当要泡黄豆时，我问同学们要注意什么，大家都能回答出要用温水，而且水要没过黄豆。一节课之后，同学们又沸腾了，因为他们发现真的像陈稀琢讲的一样，黄豆变大了，水变少了。接下来，每节课都有人到“黄豆”那里去观察一番。中午时分，我让大家说说有什么发现，大家七嘴八舌地说着，有的说：“黄豆涨大了！”有的说：“水变少了！”还有的说：“水变黄了！”看来观察的还不错，那么，谁愿意写观察日记，写写第一天黄豆的变化？同学们又争先恐后地举起了小手，呵呵，有观察和思考作为基础，他们一定会有话可写的。最后还是把这个任务交给了奥美、

2009.11.24 区域班主任培训

各位老师：

大家下午好！接下来进行我们今天“区域班主任培训”的第二个内容——阳明小学班主任校本研修系列活动之“观课议课”活动。

我们今天观课议课的主题是“班级文化内容的课程化和形式的常态化”。