赵红梅育儿

小时候喜欢妈妈身上的味道，喜欢爸爸讲的故事，长大后淡忘了妈妈的味道，也不再稀罕爸爸讲出的故事，有时还会嫌弃父母的唠叨，顶撞父母的建议，这就是长大了吗？因为长大，因为有了自己的想法，我们看到了自己和父母的不同，但却忽略了懂得这种不同，继而包容父母的不同。直到我们自己做了父母，孩子长大了，我们也开始得到孩子的质疑和反抗，才逐渐明白这样的道理：懂得并接受了差异性，说明我们真的长大了，成熟了。然而按照这样的标准，有些人可能一辈子都没能长大。

我们自己做了父母，才懂得：做好父母，教育好子女，是一件多么不容易的事情，费心又费力。前几天，在手机报里看到，很多年轻的父母由于工作忙，将孩子教给老人带养。我相信有些原因确实存在，但我也不得不说，有些“工作忙”真的是托辞。真的就有一些父母，生孩子但是不愿意养孩子，舍得为孩子花钱买玩具，但却不舍得花心思陪孩子做游戏。相对于物质，孩子更需要的一定是真实的亲子交流。

教养孩子，尤其是小小的宝宝，是一件很难体现自身价值的事情。有些父母觉得照顾孩子一天累得要死，孩子没有什么变化，但是加班一天，可能完成一个工作计划。教养的成

受邀于《科学新生活》周刊责任编辑杨艳燕，进行了当前电子产品对儿童发展的影响的访谈，部分内容如下，供大家参考。

电子产品有着很多的优点和益处，以下主要是提醒大家使用时要有所注意，不可过于盲目。

电子产品≠早教机

心理专家认为，电子产品可以作为早教工具，但却不能替代早教本身。虽然电子产品上有许多有趣的游戏和精美的软件，但是如果使用不当，也可能出现一些负面的影响，家长们需要理性对待。

1．影响情感表达，出现交流障碍。

因为电子产品中的画面都是比较夸张的表情以及动作，孩子从众习得的是同样夸张的表达方式，缺乏实生活中人与人之间情感的细腻和敏感，所以与人沟通时就会出现情感表达的偏差。当孩子被“电子化”后，就会削弱其对外部世界的认知能力，因为这种情况可能会造成孩子出现表达障碍，影响幼儿健康情感的培养。最后变得孤单、寂寞，甚至会出现抑郁状态。家庭中亲子关系也很难建立。

儿童在1岁半到2岁时处于语言发展的关键时期，使用电子产品这种“人机交流”的方式，削

清明节马上就要到了，春天来了，孩子和大人们都觉得“兴奋”起来。建议爸爸妈妈们多带孩子去户外玩耍游戏，尽可能让孩子们“疯一疯”，充实孩子的体力，也发泄他们的情绪。

户外活动时，只要让孩子在自己的视线以内就可以了，不管多大年龄的孩子，都没有必要紧紧地拴在自己身边，和孩子保持一些距离，对于培养他们的自信和独立是相当有好处的。

也不要轻易提醒孩子，比如孩子玩得非常high的时候，只要问题不是很严重（比如卫生等问题），就最好不要打扰他们的兴致，一个人沉浸在一种快乐的状态下，如果被突然打断，那是一种很扫兴的事情，孩子们更是如此。也许孩子表面上没有发起抗议，但实际上我们已经不经意间闯入并骚扰了孩子们各种生活体验过程。

八卦一词有着自己的来源，如今时常出现在娱乐圈内，指很多非正式的小道消息。有时我们说一个人八卦，也表示这个人很爱说话，很爱传话讨论的意思。一些家长也会发现，孩子们其实也很“八卦”，尤其是中班和大班的孩子们，在4—6岁之间，小伙伴们一见面就会七嘴八舌地说个不停。很多时候，他们都是你说你的，我说我的，即使这样，每个人也没有放弃停止的意思，更不会计较对方有没有在听自己说，直到把自己的内容表达完为止，方会觉得“痛快淋漓”，甚至有时家长会感觉到孩子的说话时简直就是一次“发泄”。

孩子爱说话，爱讨论的特点是和他们的语言发展有很大关系的。目前研究者较为一致地认为，儿童言语获得的关键期一般为1—12岁，其中1—4岁最为关键。大多数孩子们在1到4岁的时候，已经具有很好的母语能力，同时也有大部分孩子开始学习第二种语言，甚至是多种语言。3岁之前，孩子们更多是发展接受性语言，即听周边人在说，自己简单的表达沟通，还有很多孩子喜欢自言自语。这种自言自语常常出现在孩子一个人玩游戏或是进行自我安慰的时候。有研究者认为，孩子的这种边玩边说的过程，是他们思维的外显过程：孩子控制能力较弱，于是他们脑子里想到什

从年龄段来看，0-3岁更多时候需要我们父母呵护孩子，鼓励孩子的独立探索，最终我们的孩子在心智获得做事的主动性，那么在3-6岁期间，我们的孩子会持续他们的主动性，在主动做事的过程中，他们喜欢结果是成功，然而由于他们还不足够的成熟，无法胜任所有的事情，不可避免他们会遇到失败，遭遇困难。如同已经在自己轨道上启程的列车，我们的孩子开始了自己的人生之路，方向在他们的脚下，路需要他们自己去走，但是当他们瞬间迷失方向时，他们需要的也是我们能够给予的就是我们的指引，帮助他们克服难题，继续前行。这时我们父母就像和孩子一起并肩作战的战友，陪伴他们，鼓励他们自己拿主意，自己筹划事情。这就是我们父母应有的角色意识：陪伴、支持和引导。

因为有我们的陪伴，孩子才能在自己选择的轨迹上越走越远，因为有了更多经验的历练，他们才会更加成熟。在失败时，他们会懊恼、会暴躁，这往往是比较正常的情绪反应，造成这种结果往往是身边人给了他们太多的鼓励，并只提供了成功的结果预期。他们还不能接受多元的尤其是负性的结果，但这恰恰表明我们的孩子和以往相比，他们更把自己看成是一个独立的人，并且他们开始认为自己对