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我那些与戏无关的生活

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闲话赤壁群英会 (2008-07-21 22:47)

    近日看了电影《赤壁》,很多观众一直希望能从《赤壁》里,还原心目中《三国演义》的人物形象和韵味,结果失望了。虽然吴宇森并没有变动故事的大框架和人物基调,但还是进行了商业味儿很浓的局部调整,一些情节的设置也显得颇为暧昧。《赤壁》的细节可以说漏洞百出,不禁推敲,因而让人很难用“经典”来评定它。但同时也应该承认,电影《赤壁》很好看,有新意。所以我的观感是:看了很遗憾,不看更遗憾。所以,还想看。

 

    其实,对于我来说,并不需要一部还原《三国演义》人物形象和韵味的电影《赤壁》。因为那部电影早就存在了,就是1957年由岑范拍摄的戏曲片《群英会·借东风》。比照这两部前后相隔半个世纪的同题材电影,可以谈出不少有趣的话题来。

 

    首先,这两部影片都分上下集来讲述这段历史上的经典战役,而且戏里戏外都是阵容空前。但从手法上,电影《赤壁》很注重大场面的武戏及战争景观,这是大片的商业性决定的。而戏曲片《群英会·借东风》则基本上以文戏来描绘赤壁之战的过程,把绝大多数的冲突放在了“斗智”上。我第一次看《群英会》就注意到了这一点,当

给外国人看京剧 (2008-07-13 17:46)

    我在剧场戏园看京剧,总免不了去观察身边的外宾,关注他们的表情神态,以及对台上表演的反应。如果他们看懂了,神色跟着剧情和表演,精彩处也会鼓掌喝彩,我就觉得很高兴、很自豪,在一边会心的笑起来,好像这戏是我演的。如果他们没看懂,只是随声附和,我就觉得很失望、很沮丧,在一边心存不快。

 

    十年前,我在王府井看戏,身边有两位外国朋友,看得有滋有味儿,尤其是演《拾玉镯》时,一旁的洋妇人,竟也学着演员的手式,作兰花指状,表情跟着角色喜、嗔、笑、讶,我窥在眼里,心里莫名的美。但也有不同的例子,近年一次看《大·探·二》,前面一排外国观众,大幕拉开前都很兴奋,东瞧瞧西看看。开始宫女一上场,更是瞪大了眼睛。可等李艳妃开唱,就窃语起来。结果,徐延昭和杨波还没出来呢,外宾们就趁着李良招呼文武班“画供”的光景,委身撤退了。我当时心里啧啧有声,真想拉住一个强迫他看下去。

 

    我也常常反省,为什么那么爱看洋人的脸色呢?其实是因为我热爱京剧艺术,以为它太美了,汇聚了中国古典文化的精华,认为它可以感染每一个静下心来欣赏它的人。同时

音质和气质 (2008-07-05 14:46)

    上一篇讲了色相和扮相,这一篇谈谈音质和气质吧。色相和扮相构成了演员的基本形象,而音质和气质则构成了演员的基本质感。任何事物都是有它的质感的,或者光滑、或者粗糙,或者坚硬、或者柔软。演员的声音和气度也是这样,有他独特的质感。这种质感也是观众对其艺术欣赏和认同的一部分。

 

    先说说行当的音质和气质。在京剧里,各种行当其实是对角色的特征及性格的最初界定。特征包括性别、年龄、身份等等,比如旦角是女性人物,而老旦是表现年迈的女人,武旦是身怀武艺的女子。这些除了前面讲的扮相来区分外,从音质和气质上也是很明显的。年轻的角色声音相对清亮尖细,年老的角色声音则相对苍劲浑厚;富贵者气度昂然,贫穷者则气度黯然;青衣、铜锤的角色相对庄重,花旦、架子的角色相对活泼。这些都是行当一开始就赋予人物的艺术特点,观众可以从演员一上台,就此来对角色有一个初步的认识。这是每一位戏曲爱好者都很熟悉的,就不赘述了。

 

    下面主要讲流派的音质和气质。流派的音质和气质是流派艺术风格很重要的组成部分,因而它与整体流派风格保持协调一致。流派的唱

色相和扮相 (2008-06-25 14:39)

   《顾曲杂识》记:“照我看,从艺术造诣上说,余叔岩当在梅兰芳之上,人家是真本实艺,不比梅郎多少要靠一些色相”。“通天教主”王瑶卿在评论“四大名旦”时,也说梅兰芳的“样”。可见,梅兰芳的舞台形象是多么光彩夺目。

 

    这里谈的“色相”,我不认为是贬意。作为演员,外貌身形当然是很重要的。观众在品评一位表演者时,“养眼度”也是不能忽视的条件。对于京剧演员来说,长得标致,扮相又好,若再能有一条好嗓子,就一定会很受欢迎的。

 

    什么样的色相算好呢?其实并没有统一的标准,俗话说“每个人心里都有一个西施”。说书人说起绝代美人来,常常这样形容:“您说她多美,您就闭上眼睛想吧,想多美她就长多美”。但是,美又是有共识的。就说梅兰芳吧,大家就都说他美。如果只是客观的评价梅兰芳的相貌,其实并不是十分出众的,至少不比现在的一些偶像明星更好看。我觉得梅兰芳的美更多的是在于他的神韵,是相貌、气质、精神的综合评价。同时,还可能有一些内在的东西,比如人品、艺品等等,都增添了他形象上的魅力。现在很流行“中性美”(其实,东方文化中一直都是推崇

《我看安云武》杂感 (2008-06-08 16:35)

    近日看到网友“风云阁主”一篇《我看安云武》的文章,该文有感于日前电视上播放的一出小戏《狮吼记》。我不妨借题发挥,也想谈上一谈。

 

    我曾不止对一位朋友说过,孙毓敏演的《狮吼记》“太难得了”。这个“难得”主要从两方面看:一则是创作手法上,可以说“古色古香”,正是属于我提及的“泛传统戏”概念。我曾在旧文中讨论过这个概念,认为现在京剧剧目划分,把1949年前的古装戏叫“传统戏”,而之后的称为“新编戏”,并不合适。我以为凡用传统形式演出,并遵循京剧古典精神的戏,都是“泛传统戏”,而不能只用时间来划分,况且这个时间划分也未必科学,也不是从艺术的角度出发的。因此,像建国后《赤桑镇》、《穆桂英挂帅》、《义责王魁》这样的戏,都不该算“新编戏”,而属于“泛传统戏”的范畴。而像当代一些刻意创新编演的历史剧,再过一百年也是“新编戏”,难入“传统戏”之列。近年潜心“拟古”的京剧创作十分稀少,大家都忙着争奇斗艳、标新立异,所以我说孙毓敏的这出《狮吼记》“太难得了”;另一则是角色表演上,可以说“生动可爱”。戏的情节幽默有趣,而主要演员的表演更是活灵活现,让人看

裘派唱词讹误释例 (2008-05-22 21:07)

    裘盛戎创立的京剧裘派艺术,深受广大戏迷欢迎,学唱者很多。一直以来,也出版了许多相关的曲谱、唱谱、书籍读物。但是,在这些脍炙人口的唱段中,却有一些唱词是谬误或值得商榷的。我粗略地校对了目前市面上最常见几本:《裘盛戎唱腔选集》、《裘派唱腔琴谱集》、《中国京剧花脸唱腔大全》、《京剧大戏考》。发现或多或少,都存在一些唱词上的问题。除了一部分是明显的印刷错误以外,有的则是以讹传讹,传抄习录中的错误。为了对艺术负责,这些大家习以为常的唱词应该进一步推敲,而被记录错误的则应该给予纠正。只有这样严肃认真地对待,才能使裘派艺术得到更好的传承。

 

    经过对照和整理,我摘列出五十余处。由于篇幅所限,这里只选取最为经典的剧目唱段,最容易忽略和误传的十例错误,供大家探讨和参考。当然,这些只是我的个人意见,算是抛砖引玉,敬请广大专业人士和爱好者批评指正。

 

    1、《姚期》中有一段“二黄原板”,其中一句“干戈宁靖民安顺,万民瞻仰歌圣恩”。“宁靖”是安定的意思,“靖”指使秩序井然,平定。但常被写成了“宁静”,这就与前面“

京剧的“现代化” (2008-04-19 13:19)
    小时候在课堂上就经常听到“现代化”这个词,“早日实现‘四个现代化’”是常挂在嘴边的口号,是常引用到作文里的语句。“四个现代化”指的是工业、农业、国防和科技的现代化建设。那么,文艺有没有现代化的问题呢?答案当然是肯定的。深圳大学和《文学评论》杂志几年前还专门召开过一个名为“文艺与现代化”的学术研讨会。
 

    京剧与中国书法、中医、武术并称为“国粹”,是中国最大的、综合性最强的戏曲剧种,代表着中国民族舞台艺术的最高成就。京剧,有没有现代化的问题呢?答案仍然是肯定的。什么是京剧的现代化?京剧怎样现代化?这是京剧艺术发展必须正视的问题。

 

    京剧的现代化和京剧现代戏或现代京剧,是容易混淆的不同概念。京剧的现代化指的是京剧艺术发展进程中,对时代审美的追求和创造,是时代性在京剧表演上的体现。而京剧现代戏或现代京剧是指演绎现代(当代)的题材、内容和人物。它的手法可以是传统的,也可以是现代的,甚至可以是后现代的。

 

    京剧从它诞生起,就在不停进行着现代化的革新,否则不可

衷心为他们喝彩 (2008-03-26 16:50)
    京剧作为舞台艺术,其发展史可以说是“行内人”和“行外人”共同谱写的,台上台下形成了丰富热闹的京剧文化。我们聆听旧时的实况录音,凡能称之为经典的,无不是上下呼应、水乳交融,台上演员精湛的唱、念、做、舞与台下观众的彩声、掌声、笑声相得益彰。可以说,一出好戏是舞台上下相互感染的结果,这正是戏剧之为戏剧最大的魅力。而观众和其爱好者们所形成的庞大的群体,也正是京剧艺术得以发扬成长的丰沃“土壤”。他们水平的提高,和或直接或间接的参与创作,促进了京剧艺术及其文化的发展和进步。
 

    京剧艺术的鼎盛时期,也是其最具群众基础,最受观众欢迎的阶段。高水平的角儿们展现高水平的演出,则吸引和培育高水平的观众,于是带动整体京剧大环境的提升。同样,京剧大环境好了,懂戏的人就多了,也就使角儿们不敢懈怠、精益求精,于是舞台上就会流派纷呈、争奇斗艳。反之,如果演员、观众都是低水平,那么京剧的大环境就会萎缩,京剧艺术的现实水准就会下降,形成一个恶性循环。那么,低水平的市场就不可能培养出高水平的观众,也就不可能造就真正高水平的演员。

 

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京剧艺术博物馆 (2008-03-15 13:43)
    远远望去,京剧艺术博物馆显的庄严而又雅致,欧阳中石先生题的馆名赫于门首。虽规模不算很大,装饰也并不张扬、华丽。但如果路过这里你还是会马上关注到它。建筑分为三个部分,主体居中有四层,第一、二层是游人参观的展厅,第三层是报告厅和会议室,第四层则是办公室。主体两侧都有长长的回廊,左边连接着一个能容纳两百人的小剧场,右边则连接着一个影像厅和“粉墨”影楼。
 

    建筑四周曲径通幽、绿草茵茵,后面有一个小小的“畅园”,里面竹林环翠,拢着一池清波随着微风金鳞闪闪。

 

    我从博物馆的主门进入,耳畔就隐隐传来悠扬的胡琴声,虽然音量很弱,但却感觉渺渺如烟,沁入心扉。大厅很高,贯通两层。正面是一幅巨型壁画,由釉彩碎石拼成,绘制了京剧鼎盛时期,戏园子内外的壮观景象。看那人头攒动,个个聚精会神抬头望着舞台的样子,仿佛能听听阵阵雷鸣般的掌声和叫好声。穿梭其间的伙计买卖,形成另一道风俗大观,一下子把人带到了上个世纪三十年代的北平。

 

    我四下看去,有三个展厅门。第一展厅居中,走进去里

向孩子们普及什么 (2008-02-24 10:05)
    近日,教育部决定在全国十省市开展京剧唱段进入中小学课堂的试点工作,引起很多质疑。主要有三个方面:一是为何独尊京剧,而没有地方戏?二是为何曲目中过半是“文革样板戏”?三是师资力量不足又将如何推广?
 

    先就上面三个问题简述我的观点。首先,京剧是“国粹”,不是北京的地方剧,是中国戏曲表演最有代表性、最具影响力、最能体现传统文化美学、艺术价值较高、发展相对全面成熟、汇集各地方戏曲精粹的剧种。普及和推广京剧,并不和地方戏相矛盾,更谈不上打压地方文化。但我认为,指定唱段是欠妥的方式,而应该给一个选曲的范围、意见或推荐曲目。在这个名单中,以京剧唱段为主,也应该有一些地方戏的经典曲目供选择,体现我国戏曲艺术的博大和多元。第二,我比较怀疑“文革样板戏”就易学易唱,并且能够起到爱国主义教育目的的说法。如果只求易学易唱,改编创作一批“京剧歌”不是更好吗?欣赏传统戏,了解悠久的历史、古老的文化、精彩的典故,辨是非善恶,通人情事理,就不是爱国主义了吗?再者,既然是普及传统文化为目的,“文革样板戏”能体现传统文化么?能代表我国戏曲(京剧)艺术么?

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