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跨文化交际是跨学科的结合物,这些学科包括人类学,文化研究,心理学和交际学。跨文化交际研究的方向目前已经转为对处理族群关系的研究,对文化共存族群( co-cultural populations)使用的交际策略的研究,即用于应对大多数群体或者主流社群的交际策略的研究。[i]
我国有五十六个民族,各民族都有自己的语言和文化。来自不同民族的人在交流的时候,自然就产生了所谓跨文化交际的现象。例如,一个汉族人与一个藏族人或者与一个维吾尔族人之间面对面交际的时候,当中必然涉及跨文化交际问题。跨文化交际研究的视角除了英汉跨文化交际研究之外,还应当包括国内不同民族之间的交际研究。尽管国家推广普通话,但是国内各民族之间的交际仍然包含着跨文化交际的因素,值得并且有待进一步深入研究。本文拟就此抛砖。
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美国州和联邦教育法对“English Language Learner”(英语学习者)有严格的定义。“英语学习者”(English Language Learner(ELL))又称英语语言能力有限的学生