献给伟大祖国60华诞

——09全国各地中考语文试题“国庆”类试题解说

 李辉

【开场白】

2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年纪念日。在2009年的中考语文试卷中，“国庆”类试题精彩亮相，据不完全统计，有30余个省市的中考试题中设计了“国庆”题目。这些试题，有填空、选择、病句修改、句义理解、、图片解说、简短的演讲稿……题型新颖，接近生活，富于教育意义。对于这些关于国庆的考题，我们首先要了解考查方向，掌握考查题型；其次要付诸真情，表达出真情实感。

【题型展示】

（一）注重基础，考查书写水平与标点运用

1、（山东临沂）我们即将迎来伟大祖国60华诞。请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。（2分）

                                        面壁思爱

    他在农贸市场卖鱼，每天系一条防雨绸围裙，对着往来行人喊：“鲜鱼上市，5元一斤……”他的热情与公平，赢得众多买主。傍晚，点着一张张略带腥味的钞票，他心里很欣慰：儿子上英语补习班的钱又有了。

　　他给儿子报了英语补习班、数学补习班……他很希望儿子长大后能有出息，不要走自己的老路。可儿子偏偏就像另一个自己：不爱学习，调皮，捣蛋，动不动跟同学打架……一想到这些，他就忍不住叹气。　　回到家，检查儿子的作业，10道数学题，错了9道。他蒲扇一样的大巴掌，便“啪”一声落在儿子屁股上。儿子疼得“哇哇”乱叫。打够了，他大吼：“面壁思过。”儿子便乖乖地到卫生间，面壁站着。　　他心里烦透了。打完儿子，他也心疼。劝儿子做题要认真的话说过无数次了，却毫无成效。他又有什么办法呢？　　他把困惑跟邻居讲了。邻居说：“周六早上10点钟，在少年

    刘守仁，(1905--1976)原名李玉玺，又名李存仁，字子信。1905年2月16日出生于川林乡后刘庄。9岁就读私塾，17岁当学徒，19岁回家务农。
　　刘守仁青年时期，在大涝之年不畏强暴，挺身而出，扒开地主的土埝，泄走积水，使百姓免遭房倒屋塌之苦。也曾不忿重利盘剥与地主据理力争，打官司，从而在乡里小有名气。
　　“长城抗战”期间，刘守仁受进步思想的影响，以抗日救国为己任，在青年中秘密组织抗日力量，因此受到共产党地下组织的重视。1937年10月，经县委书记赵玉清介绍，刘守仁加入了中国共产党，继续在川林一带秘密从事抗日活动。
　　冀东抗日大暴动前夕，他多次组织李春波、王思成、王成梓等人联络进步青年向群众宣传抗日救国的道理。他们还秘密调查并掌握了民间的枪支弹药，为抗日暴动做准备。
　　1938年7月7日，港北(属滦县)暴动的烽火波及川林。刘守仁当即拉起队伍，宣布暴动。为继续扩充武装，他率队四处活动，仅几天时间，队伍就发展到400余人。同抗联第五总队会合后，被正式命名为抗联独立大队，他被委任为大队长。10日，他率独立大队到田庄子，后又兵临安各庄警察分驻所，迫使所长率部起义。中旬，又率部配合第

我的“苦做”8法

 余映潮 

 

从职业的角度来讲，人是需要“苦做”的。

没有“苦做”，可能就没有“创业”。

作为一个非常能够吃苦的人，我已经“苦做”了几十年，到目前为止还在这样。

似乎总在设想、计划、构思、安排。

似乎永远没有享受过八小时以外的安逸工作。

在无数个深夜里离开书桌时我想的是“还有明天”。

在无数个需要休息的中午我在旅途中行色匆匆。

暑假中极热的下午工作着，我会想到“吴牛喘月时，拖船一何苦”的情境。

寒假中极冷的晚上工作着，我会感到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寂寞。

 

荆州市于2007年为我举行了盛大的“余映潮语文教育研究”研讨会

 

我的“巧做”8法

 

余映潮

 

来源：语文潮网站www.yuyingchao.com

 

    仅仅只是苦做，一般做不出极好的业绩。就像愚公移山，还得上帝来帮忙。

生活中、工作中如果没有“巧做”二字，可能就是事倍功半。

古人“工欲善其事，必先利其器”的说法很有道理；这里的“器”，不妨理解为手段、策略、方法、技巧。

所以我们需要“巧做”。一个人能够“苦做”，能够“巧做”，他就有较大的可能取得成功。

我是一个“苦做”一辈子的人，但我也非常善于“巧做”。

巧做可以赢得时间，提高效率，多出成果，优化思维，增添乐趣。

　

 如下面的8种方法。

　

1．充分利用可以利用的时间。

　

这是“巧做”吗？是的，这既是“苦做”，更是“巧做”。“耐力是一种智慧”，善于利用时间就是“巧”，巧就巧在利用自己有限的

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集》

3、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

6、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

7、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

8、懂得如何启发，是教人的一大艺术。——第斯多惠

9、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，是他能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

10、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美

温家宝总理说：“一个民族要有一些仰望天空的人，他们才有希望；一个民族如果只关心脚下的事情，那是没有未来的！”一个人又何尝不是呢？总在想，自己算不算仰望天空的那类人吗？静下心来，重新审视自己，也许原来那个豪情十足，激情万分的我，早已被纷繁的世界所浸染，被繁琐的日常事务所淹没，就像一块顽石历经磨砺棱角全无变成了鹅卵石，整日醉心于脚下坦途，却无暇抬头仰望宽广无限的天空。我的希望在哪里？我的未来何在？

但愿自己能一点一点唤醒自己！

人的一生需要驻足凝眸，凝眸一个人，这个人就成了我们生命中不可或缺的亲人和朋友；凝眸一件事，这件事就成了我们为之奋斗的功业。我又该凝眸什么呢？

但愿自己能找到属于自己的凝眸……