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关博(2009-11-28 23:19)

今天是二零零九年十一月二十八日,最近忙于工作,本博疏于打理,感觉不如暂且休息一段时间。想跟大家说:谢谢以往的支持,此刻心存感恩。

  愿幸福和好运伴随你们!

 

田里的两个印度妇女(2009-11-13 12:40)

 

 

2008 / 03 / 印度北方 / 张华洁摄影

 

体面的擦鞋匠(2009-11-05 14:50)

2006年1月在美国伯克利街头,我遇到了一擦鞋匠,他西装笔挺,神气活现,他给两个路人同时擦鞋,动作之麻利,劲头之陶醉,像指挥一场交响音乐会或完成一件精美艺术品。随手拍下来留作纪念。

 

引字(2009-10-21 19:08)

有风就能飞(2009-10-21 18:00)

2003年摄于美国夏威夷,那次开着一辆租来的车环岛而行,时走时停。夏威夷常年是这样的天气,蓝天白云间那乘风翱翔的真是太惬意了!这次为一个了不起的企业做展览,用这张照片做其中一个桥段。乘风而起,有点意思。

 
大声说:《教师该不该对学生进行惩罚教育?》
  2009年7月21日,天涯论坛、凤凰网论坛等地公布的“女教师当众狂煽学生20多个耳光”的一段视频引起近期热议,此事发生在沈阳165中学初三年级英语课堂上,一名女老师训斥女学生,训斥渐渐演变成口手结合的“变态式暴力教育”——彪悍的女老师不仅恶语相加,还动手扇了女学生20多了耳光。而女同学自始至终都没有还手。事情的结果就是,女老师离职了。
  对于教育暴力,早已不是屡见不鲜的重大新闻。 该不该对学生进行惩罚教育?这历来是一个颇具争议的话题。有人认为,惩罚永远不是解决问题的最好方式,还可能引发愤怒、敌意或憎恨等不良情绪,得不偿失;但同时有更多人认为,绝不应该放弃使用惩罚教育,没有惩罚的教育是不完整的教育!教师究竟该不该对学生进行惩罚教育?欲知更多精彩,请关注9月20日21:00艺术人文频道《大声说》--《教师该不该对学生进行惩罚教育
3G视频的美学(2009-09-25 13:24)

在第三代手机,既3G手机全面上市,国内几大平台争相推出套餐服务的时候,一个问题似乎被大家忽略了。首先,一系列手机视听新功能的出现,虽是科技的进步,但它不一定会被迅速应用,其间有消费心理的问题,也有行为习惯的原因。3G要成为一个名副其实的时尚生活的品质保障,要走一条新的道路,就是内容革新的道路。内容革新的问题,其实也包括内容的形式呈现问题,说到底是个美学问题。关于3G产品,也就是视频声音传输的内容组合演绎方式,涉及到一个硬话题——美学特质。解决不好3G的美学要素,3G就是一个空壳。仅仅有一个舞台,唱什么戏?怎么唱戏才好看?美学特质,决定了3G未来的命运。

手机应用技术的进步,在视觉上的突破,的确是容器的拓展,也是速度和界面的扩张,但内容质地的饱满,内容结构的呈现方法,内容视域的美学演绎,才是这个技术能否跨越消费心理和行为习惯的障碍以获得受众欢迎,产业升级,经济效益,真正大行天下之所在。

内容决定一切!受众的喜爱决定一切!

在接受美学的时代,没有基于消费者需求而生产的具有美学追求