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名人名言

   心若被困,天下处处是牢笼;心之所安,矮瓦斗室亦是人间天堂。

       古代格言

 

  学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。   

    著名作家王蒙

 

  每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。只有这样,你才能磨炼自己,求得更高的智慧,进入更高的境界。  

   美国总统林肯

 

 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?

   愈良弼

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置顶: (2019-03-21 12:55)
分类: 写作教学

给作文拟题的八种方法

1、并列式标题拟题方法

这种文题的写作对象是并列关系中的每一个,如《幻想、理想和现实》,就属于并列式标题。请看例文:

我们通常说:“幻想是虚无缥缈的,没法实现的;理想是有根据的,是可以实现的。它们之间根本是两回事。”这话对吗?

童年的时候,曾听祖父说过一件有趣的事。他说:“我少年的时候,每天晚上要爬到楼上去睡觉,于是常常对人说:‘假如有一天,我只踏上梯子的第一级,那梯子便会自动地往上爬,那该多好啊?’当时的人都说我是痴人说梦,我自己也笑了。”这是幻想——祖父少年时期的幻想。

三十年过去了,祖父的儿子也成为少年了。他看到报纸,知道了外国有自动电梯,于是他说:“假如有一天,这儿也象外国一样,只踏上梯子的第一级,那梯子便会自动地往上爬,那该多好呢。”当时的人说:“再等些日子吧,总会实现的。”这是理想——父亲少年时期的理想。

又三十年过去了,今天,祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上,那梯子真的自动地往上爬了。这是现实,今天所亲身经历的现实。于是,祖父少年时的

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分类: 趣味语文

对联撷趣:一幅趣联

       “中国捷克日本,南京重庆成都”,乍一看,像是一副设计的游戏联,三个城市名与三个国名相对,从字面上看,够不上工整,甚至不知所云。那么,这副对联究竟有什么含意呢?

       当年日寇侵华,南京失陷。国土沦亡。中国人民经过八年艰苦卓绝的抗战,日本终于在1945年8月15日宣布无条件投降。抗战胜利了,有楹联爱好者遂在报纸上以“南京重庆成都”作下联征求上联。这三个城市名称看似平常,可连接起来就包含了“南京重新庆祝成为首都”的意思,真是妙极了!因“都”字为平声,故而作为下联。不久,有人以“中国捷克日本”为上联应征,三个国名贵在“捷克”,含“中国胜、日本败”于其中,实在是高!

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分类: 写作素材

文化素材如何焕发出时代气息(三)

《庄子》名句

大知闲闲,小知间间;大言炎炎,小言詹詹。——《庄子·齐物论》

最有智慧的人,总会表现出豁达大度之态;小有才气的人,总爱为微小的是非而斤斤计较。合乎大道的言论,其势如燎原烈火,既美好又盛大,让人听了心悦诚服。那些耍小聪明的言论,琐琐碎碎,废话连篇。

吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子·养生主》

人的生命是有限的,而知识是无限的。用有限的生命投入到无限的学习之中。

且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。——《庄子·逍遥游》

如果水积的不深不厚,那么它就没有力量负载大船。从大舟与水的关系看,我们至少可以得到这样的启示:求大学问,干大事业,必须打下坚实、深厚的基础。

相与于无相与,相为于无相为。——《庄子·大宗师》

相互结交在不结交之中,相互有为于无为之中。交友要达到相交出于无心,相助出于无为。这才是“莫逆之交”。

庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。——《庄子·逍遥游》

厨师虽然不做祭品,主持祭祀的

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分类: 写作素材

 文化素材如何焕发出时代气息(二)

(一)古诗文

苏轼名句

美必有恶,芬必有臭。苏轼《颜乐亭》

诗有美好的,就一定有丑恶的;有芬芳的,就一定有腐臭的。说明事物都是对立的统一,互为条件,互相依存。

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。苏轼《晁错论》文

古时候那些干出一番大事业的人,不仅有超世之才,还有在任何情况下都坚定而毫不动摇的志向。说明志向坚定是成就大事的一个重要条件。

不须更待妃子笑,风骨自是倾城姝。苏轼《四月十一日初食荔枝》诗

不用特意等着杨贵妃一笑认可,荔枝本来就有超凡脱俗的美好气质。说明美好的事物自有其不俗的秉性,用不着专门有人来夸奖。

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。苏轼《赠刘景文》诗

荷花落尽,荷叶也枯萎了;菊花虽败,菊枝仍然傲霜卓立。两句诗借咏菊赞扬挚友风骨长存。

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。苏轼《江城子》词

我将把那雕弓的弓弦拉得像一轮满月,朝着西北方向,射杀那凶恶的天

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分类: 写作素材

文化素材如何焕发出时代气息(一)

       传统文化素材琳琅满目,临场应试写作过程中如何恰如其分地运用这些素材以增强文章的文化底蕴,并使之焕发时代气息呢?

       首先,是要根据文章主旨、结构、内容、手法等方面的表达需要,精心筛选文化素材;切忌盲目堆砌,喧宾夺主;或者炫人耳目,游离主旨。其次,要使所选的文化素材自然、贴切地融合到所写的文章中去,这就要求写作者准确把握传统文化素材内涵与所写文章主旨的切入点,认真考虑传统文化素材在文本中的融合方式:或者以经典史实等为胚胎,演绎新的故事;或者以名人轶事、掌故等为例证,来佐证说理;或者引佳句隽语,以增强感染力、说服力;或者以名篇佳作为范本,借鉴其语言表达之技法;或者以审视、思辨之视角,洞察传统文化素材之长短得失,以求古为今用,推陈出新……“问渠那得清如许,为有源头活水来。”浩如烟海的传统文化素材,犹如源头活水,只有仔细甄别、选取,巧妙剪裁、深入开掘,才能使之充实文章内容,焕发时代气息。

 

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分类: 写作素材

2019高考必备作文素材:我们都是追梦人

        这才是我们应该追的星
       “身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。2019年1月16日,著名核物理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世,享年93岁。
       先生的离去,早已跨越了学科的界限,引起了全社会的广泛关注。被视作舆论声量重要参照指标的两微(微博和微信)数据即是明证。光明日报微信公众号16日首发的于敏院士去世消息,阅读量已经超过10万;光明日报法人微博该消息的阅读量约2300万,点赞量近10万。
       每一次点击,都是一份关注、一份致敬和缅怀。人们在怀念和致敬中,回顾先生惊人的事业和沉默的人生,重温那段艰辛的岁月和不屈的探索,脑补他在黄沙大漠中大声吟诵“不破楼兰终不还”和《后出师表》的场景。有网友留言说:“这才是我们应该追的星。”
       追于敏院士这样的星,

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分类: 教学参考

第一单元 历史与英雄(教学参考六)

       扩展阅读

鲁提辖拳打镇关西

       三人来到潘家酒楼上,拣个齐楚阁儿里坐下。提辖坐了主位,李忠对席,史进下首坐了。酒保唱了喏,认得是鲁提辖,便道:‚提辖官人,打多少酒?鲁达道:‚先打四角酒来。一面铺下菜蔬果品按酒,又问道:‚官人,吃甚下饭?鲁达道:‚问甚么!但有,只顾卖来,一发算钱还你!这厮,只顾来聒噪!酒保下去,随即烫酒上来,但是下口肉食,只顾将来摆一桌子。

       三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道:‚官人要甚东西,分付卖来。鲁达道:‚洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭,搅俺弟兄们吃酒?洒家须不曾少了你酒钱!酒保道:‚官人息怒。小人怎敢教人啼哭,打搅官人吃酒?这个哭的是绰酒座儿唱的父女两人,不知

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分类: 教学参考

第一单元 历史与英雄(教学参考五)

       关于节选部分

       一、节选前后的主要情节

       这一课节选自第七十三回,上回“柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京”,写的是宋江到东京观灯,李逵、燕青等随行。李师师是东京名妓,暗与皇上有往来。宋江到东京后,先后两次到李师师家,想通过李师师直接面见宋徽宗,请求招安。李逵不知内情,以为宋江等无非是贪恋女色,寻花问柳,于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会,宋江等暗下商量趁此机会促使皇上招安时,李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉,火烧李师师家,大闹东京,使得宋江一干人等无功而返,慌忙杀出东京城。

        宋江等杀出京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己便带大队人马回了梁山。没想到,燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节:先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。

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分类: 教学参考

关于节选部分

一、节选前后的主要情节

这一课节选自第七十三回,上回“柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京”,写的是宋江到东京观灯,李逵、燕青等随行。李师师是东京名妓,暗与皇上有往来。宋江到东京后,先后两次到李师师家,想通过李师师直接面见宋徽宗,请求招安。李逵不知内情,以为宋江等无非是贪恋女色,寻花问柳,于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会,宋江等暗下商量趁此机会促使皇上招安时,李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉,火烧李师师家,大闹东京,使得宋江一干人等无功而返,慌忙杀出东京城。

宋江等杀出京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己便带大队人马回了梁山。没想到,燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节:先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。

二、节选部分赏析

节选部分可以分为五个部分。

第一部分(第1段),故事开端,李逵、燕青回山寨路过荆门镇,听刘太公说女儿被宋江劫去,李逵大怒,上山要与宋江决裂。

第二部分(第2-4段),故事发展,李逵大闹山寨,发誓要杀宋江,并立军令状,以人头为质去找刘太公对证。

第三部分(第5-7段),故事发展,宋江与李逵同到

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分类: 教学参考

第一单元 历史与英雄(教学参考四)

       二、英雄人物的塑造

       《水浒传》具有经久不衰的魅力,原因之一就是对既真实又带有强烈传奇色彩的英雄人物的成功塑造。小说描写了一百零八位梁山好汉,虽然人数众多,但每个人的面目都很清晰,李逵的心粗胆大、率直忠诚,鲁达的粗中有细、仗义刚正,武松的勇武利落、心思精细,林冲的忍让,宋江的谦恭,吴用的足智多谋,都被刻画得惟妙惟

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分类: 教学参考

第一单元 历史与英雄(教学参考三)

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