添加到我的博客原文地址：小组合作的四块“试金石”作者：于春祥
小组合作学习作为新课堂学习形式革命和学习机制创新的标志，普遍受到大家的关注。在我的《发现高效课堂密码》（新版）一书中有多篇文章进行过探讨。诸如《合作，通向天堂的绿卡》《合作新说12点》等。但是，近期到学校进行新课堂调研，发现问题最多的还是小组合作。判断是否有真的合作产生，四块“试金石”请大家不妨一试：一看是不是全员参与，二看有没有帮扶落实，三看是不是“我们”的成果，四看有没有团队激励。
试
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小组合作学习作为新课堂学习形式革命和学习机制创新的标志，普遍受到大家的关注。在我的《发现高效课堂密码》（新版）一书中有多篇文章进行过探讨。诸如《合作，通向天堂的绿卡》《合作新说12点》等。但是，近期到学校进行新课堂调研，发现问题最多的还是小组合作。判断是否有真的合作产生，四块“试金石”请大家不妨一试：一看是不是全员参与，二看有没有帮扶落实，三看是不是“我们”的成果，四看有没有团队激励。
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《静悄悄的革命》电子版：http://www.docin.com/p-226016044.html
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