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最适合幼儿的汉字学习方法

曾孺牛

    一说到启蒙教育就离不开识字教育，因为识字是学习其他任何知识的基础。人们想出了很多识字的方法，比如看图识字、识字卡片、阅读等等，应该说这些方法都对幼儿的识字学习有一定效果。其实识字对幼儿来说也并不是很难的事，因为幼儿对图象的记忆能力很强，往往能在短短的时间内就能记住认识很多字，许多父母都会为孩子较快的识字速度感到惊喜，但孩子到了小学问题就来了，孩子认识很多字了却写不起字，不少小学老师反映一些孩子到了小学4、5年级可以认识数千汉字但仍会出现写不来字的问题。许多老师和家长意识到了这个问题后，为了能尽早解决孩子写字的问题，在家长的强烈要求下许多幼儿园中班就开始教孩子学写字了。然而这个时期的幼儿生理心理发育都不成熟，写字对他们来说是件困难和痛苦的事情，事实证明过早让幼儿学写字容易使孩子产生害怕写字讨厌写字等问题，更严重的甚至能让幼儿一生讨厌写字。

    那么怎样才能让幼儿在识字的同时又为日后学写字打下坚实的基础呢？

    多年前有幼教专家根据孩子喜欢玩拼图的特点开发出了拼字游戏，他们把楷书的笔画剪出来，让孩子用这些笔画来拼字，应该说拼字游戏是符合幼儿心理和生理特点的，拼字让幼儿在动手的过程中增强了对汉字的记忆让孩子不仅知其然也知其所以然，用拼字代替写字，使孩子不写字反而可达到比写字更好的效果。但问题是楷书是一种讲求规范的字体，把这个字的横用来拼那个字的横就显得不好看不规范，因此要学什么字就得剪什么字的笔画来拼，而一般字都有近十个笔画，那么学500字就得剪5千个笔画，假如一不小心把这些笔画搞乱了要在这5千个笔画中找出哪是那个字的笔画几乎是不可能的事，所以这种用楷书笔画来拼字识字的方法是缺乏可操作性的。随后又有幼儿教育工作者开发出了偏旁部首和字根等拼字组件，但这仍然遇到了同样的问题，比如“蹦”字有两个月字旁，那么得有两个月字旁才能拼“蹦”字，但“蹦”字中的两个月字旁无论用哪一个来拼“肝”、“阴”等有月字旁的字都是不合适不规范的。可见即便把二百多个偏旁部首一网打尽也是拼不出所有字来的（充其量也只能拼1千余字），搞了一大堆笔画、偏旁部首和字根出来其实也学不了多少字，所以拼字玩具虽然早就有了但都无法推广。

    那么幼儿早期教育用拼字代替写字的思路是否根本就行不通呢？究竟有没有办法让复杂的拼字组件变得简单，从而能让幼儿轻松掌握呢？这些年不少幼儿教育工作者和幼教科研机构一直都在苦苦思索和研究。

    本人有幸在教女儿学字的过程中开发出了智宝宝拼拼乐解决了幼儿拼玩识字法的这一难题，智宝宝拼拼乐仅仅57根彩条就能拼出6千多个汉字，囊括了老师和家长们想教的所有汉字，不仅如此，这57根彩条还是世界上唯一能拼出各种各样图形的万能拼图。许多人都觉得不可思议，甚至认为是天方夜谈。为此中央电视台少儿频道、中央电视台社会与法频道、山东卫视等等众多媒体对此进行了专题报道。武汉智宝宝教育有限公司还把我的这项发明变成了产品推向了市场，得到了众多家长和老师的好评。

    北京首都师范大学中文系张桃州教授说：“我搞了二十年文字研究工作，起初我也想不明白为什么57根彩条竟能拼出6千多个汉字，抱着好奇的心理买了一套，没想到拼拼乐拿回家后4岁的孙子喜欢得不得了，照着拼拼乐画册上的范字就开始拼，拼的还有模有样的，一个人玩了半个小时后，惊喜地对我说，爷爷，这个绿色的可以作横还可以作竖呢，就是他的这一句话，居然帮我找到了拼拼乐之所以神奇的答案，那就是每根彩条并不只是某一种笔画，它是多功能多用途的。”

    深圳红岭小学的李老师在自己的博客中写道：“智宝宝拼拼乐的57根彩条竟能拼出6千多汉字听起来确实很不可思议，她的秘密在于她用线条取代了笔画，这57根彩条不外乎是直线、曲线和折线这三种最简单的线条及其组合，每根彩条都不是笔画却可以用作多种笔画，比如直线彩条可以作横、作竖、作点、作挑甚至可以用作一些短撇、短捺等，每根彩条都具有以一当十的多功能多用途，这就使拼字的组件能够得到最大的精简，结果是拼字的组件减少了而能拼的字反而大大增加了，这就使通过拼字的方式来学习汉字变得简单有趣易于操作了……

    好的智力玩具总是看起来简单，玩起来却千变万化，即可做识字教具、也可做拼图拼字玩具的拼拼乐，在设计上充分考虑到了幼儿本身所具有的发散思维和想象力等智力因素，通过教材上对彩条拼字的示范让幼儿在拼字时掌握了诸多彩条拼字的技巧，这个过程既是识字的过程又是经验积累的过程，幼儿每拼一个字都会有着不同的惊喜和收获，我的女儿在拼了“上”字又拼“下”字的时候她惊喜地说：“妈妈，这个蓝色的彩条刚才用作横现在还可以用着点呢。”通过这种一物多用的反复刺激，女儿的发散思维打开了，头脑变得更加灵活更加富有创造性，因为很快她不仅不看教材也能拼出字来，她还有和教材不一样的拼法，她能用相同的几个彩条拼出不同的字也能用不同的彩条拼出同一个字……

    经常玩拼字游戏让女儿对汉字的结构倒背如流，上小学1年级时，女儿会写的字比3年级的学生还多，几乎不出现字写不出来和有错别字的现象。她为此经常受老师表扬，自信心大增，学习兴趣也因此更浓厚了……”

    最近国内多家幼教机构派出了诸多著名的幼教专家与文字专家陈小芳女士一起，根据幼儿的心理特点编出了数百首琅琅上口的儿歌，一组儿歌对应一组形近字，形近字以生动有趣的字谜形式出现，一句歌谣对应一个汉字，这成了幼儿玩拼字游戏的最佳指南，孩子们唱着儿歌，做着游戏就能顺手拼出汉字，非常有利于孩子记忆和理解这个字的字形、字音、字义，同时这些字谜形式的歌谣也能培养孩子的类比思维、联想思维、逆向思维。能让孩子们在拼玩识字过程中更好地激发他们的创造力。在大家的一起努力下，围绕我发明的57根神奇彩条以形成为了一套幼儿学习汉字最科学最完整的教学体系。

    真没想到我发明的智宝宝拼拼乐如今已演变成为最适合幼儿的汉字学习方法了。

曾孺牛  深圳柯赛电子有限公司市场部主管、智宝宝教育有限公司副总经理、《知音》杂志特约记者、武当武术高峰论坛特邀武术家、中原硬笔书法家协会副主席、当代师生书画家协会常务理事、中国硬笔书法家协会理事、《中国钢笔书法》新世纪十杰十佳青年书法家，中华书法协会优秀会员。

    书法作品获第六届“希望杯”全国师生书画印大赛教师组特等奖、九段段位，首届中原杯全国硬笔书法大赛金奖、第五届回归杯全国书画印文大赛金奖、“大千杯 奥运情”青少年书法美术摄影大赛金奖、奥林匹克星全国书画大赛硬笔金奖等等；新闻作品获《知音》杂志2008年3月唯一新闻作品奖；新闻影视作品在中央电视台播出，央视导演赞其为做事认真并有独立思想的好记者；武术类文章在国家级期刊《中华武术》发表，并获得武术界广泛好评；硬笔书法类文章作品在《书法报·硬笔书法》、《中国钢笔书法》、《绿天硬笔书艺》、《钢笔书法报》等发表。

    沈鸿根、齐玉新等著名书法家、书法理论家多次撰文高度评价曾孺牛的硬笔书法。齐玉新说：“曾孺牛的书法尤以楷书最为强项，其楷书取法钟王，深得洛神赋十三行、乐毅论和黄庭经的精髓。面对他的楷书，我实在是找不出多少毛病。在硬笔楷书中，能将用笔掌握得如此细腻可想是下了多大的功夫。在结体上时而揉以行书笔意，意态活泼可人，而且形式上的黑白反衬，配以现代诗歌，真的很雅、很静、很柔美。他的楷书较之当下取法唐楷的一脉，我觉得要好得多，起码活泼、惹人喜爱。如果要用比喻的话，他的楷书就是深圳时下街上的妙龄女郎，即活泼可人又意态可掬，即有现代高雅之态又有古典之美。而唐楷则有点象深院里的大小姐，美固然美，却太过于呆板了。”

    曾孺牛的学生罗敏、何玲玲等获深圳首届硬笔书法大赛一等奖。

    最为传奇的是，曾孺牛的女儿曾钰婷在4岁时不会写字完不成幼儿园的作业，为了让女儿学会写字，曾孺牛发明了智宝宝拼拼乐让女儿从害怕写字变成了喜欢写字，5岁时便获得了全国硬笔书法金奖，为此，中央电视台少儿频道、中央电视台社会与法频道、《人民日报》、《中国青年报》、山东卫视等众多媒体对曾孺牛进行了专题报道。

    曾孺牛在后来教女儿写字的过程中发现如今的钢笔楷书过于偏向艺术性，存在书写慢实用性低的问题，为了解决这一问题，他又研创出了高效快捷的钢笔实用楷书，使钢笔楷书真正从艺术走向了实用。为进一步提高练字和写字的效率，曾孺牛又研创出了《十字根实用行书》，使练字者只需学会十个简单的行书字根就能学会行书，著名书法家沈鸿根高度评价了这一创举，称“《十字根行书》是行书学习的速成法”。著名儿童教育专家董丽燕在全国发行量最大的中央级期刊《婚姻与家庭》撰文说：“曾孺牛的发明创造为孩子们插上了飞翔的翅膀。”

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    神奇彩条为什么不采用楷书的笔画？

曾孺牛

   智宝宝拼拼乐既能拼字又能拼图的神奇彩条一经推出就得到了全国广大家庭的喜爱，不少家长在肯定产品的同时也对产品提出了诸多宝贵意见。家长问得最多的是：“用神奇彩条拼一些汉字显得很不规范，彩条为什么不采用楷书的笔画呢？”

特别让人感动的是有位执着的妈妈居然自己动手做了一套楷书的笔画，但没过多久她就给我打来了电话：“曾老师，我回去自己做了1百多个楷书笔画却拼不了多少字，你的37根彩条为什么能拼数千汉字呢？”

其实，我最初也试过楷书笔画，后来发现楷书的许多笔画都是专用的，比如横画你就不能用着竖，更伤脑筋的是有些笔画比如折画，这个字的折画用来做其他字的折画就无法达到楷书的规范标准，这样一来光是折画你就得准备三十多个，汉字笔画又有三十多种，那岂不要搞上千个笔画才够，那么多笔画拼字谁又能从中找到最合适的笔画呢？那样拼字还有什么乐趣？时间全拿去找笔画了，还有，就算你帮孩子把笔画找对了，他能拼出规范的楷书吗？

给孩子的玩具一定要简单才行，越简单的东西才越容易学会，要让孩子尽快掌握汉字结构进而学会写字就不能采用楷书笔画。事实也证明过早学写楷书对孩子是有害的（关于写楷书的问题我另外专文分析）。

所以智宝宝拼拼乐最终直接选取了最简单的直线条、曲线条以及曲折线条，这样，直线条可以做横同样也能做竖做提等，短的还可以做点，而曲线条则可以做撇捺等，每个线条都具有多功能多用途，所以37根彩条不仅可以拼出5千多个汉字还可以拼出各种各样的图画来。

智宝宝拼拼乐是培养和开发孩子智力的玩具，所以无论是拼字还是拼图都需要调动和运用智慧才能完成。我们编写的画册提供了不少拼字范例，下面我再拼几个字，希望能给大家一些启发。

趣味多样化教育开发幼儿各项智力

文/曾孺牛

去年我在丫丫论坛发了一个帖子《3～5岁的孩子不肯写字是好事》，介绍了我用自制的既能拼字又能拼图的磁性彩条让幼儿不写字而学会写字的方法，很快在网上传开了，不少热心网友不断给我发短信、写邮件寻问我发明的那种既能拼字又能拼图的磁性彩条。其中深圳市红岭小学的李老师多次打电话询问，她说家里3岁多的女儿非常需要这个智力玩具，希望我能想办法卖给她一套，她说无论多少钱她都愿意出，她还积极帮助我寻找新的生产厂家，我很感动，于是就把我给女儿做的那套彩条和画册全部送给了她。

半年过去了，上周末，我去李老师家拜访的时候，看见她的女儿正聚精会神地用我送的那套彩条在拼鱼的图画，我笑着对李老师说：“你女儿真会拼。”

李老师客气地说：“还是你的这套彩条好啊，我女儿用这些彩条已经学会了加减乘除。”

我大吃一惊：“什么？我的这些彩条还能学加减乘除？真新鲜！教教我好吗？”

李老师女儿拼了一个大鱼吃小鱼的图画。李老师在小白板上写了“大鱼”二字问女儿：“大鱼有多少根彩条？”

女儿数了后回答：“12根，”接着女儿在大鱼下面写上了12。

“小鱼有多少根”

“7根”

“大鱼加小鱼有多少彩条？”

“19。”

李老师又说：“把小鱼变成蜻蜓好不好？”

女儿一边说着“好”一边把小鱼的彩条取了下来然后拼了只蜻蜓。

李老师又问：“现在总共是多少彩条？”

女儿在小白板上写到：“19-7+6=18”

一旁的我简直佩服得五体投地，“那乘法除法怎么学呢？”

李老师用彩条摆出下面的阵形问女儿：“这些彩条有几种颜色？”

女儿回答：“有紫色、蓝色、绿色，3种颜色。”

李老师又问“每种颜色有多少根？”

“6根。”

“3种颜色的彩条一共有多少根？”

“3×6=18。”

“很好，反过来，18根彩条有3种颜色，每种颜色的彩条是多少根？”

“18÷3=6。”

我不禁拍手叫“好！”，我激动地说：“李老师，你一定是特级教师！”

李老师说：“别这么说，我当小学老师快十年了，我深知孩子们对新鲜的东西都好奇感兴趣，但这种兴趣来得快去得也快，所以我们要不断变换教育的方式和内容才能不断地吸引他们，一步步地把学习内容引向深入，让孩子们在不知不觉中得到全面发展。”随后，李老师很高兴地向我介绍了育女的经验。

起初我让女儿照着你的画册拼字，我发现有很多她根本不认识的字照着画册她也能拼出来，不过在拼“奶”字的时候，最后一笔她不知道是哪个了，她急得指着画册问我：“妈妈，这黑色的一个在哪里？”

李老师找了找，还真没有这个黑色的，这时女儿大声说：“彩条的背面是黑色的！”接着女儿找到一根紫色的彩条把它一翻过来正好就是要找的那个黑色的彩条。

还有一些很复杂的图画，女儿照着画册也能拼，李老师跟女儿一起拼花的图画，李老师心想拼得大概象就可以了，可女儿的认真劲不是一般的，她会大声说：“妈妈，你拼得不对，这里还有叶子呢。”

李老师说：“女儿照着画册拼字拼图的时候，注意力非常集中，这使她的观察力和记忆力得到大幅提高，一些很小的细节，我们大人没注意到，她就会非常认真地说我们那样是错的，现在女儿已经学会一千多字了，她会写的字比许多小学3年级的学生都多了，为了进一步提高她思路的灵活，我现在还经常给她玩这样的游戏，我们各自挑选几个笔画看谁拼的字多。

比如选了上面的这3个笔画，女儿会拼出这样的一些字。

李老师还发觉用这些彩条拼图极大地提高了女儿的空间思维力和想象力，起初她是照着画册拼，到后来，她自己会拼出一些稀奇古怪的东西来，她说她拼了一个外星人，把许多彩条连在一起她说这是火星上的公路。李老师说：“经常锻炼手指会使人变得更聪明，这些彩条都有磁性，孩子们在拼字拼图的时候需要不断地用手指去抠去贴使手指得到了充分的锻炼，这对开发孩子的智力大有好处。”

3招4势写好字，只需练43个字，每小时练两个字，每个人都可以

22小时练好钢笔字

曾孺牛

    小学阶段，练字是最令老师和家长头痛的一件事，许多人说：“书法没有速成，得练一辈子。”不过我要说：练一辈子的书法也未必能把字练好，那些花钱去参加书法培训的孩子，勤学苦练多年，虽然写的正楷字可与字帖比美，然而平时的书写仍旧一塌糊涂。最令人费解的是：不少著名书法家的毛笔字写得美妙无比，而他们的钢笔字却写得很差劲。这究竟是什么原因呢？这是因为书法和实用的钢笔写字是不一样的。

     仔细把孩子们创作的漂亮的正楷作品和他们平时写的字进行比较，不难发现问题所在：原来现在的钢笔正楷非常注重艺术性，一笔一画都讲求提按顿挫，讲求写出漂亮的笔锋，但漂亮的笔锋和书写工具有很大的关系（见下图）：

    从上面几种书写工具写的字来看，我们不难发现毛笔字笔画的粗细变化最大，笔锋最漂亮，而普通钢笔写的字，笔画粗细变化不大，笔锋也不明显，所以如果要想写出最漂亮的笔锋达到最好的艺术效果，那最好的书写工具是毛笔，普通钢笔是根本无法达到象毛笔那样粗细对比强烈的笔画的，但现在的钢笔正楷为了达到较好的艺术效果，便加大钢笔书写时的提按顿挫，硬是让钢笔也能写出有一定粗细变化的笔画，但这就使钢笔正楷的书写难道甚至超过了毛笔，钢笔正楷反而变成了比毛笔正楷更难学好更难写好的字体了，同时钢笔正楷过多的提按顿挫使写字速度变得很慢，书写效率的降低会直接影响到孩子的功课学业，为了完成功课孩子们需要快速书写，而练过正楷的孩子在快速书写中便乱了章法，往往写的字还不如没练过正楷的孩子。

    找到原因后，我通过对古代毛笔书法和现代的各种钢笔字教学方法的研究，总结出了3招4势实用钢笔字，让练字者只需练43个字，1小时练两个字，22小时就能练好钢笔字。下面我先跟大家讲快速写好字的3招：

    第1招、以简代繁，练字立竿见影：所谓以简代繁，就是从实用出发，所有笔画均采用最简单最直接的写法代替钢笔正楷的复杂写法，不讲顿笔不讲笔锋。比如横画就是直接从左到右划一道横线，竖画就是直接从上向下划一道竖线，捺画也不要求一波三折，直接从左上向右下划一道斜线就搞定，这样一来，书写简单了，不仅一学就会，立竿见影，而且，写字速度也快，能有效提高平时的书写水平。

    第2招、以小见大，写字省时省力：这是能把钢笔字写得又快又好的结构秘诀，说到结构，许多人认为正楷的结构最完美所以正楷字应为练字的首选，然而他们并不明白要达到正楷字的笔笔一丝不苟准确完美写字者就必须集中全部的精力，小心翼翼精心书写，写字速度相当慢。但日常书写都讲求快，任何人都是不可能在快速书写中做到笔笔准确完美的，那么怎样才能把字写得又快又好呢？我从书圣王羲之的楷书中找到了把字写得又快又好的诀窍，王羲之的楷书是一种又快又好的实用楷书，王羲之一次写楷书跟友人换鹅，一篇近两千字的《黄庭经》，王羲之运笔如飞，顷刻之间就抄完了。如果用正楷的标准来衡量王羲之的楷书《黄庭经》，那么其中大部分字的笔画都是写得不够准确的，但她反而比笔笔准确完美的正楷显得更加生动精彩，这是为什么呢？诀窍就是以小见大，写字省时省力。我们不难发现《黄庭经》中许多字往往只有一笔写得又长又遒劲，这就是一个字的主笔，而其他的次要笔画多数写得非常短小，轻描淡写，这种突出主笔，简化细节的方法，不仅能大大提高书写速度，而且这些次要笔画即便写得不够准确也丝毫不影响整个字的神采，使写字者能更加轻松地写出一手好字。

    第3招、以白当黑，方能四两拨千斤：学会了第二招，可以把复杂的字写得很精致，但许多人在写一些简单笔画的字时，由于字形太小显得不清楚，这就得用第三招以白当黑了，所谓以白当黑就是拉开笔画与笔画间的距离，增加字内的空间，这一招能在无形中尽展短小笔画的笔势，使其在没写到的地方反而更加意味深长，能起到四两拨千斤的效果。

    那么如何通过系统训练熟练掌握以上3招呢？这里我总结出了4势训练法，通过针对性地精练43字从而举一反三地写好所有的字。这4势分别是：第1势：横势，通过系统练习5个字让练字者能把字写得平稳；第2势：纵势，通过系统练习21个字让练字者能把字写得端庄；第3势：斜势，通过系统练习9个字让练字者能把字写得生动；第4势：曲势，通过系统练习8个字让练字者能把字写得优美。通过精练以上43个字，1小时练两个字，不到22个小时便可练出一手又快又好的实用钢笔字，在此基础上进一步学习《行书１０字根》那么只需3——5个小时便能学会行书，从而飞速提高书写水平。