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八大碗的由来(2009-01-08 08:26)

八大碗的由来

很小的时候,家里常来客人,父母常用八个菜,用八个大碗盛上来招待客人。人称八大碗。

相传八仙过海惹恼龙王,久战不胜,劳累疲惫,退到海滩休息、颇觉腹中空空,饥饿难忍,便分头寻食充饥,哪知一眼望去的是海滩薄地,荒无人烟。除曹国舅一人未回,其余 个个扫兴而归。

曹国舅一人不辞辛苦,腾云驾雾,行至内地,一股奇香扑鼻,不觉垂涎三尺,立即寻香进入凡间一庄上,乔装农家村夫在庄主宅院窥视,只见四方桌上八人围坐、猜拳行令、畅怀痛饮、诱人的菜肴一个接一个地上。国舅寻思到:我原乃朝廷国舅,宫廷菜肴我享用得发腻,农家菜肴我曾未见过,何不先让我大饱口福,忽想众仙友腹空我不能独享,继而采带七样菜肴,又想起何仙姑天天嚷着减肥不吃荤菜,所以为其独带了一盘素菜————青菜豆腐,计八大碗并留言:国舅为众仙借菜八碗,日后定当图报。

八仙狼吞虎咽,更觉奇香无比,酒足饭饱之后精神倍增,再战龙王大获全胜。

以后人们为讨吉利改方桌为八仙桌、坐客八人、食八菜一直流传至今。

闭门羹原是青楼用语

“闭门羹”是指拒绝客人进门。拒绝客人进门还有一杯羹招待,这就有点匪夷所

知识点滴(2008-11-20 21:41)

 

词语探微 “椿萱”

古书中经常以椿萱来代称父母,为什么将父母比作椿萱呢?

椿萱原本是两种植物,椿即是香椿;萱所称金针菜或黄花菜。香椿的嫩芽可食用,用椿木盖房可“挟正镇邪”。《庄子·逍遥游》载“大椿长寿。”由此用“椿龄”作祝寿之辞,以“椿”为

孔子不认“真”的启示

    话说孔子东游,来到一个地方感觉腹中饥饿,就对弟子颜回说“前面有家饭馆,你去讨点饭来”。颜回来到饭馆说明来意。

   老板说“吃饭可以,不过我有一个要求。”颜回问他有什么要求?老板说“我写一字,认识就请你们师徒吃饭,不认识就乱棍打走。”颜回心想,我可是教育部长的弟子,不敢说天下字我都认识,但一个饭店老板写的字大概不会难道我的吧!请便,颜回很谦虚地说。老板拿笔写了个“真”字。哈哈哈,颜回差点把牙给笑掉了。老板微微一笑问“此为何字?”颜回说“是认真的‘真’字”。老板冷笑了声“大胆无知之徒,竟敢冒充孔老夫子的门徒,来人呀,乱棍打出。”

    颜回抱头跑回向老师说了经过,孔子哈哈大笑:“看来,只有为师亲自走一趟了。”说罢来到饭馆前,说明来意。老板一样写了个“真”字。孔老夫子答道“此字念‘直八’”,那老板笑到“果然是夫子到也,请

豁达(2008-11-01 19:40)

有文写的好:

    一切都是瞬息,一切都会过去,而那过去的,就会变成亲切的怀念

    人生在世,不如意事常有。困难、挫折、麻烦、不幸,许多人都难以避免。只有遇事想得开,学会解脱,才能拨开乌云见青天,活的轻松潇洒,有滋有味。

    有位诗人说得好:“我们的思想能令天堂变地狱,地狱变天堂。”人的想法不同,他们的情绪、行为的后果则别如天壤。凡事想不开,或往不好处想,就是芝麻绿豆大的事儿,也会看得比磨盘还大,非要闹个人仰马翻、弄得三长两短不可。而遇事想开了,或常往好处想,便没有攀不过的高山、趟不过的大河,它能使我们在软弱时变得坚强,在颓丧时变得振作,在痛苦时变得欢愉,在忧郁时变得开朗

心为明镜台    时时勤拂拭

     据说禅宗五祖为选接班人就让弟子做偈,神秀出了一偈“身为菩提树,心为明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”打杂工慧能也出一偈:“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。”慧能最终成为六祖。我是这样认为的,打个比方吧,神秀是知识分子,他讲的是“渐悟”, 所以武则天喜欢他,因此有了“北宗”;慧能是文盲,他讲的是“顿悟”,所以老百姓喜欢他,因此有了“南宗”。

   不管神秀还是慧能,他们都是圣人,圣人们广为流传的哲理,往往只有圣人自己可以做到,凡人根本无法做到。凡人一定要模仿,反倒有种不着边际的尴尬。以上讲的是佛教里的故事,宗教只是心灵的寄托.对今人有很大的启迪。就神秀和慧能所做的偈来说,我本人更喜欢神秀写的“身为菩提树,心为明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃”中的“心为明镜台,时时勤拂拭”。

    记得毛主席他老人家说过扫帚不到,灰尘不走,古代也有一屋不扫何以扫天下之说。所有这些名言给我很大的动力。我平时努力净

 

改造“差生”  心诚则灵

               

    常听教师们说,现在的学生真难教,现在的学生不如从前,差面一大片,云云。差生,每个学校都有,这是客观存在的事实,在如何对待差生问题上,恐怕各个学校,各个老师的重视程度、对待的态度不竟相同。我校在这方面的做法值得提倡。上至校长,下至老师都很重视,每人都有各自的独特方法。校领导常和教师们座谈时说,转变一位差生比培养一名尖子生花的精力更多,更应该值得表彰。为此,学校专门组织了以副校长为组长的转差小组,对差生工作做了认真、细致分析,制订了转差方案。下面笔者就转差谈点感受。

    笔者对千名学生进行调查,了解到差生形成的原因,差生的心理特征,差生希望些什么,从而在实际工作中采取了因材施教,取得较理想的成果。

什么是差生?有位学生这样写到:“不论从何人口中说出,差生的标准只有一个,那就是该生成绩差。”还有位学生是这样看的:“在家长的眼里,差生就是把自己的孩子带坏的学

 

心念人生禅  身行爱之道

    我所在的学校是一所省重点中学,领导教师视升学率为生命线。生源大多数是本市一流学生,也有一些成绩不好家长愿意出赞助费来就读的。

我所带的20班是一个特殊的班集体,说它特殊,它是个文科班级,是在高二时,从本届20个班中抽出一部分学生组建而成的,这些学生都是被视为不学的、个性张扬的、考大学无指望的、家长视为明珠的但拿他们又没有办法的。学校称为“特长班”。这些“刺头”学生在一起,教育难度可想而知。承蒙学校领导的信任,把这个班级交给我,对我这个在这所重点中学教了近20年的教师来说(以前都是百里挑一的好学生,好管理),真是一个很有刺激性、又具挑战性的工作。组班后,我发现学生学习参差不齐,更重要的是他们绝大部分的行为习惯也差,如上课常迟到、不听课、讲话、睡觉、逃课、对集体不关心,我行我素、个性极度张扬等等。在这样一个特殊的班集体中,该用什么样的班风来统一学生的思想呢?(班风是什么?班风是一种班级文化,是全班同学自觉认同的一种信念和行为!)

班风这不是一个简单的问题,一个班的班风建设是十分

活着真好(2008-03-11 10:13)

活着真好

    一场大病,差点到阎王爷那报道了。今天又回到久违的办公室,看着布满桌面的灰尘,心中又无限的酸楚……“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃”,用心擦拭着,用心收拾着过去散落在抽屉里的东西。

    有同学寄来的贺卡“日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;常和朋友聊聊天,古也谈谈,今也谈谈……”我是个遇事喜欢钻牛角尖的人,也是个多愁善感的人,所有同学朋友常劝我想开点,不然回伤身体的。是啊,遇事要想的开,海纳百川、包容一切、豁达开朗、心情舒畅这很重要,没有这场大病我是悟不出这其中的奥秘。

    有许多学生邮来的卡片“老师,又到了祝福您的季节,可是,我们对您的敬意和爱戴,早已浸

激情如是说(2008-03-04 10:11)

激情如是说

激情是人生的动力之源。像《激情燃烧的岁月》里的石光荣、《亮剑》里的李云龙、《士兵突击》里的许三多,从他们身上可以看到什么叫激情。那是一种勇气、一种力量、一种豪情、一种责任、一种智慧、一种向往。它可以点燃一群人,它能战胜艰难困苦,它能创造性地解决若干问题,它能成为一种人格魅力去率领团队从胜利走向胜利!

激情和情绪是两回事。别人的老婆偷情你偷着乐,别人的孩子成绩不如自己的孩子而兴奋不已,别人的工资没有自己高而洋洋得意,这是我们通常所说的情绪,它并不是一种对生命本质最深刻的体悟和锐意进取的冲动!

刚走上工作岗位那会儿,浑身上下散发着像石光荣、李云龙、许三多他们那样的激

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