我们“4+2”的学生,是北师大所有学生中唯一有两次入校实践机会的一群人,一次是研一时的教育见习,一次是研二时的教育实习。两者的差别不仅在于是否周一到周五全职,还在于是否能登上讲台讲课。而长达十周的实习,对于我们来说,是这么长时间以来,学科知识掌握程度,教育原理与技巧应用程度检验的关键。
我们的实习六所学校都是全北京重点中的重点,而重点里的孩子,又是人精中的人精。早就了解过实习的辛苦,也早就听说过北京小孩的难管,带着种种担忧和些许兴奋,以及刚刚结束的长假的懒散,踏上了第一个早出的清晨,骑车飞往四环以外的清华附中。
原来已近深秋的北京,早晚如此清凉,伴随着近日的大风降温天气,还真是有点不情愿——原本我报的可是师大二附呀,只要出了我们学校东南门,过个天桥就到。头一次骑这么远的车,一路不断问同行的男生“前方还