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像葛文德那样思考——《最好的告别》推荐阅读

天津市中心小学“爱尚阅读”班主任工作室分享阅读讲稿

文/李卫东 

一、为教师推荐图书是一件不讨好的事情

 

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我为师伯护灵——怀念著名教育家于永正老师

天津市南开区中心小学  李卫东

128中午,正在德州长河小学授课,周桐旭老师告诉我,于永正老师去世了!打开手机,消息已经爆屏。来不及多

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李老师:

您好!我是您的学生李娜,在红旗路小学上学时,您是我五年级时的班主任,不知道您还记不记得我。小学毕业到现在将近20年了,一直没有打听您的消息。之前经常想起小学的学习生活,想起您对我们的关爱与照顾,您不仅教给我们课业上的知识,还教了我许多做人、做事的道理。

 

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回答天津师大初教院学生十个问题

李卫东/

  七月初,邵瑞霞老师发微信过来。几名学生做“名师教学中的文学教育策略”课题研究。学生看了我的书,向我提出十个问题,现回答如下。

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独立思考——当代教师的第一素养

文/李卫东 

在各类教师培训现场,常听到老师这样提问:“听了这么多专家讲座,他们的理念和做法各不相同,一人一个说法,我们到底听谁的?”这个提问高频率出现,折射出课改推进中的一些问题,更反映出作为课改主体的一线教师在职业素养上的一个严重空缺,这就是独立思考。

缺乏独立思考的老师,往往对流行教育观念盲目跟从,对流行教学模式不加分析的采用,对名师教学做法一味模仿,

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十字课·卡通井盖儿·阅览室里的《百子图》

/李卫东 

长春讲学的地点在东师中信实验学校。进入报告厅,学生还没来,台上已经摆好课桌椅。我走到台上装课件,用余光扫了一下课桌椅,眼前一亮!

这样的课桌还是第一次见到。桌面是个规整的十字,中央正方形,四条边连着四个方桌面,十字的四个空角摆放四把椅子。中央桌面可供四位同学共同讨论,每个方桌面可供一名学生看书写字做手工,也可以由两边的学生共同使用,每位学生可以方便地和不同方向的同学交流。课桌的四条腿设计在不会轻易碰到的地方,学生可以随意改变座椅方向。课桌椅用上好的木材制作,用料厚实,木质原色,天然纹理,桌子内外角和桌面

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让这段时光有点趣味

/李卫东

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 南开区小学语文特级教师导师团一年工作总结

执笔/李卫东 

一年中,南开区小学语文特级教师导师团,深入基地校把脉会诊,掌握基地校语文教学情况和骨干教师发展状况,深化导师团工作,引领青年教师发展,帮助基地校改进语文教学水平,

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南开区小学语文特级教师导师团第二阶段工作回顾

/李卫东   

转眼间,一个学期过去,南开区小学语文特级教师导师团第二阶段的工作告一段落。匆匆回顾,忙忙碌碌中,许多工作做的并不扎实,也有许多工作没来得及总结积累,实在可惜,根据自己的记录和大家的工作简报,将这一学期的工作简要回顾一下,记录在这里。 

活动1:调整工作策略,制定工作计划

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《猜猜我有多爱你》呈现了怎样的生活方式?

/李卫东

绘本《猜猜我有多爱你》,(爱尔兰)山姆

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