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教育育儿 |
分类： 教育专业成长 |
尊敬的家长：
我是心理老师，在69中做专职心理工作整15年。我在校担任初一、初二两个年级的心理课，同时负责全校学生的心理咨询工作。
15年时间，我边学习边实践，一路走过来。通过课堂上对孩子们的观察与了解、通过十几年与诸多的家长接触交流、通过成功帮助过若干个孩子和家庭，我从中发现和总结出来很多根本性的东西。
现在的孩子，基本个个都聪明，单从智商水平来看，绝大多数孩子都具备能学习好、成长好的资质和能力。可是，原本都一样聪明健康的孩子，怎么长来长去，他们之间的差距却拉开的那样大呢？我是心理老师，当然以我的经验来说，造成孩子们之间差距的不在智商，在心灵！
当前社会普遍重视孩子教育，尤其城市，几乎每一个家庭里教育孩子都在全力以赴。我接触过一些年级排名很靠后甚至倒数的孩子家长，也都在讲他们的孩子从上幼儿园开始，就一刻没敢怠慢过。家长们提前教孩子学
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教育育儿 |
（一）
爸妈不相信我
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育儿夫妻教育 |
分类： 教育专业成长 |
身为女人，第一次有母亲的感受，是从孩子生下来躺在身边的一刹那！我的生命一下子变得不同了，从此这个小生命和我的生命就紧密相连了，我是他的母亲！可是，母亲，到底都意味着什么呢？之于之前没做母亲的自己究竟有什么不同呢？
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365育儿 |
亲爱的同学：
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文化 |
在一个人一生的重要他人中，第一是父母，第二是老师。父母给我们生命，老师给我们慧命。老师对一个学生的教育和影响，不仅是传道授业解惑，老师自身的心性、做派、人生观、价值观、人格素质等，对学生一生的成人成才都有着润物细无声的潜移默化的熏陶和导向作用，老师的灵魂影响学生的灵魂。父母恩重如山，老师恩深如海。所以，在每个人心中，有多尊敬父母，就要有多尊敬老师。我国自古以来就把尊敬老师和尊敬父母放在同等重要的位置上，素有“一日为师终身为父”的尊师说法，更有“天地君亲师”的尊师传承，老师已被列为人们心中 和天地君亲同样至高无上的供奉尊位上，充分体现我国人民“
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文化 |
某中学一初二年级家长打电话来，说他儿子出了点儿情况，要找我咨询。这位爸爸说，孩子在学校 和老师发生了冲突，孩子还动手打了老师，被学校处分，停课2天。孩子很不服，不认为自己打老师有错，这几天一直情绪很不平静。因以前孩子找我做过心理咨询，说挺服我的，希望再找我谈。
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尊敬夫妻亲子朋友和谐 |
分类： 教育专业成长 |
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帮助辍学生迷失之爱育儿 |
分类： 教育专业成长 |
接到一妈妈电话，因孩子问题，想跟我求助。某重点中学高一女孩，问题挺严重，多次请假停学，没有办法听课、学习了。家长带孩子去北京治疗过，开了些药吃，但不见效果。问题表现是：没有办法听课，哪个老师的课都听不进去，非常着急，很煎熬。和同学也没办法相处了，同学都觉得她变得很怪。对什么都没有兴趣了，什么力气也没有了。吃饭、睡眠，都成问题。常常自言自语，念叨：我要杀人。家长描述说，这个孩子有明显的抑郁倾向。
我安排他们来接受帮助，建议他们最好一家三口都来。
我采用的干预方法是海灵格家庭系统排列疗法。家庭系统排列疗法，是德国伯特海灵格大师经过数十年学习研究，整合发展出来的一种辅导法。他根据案主和代表的反应以及他们的排列方式，为人们找出问题的根源与解决办法。
这种疗法主要是在“萨提亚家庭重塑”疗法和“运用催眠与一个人的潜意识进行沟通”疗法基础上发展起来的。海灵格发现，即使案主本人不在场，用陌生人代替，只要这个陌生人放空自己
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