岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
同事说这首诗没啥意思。我觉得有意思。
开头的反问句因何而起?后面的“修”我战具,又是多么引人遐思!
旷远的边塞古战场。围坐在篝火旁取暖的士兵们,面部如雕塑般冷硬。时值寒冬,身上却没有足以御寒的棉衣。牢骚声悄悄泛起,如贴着地面潜行的冷风。这时走过来了一个士兵模样的人,坐在了他们中间。
怎么能说没有御寒的衣服呢?我们都是一样的装束啊。虽然我们的兵器破旧,但是大王一声令下,我们就会冲向敌人的阵营!......
这时,忽然有人惊呼:“将军!”
啊?这是将军?这竟然是我们的将军?士兵们纷纷转过脸,看着这位穿着一样装束的将军,看着这位撒在人群中就再也难以分辨出的男人。沉默,只听见篝火轰轰地响。
拂晓,又一次冲锋。震天的呐喊。......
我很痛苦地发现,今天的教育已经沦为伪善的教育,自私的教育。
似乎,月亮还是那个月亮,星星还是那个星星,但是太阳不是当年的太阳了。
关于作业。
今天的教师工作压力是空前的,所有的压力无非就是“排座次”。你所教的这一科考得如何,直接作为领导对你工作的评价。所以,老师们千方百计抢占学生的休息时间,某老师的一句话可以成为很典型的心态证明:你如果不多布置作业,那么学生就会去做其他科的作业,损失的是你,成绩不好的是你,在大会上没面子的是你。(其实,更阴暗的心理是:巴不得学生的其他科都不好,只有我这一科一枝独秀,哈!......)
学生们已经成了棋子和筹码,只能无奈地接受这一切。而老师们也是无奈的,只能遵循这种游戏规则昏昏然前行。正如我一个同事所说:我们
草径入荒园。
鸟宿池边树,
僧敲月下门。
过桥分野色,
移石动云根。
暂去还来此,
全国Ⅰ 材料作文:
去年,今年,耳闻的死亡太多了,令人惊悚:无处而不死啊!睡觉,地震了;走路,山倒了;打手机,爆炸了;爬野长城,遭雷击;坐火车,火车拧成麻花了;坐飞机,解体了;坐公交;烧死了;工作压力大,得癌了……还有更绝的,东北一家人正吃饭,一抬头,厨房没了!说不定哪天,咱站讲台上,就被学生给气死了
那一双皮棉鞋
大学毕业那年,我的小主人走得非常慌张。他忘了几乎所有最重要的东西—大学毕业证、学位证、工作派遣证、一笔小钱,还有,一双陪伴了他四年的皮棉鞋。
我就是那双皮棉鞋。
妈妈也曾经是个
为了肚子里的宝贝
她把自己吃成了
妈妈也曾经是个
为了肚子里的宝贝
她的肚子上留了一道
四月的轻风裹着温暖的太阳
妈妈找出了当年的花衣裳
你看 你看
妈妈还是当年那个漂亮的姑娘