用理论的光芒照耀数学教学（下）
二、在活动中初建表象
（1）量红绸带的长度；
（2
[卷首语]虽然秋意渐浓，而教育思想的园地里却春光明媚，姿彩丰盈。走进“学名师”的活动现场，近距离聆听
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快乐野餐,看看我们灿烂的笑脸.....
春天里的故事
——2008年湖北省小学数学课题研究工作会（武汉）活动纪实
2008年4月17－18日的武汉，烟柳画桥，桅子飘香，湖北省小学数学课题研究工作会在武汉华工附小礼堂隆重举行，全省各地区的近500余名数学教育界的专家、教授、教研员、课题实验学校教师和青年研究中心成员参加了本次盛会。会议主要内容有：专家报告、实验区研究工作成果交流、研讨课及省课题组阶段总结。
桅子花香里品读报告 收获精彩一片
【写在前面】今天下午，咱们小学数学教师工作博客交流会如约而至。听着博友们的建博感言，感触颇多，虽说也有登台发言，总碍于时间所限，（网络特别不给偶面子，硬是把博客打不开）碍于种种原因，未能尽兴。而有些感触却如鲠在喉，不吐不快。这不，晚间回到家，敲敲打打，洋洋洒洒又成文一篇。谨以此文向尊敬的彭院、敬业的同行献礼——
悄然间，在博客生活中转变着行走的方式
冬冬看《白雪公主》
从听说周日可以看到人偶剧《白雪公主》，冬冬就开始期盼！有所期盼的宝宝最可爱了：提什么要求（合理的哟），宝宝都会不折不扣地照办，绝不拖泥带水，绝不撒娇耍赖，绝不哭闹不休……
终于盼到了周日，走进剧场的那一刻，还真热闹，偌大的凯乐剧院，满目看到的都是可爱的小宝宝们。找到第２排11座坐下来，就静等演出开始。
10：30,演出正式开始。冬冬瞪大了双眼，一眨也不眨专注地盯着舞台上，表情严肃，实在看不出小家伙是何情绪……
好戏上场了！美丽的白雪公主从观众席中款款走过，全场的
驻足回望，这篇帖子受到的关注度是我始料未及的，无论是“飘扬”也好，质疑也罢，却极大的鼓舞了我。
记得有位网友“大余”说到：“楼主将原定两课时的内容改为四课时，还要准备两节练习课，那是1：3的效率啊，如果为了追求正确率，每个知识都这样上，大概课标又得改了吧？其次，楼主的思考确实有效，钻到学生的肚子里去了，把学生所有可能犯错误的地方都考虑到了，该慢的地方慢，该细分的地方细分，该讨论的地方讨论，学生想犯错误都难。难怪楼主不停窃喜，能让学生掌握得如此扎实确实可喜可贺。我只是担心离开了老师，学生怎么办？个人认为是否可以增加算理的探究？为什么A×〔B+C）=A×B+
冬冬汇报表演隆重上演
不受偶的百般启发与诱导（当然罗，谁让俊昊妈的“俊昊汇报学习成果”的帖子惹得我心痒痒呢），冬冬依然故我，不屑于好好表演才学会的儿歌、故事，冬妈我也只有缴械投降的份！
春天天气真好，（两只手先左右摆摆，再做招手状）
花儿都开了（桃花朵朵开的经典招式）
杨柳树枝对着我们弯弯腰（叉腰点头）
蝴蝶姑娘飞来了，（小鸟翅膀起落状，小小手
我的2008-我记录
