家里搞装修,买泥人的时候,商家给送了一个京剧脸谱的张飞像。因为鱼儿很喜欢关羽,所以给泥人起了个名字叫关羽;简直是爱不释手。那天晚上,妈妈和奶奶要带鱼儿去大润发,鱼儿正玩着“关羽”(还给关羽找了“赤兔马”——一个红固体胶)。当然,大润发里有玩的和吃的,鱼儿是不会放弃这个机会的。
临走前,鱼儿跟“关羽”说,你好好在家玩,我要去大润发了,噢~~~~~~。
某天下午,奶奶送鱼儿去幼儿园。走的时候,奶奶给鱼儿口袋里放了一根巧克力。走到幼儿园门口的时候,鱼儿掏出巧克力就吃。奶奶问,为什么现在就吃啊,到了幼儿园再吃吧。鱼儿回答:到了幼儿园,其他小朋友就一起吃了。
鱼儿在幼儿院受表扬了,还是白老师亲自传达的。昨天幼儿园来了参观团,老师提了个问题,蚊子来了怎么办?据说鱼儿很快举手了,并且给出了正确答案:打死!看来爸爸夏天每天打蚊子还带来了附产品。
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今天鱼儿去幼儿园,没哭也没闹——高高兴兴的。
在下楼梯的时候,鱼儿意味深长的问爸爸:“你为什么要把我送到幼儿园去啊?”
爸爸说:“因为幼儿院里面有很多小朋友啊。很多小朋友在一起就可以做游戏。等明年了,老师就会带你们到前面的大幼儿园,那里有滑滑梯、小房子、跷跷板,大家都可以一起玩啊!”
鱼儿似有所悟的说:“还能捉迷藏!”
爸爸说:“对!而且在大幼儿园楼顶上还能做什么?”
鱼儿想了一下,比划着说:“能去摘西红柿,我能自己洗洗,让后吃吃!”——鱼儿已经很想去幼儿园了。
爸爸说:“对啊。那我们去看看朱海一(?)有没有去幼儿园,我们找她一起去玩捉迷藏?”
鱼儿高兴的说:“好!我去找朱海一捉迷藏去了!”
... ...
陈鹤鱼已经上幼儿园一周多了,进步不小。现在基本是在幼儿园呆半天,中午吃完饭回来。因为鱼儿睡午觉还是不能适应,所以还需要逐步调整。
昨天爸爸负责陈鹤鱼的接送。尽管陈鹤鱼还是不乐意去幼儿园,可是已经懂事多了。爸爸配着陈鹤鱼在幼儿园里先玩了压压板、陈鹤鱼还钻了小房子——偶尔还会开心了一会。后来,爸爸告诉鱼儿:大小朋友都要上学的,而且幼儿园里还有鱼儿喜欢的小画书、玩具……经过激烈的思想斗争,鱼儿最终跟李老师说:“我不哭了,老师抱抱我吧!”李老师欣然同意。经过老师的同意,爸爸放心的去“班班”了。
中午,爸爸去接鱼儿的时候,鱼儿刚吃完中饭。中饭应该是有鱼,味道很好。鱼儿一出来就跟爸爸讲,在幼儿园里吃好东西了,脸颊上还有两滴眼泪没有干——大概是爸爸有的小朋友开始要午睡了,鱼儿还不想睡。不过白老师跟爸爸讲,鱼儿已经两天能够自己吃放了。鱼儿能顺利的自己吃饭,是爸爸早都知道的。这段时间,一到家里吃饭了,鱼儿就会乖乖的搬上小凳子,做到“小桌”旁边,等着;并且能够自己完成大部分的任务。一个礼拜的幼儿园生活还是很有收获。
今天,鱼儿更懂事了,尽
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鱼儿在宝鸡呆了一个月,24号回到了西安——长进不小。本来爸爸还担心鱼儿讲话没进步,结果回来一个话篓子,不管爸爸听不听得懂,整天都听鱼儿在“唠叨”。
昨天带鱼儿去体检了,验了血;下午去幼儿园领了被褥和一件小毛衣。鱼儿被分在小小三班。
今天完成了鱼儿的第一项家庭作业:买一个花盆、照大头贴、照一个“全家福”、写一个“简历”。(都是爸爸妈妈帮着完成的。
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明天上学去喽!
女大十八变。鱼儿还不是很大呢,这几天就天天有新花样出来——基本的反映就是自我意识越来越强了(将来不会变得很自私吧)。
前几天,外婆带着鱼儿去小花园玩,鱼儿手里拿着荔枝。小朋友A看见了,很眼馋,老盯着鱼儿(多数小朋友都会这样,鱼儿也是,经常是看见别人手里有好东西,就跟着别人走很远)。鱼儿感到了压力,也不知道鱼儿怎么就灵机一动,两个手在胸前绕啊绕啊,最后往两边一分,嘴里却说:变~变~变...... 没啦!然后就是观众“哄堂大笑”。当然了,鱼儿对熟悉的人还是挺大方的。前几天隔壁搬来个小姐姐,经常跟鱼儿玩。那天鱼儿小楼,爸爸让鱼儿拿荔枝给小姐姐吃,鱼儿很爽快的就答应了。
鱼儿中午睡觉是一件让人头疼的事情——总要人抱在手里哄着。这几天爸爸妈妈决定锻炼鱼儿的独立生活能力了——9月份鱼儿就要上幼儿园了。前天中午,鱼儿闹了3-4个小时,爸爸妈妈也是软硬兼施,鱼儿才睡着了。结果,下午外公、外婆让鱼儿去接爸爸时,鱼儿都不乐意去了——小小年纪还记仇。昨天中午情况就好多了,除了坚持要开灯以外,鱼儿很快就安然入睡了。
这几天鱼儿的进步又不小,联想也很丰富了。
鱼儿最喜欢的游戏之一是踢皮球。前段时间,爸爸教鱼儿学英文字母“T”,鱼儿每次说“T”的时候小脚都会做出踢的动作。今天鱼儿突然拿着积木里的梯形,问爸爸“这是什么形状?”,爸爸告诉鱼儿是:梯形。结果鱼儿把梯形放到地上,抬腿就是一脚,同时兴奋异常的喊:踢形!
奶奶经常带鱼儿去学校草地上玩。春天,草丛里会有很多小蘑菇。上次看到小蘑菇,奶奶就给鱼儿唱《采蘑菇的小姑娘》,鱼儿“心领神会”,抬腿就去“踩”蘑菇了。