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出自乡野,谋食城中。别无长技,弄字为生。情略好古,趣近孩童。多撰杂稿,偶写书评。编辑报刊,授课童蒙。两鬓飞霜,腰身渐弓。年过而立,凿璞未成。
 
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“袁勇读写课”:
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(2012-05-29 18:27)


    国峰哥说,叶老的字“大方又内敛,如谦谦君子”。

    叶老的书法,集自《叶圣陶墨迹》,该书由原文心出版社总编辑郭孟良先生提供。这四个字,是从叶老百余件墨迹中精选出来的。

    此招贴画由漫画家伦鹏博先生设计。精于书法的伦兄最终确定选用这四个字。谢谢鹏博兄卓越的眼光。

    文心书馆上方的话,“开心学写字,幸福读好书”,为台湾方素珍老师所拟。这也是方老师写给书馆的题辞。

    省发改委经济

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(2012-05-29 14:37)

第一、二节:孔子是位好老师

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语·子罕》第17,孔子珍视时间,以巧妙方式提醒弟子应及时奋发有为。流水,因为孔子的这句话,成为中国文化和文学里一个表现惜时的鲜明意象。)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》第20,强调兴趣之重要,无论读书做学问,还是修养品德,知之好之乐之,才能够有所成就。)

    子曰:“不愤(憋在心里)不启,不悱(fěi,想要说却张不开口)不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(《论语·述而》之8,孔子很会教学,逗引弟子兴趣。弟子有追求知识、德行,进行表达的强烈愿望,孔子才帮助他们去实现。弟子如不能将所获得知识用于实践,举一反三,孔子便不再讲新的知识。今人李零先生《丧家狗——我读〈论语〉》则认为,孔子“不开窍的学生不教”。)

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    《白痴的问题》:纯美儿童文学作家殷健灵解答为什么要上学

    《朗读,让孩子爱上阅读的最佳方式》:“曹文轩美文诵读”栏目开篇

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    梅翁者,吉欣璋夫子别署也。夫子字笑然,1946年生,中国书法家协会会员,原河南省书法家协会常务理事、篆刻及刻字创作委员会副主任,为河南书画院专业书法家。夫子曾参加二、三、四届全国篆刻展,三、六届全国书展,六届全国中青年书展,一届全国扇面展,二届国际篆刻邀请展。论文入选全国第二届书学讨论会。与李刚田先生合著有《篆刻初步》,另有散文随笔集《淡茶与浓茶》。夫子于书法、篆刻、诗词、文章、史学等均有极深之造诣。

    夫子别号梅翁,实煤翁之谐音。盖夫子早年曾为郑州纺织机械厂煤气站工人,日与煤炭相亲,故有此雅号。而梅,亦实为夫子艺术、人格之写照。夫子安贫若素,不

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    在省教育学院读书时,曾从图书馆借阅胡国瑞先生《魏晋南北朝史》。并扼其要者,录入所购《三曹诗选》《汉魏六朝诗选》,受益多多。

    今于卓越网检索图书,忽见有《胡国瑞集》。乃胡先生弟子易中天捐资所印。书价甚昂。但书前序文极可喜。宏扬师道之论,竹堂会祥先生于梅翁书法篆刻诗词展研讨会中,亦颇论及。盖中华文明欲复兴,非自尊亲尊师尊真知而始不可也。今据卓越网,将胡先生集前序文转录于此。惜未署著者大名(盖亦胡先生弟子),略以为憾。此集,用费新我先生题签。

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杂谈

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    首先要尊重孩子的阅读兴趣。孩子不感兴趣的事情,是很难做好的。而且孩子是最能体现自由意志的个体,对外界的强制和压力具有天然的抵触。西方谚语说得好:“连希特勒也无法强迫孩子做好他们不感兴趣的事。”这就说明,要想让孩子爱上阅读,学会阅读,就必须尊重孩子的选择。让孩子读他们感兴趣的书,才能逐渐培养他们对阅读的亲近感,从而爱上阅读。

    第二,要想方设法引导孩子的阅读兴趣。孩子的阅读兴趣需要尊重,更需要激发和培养。通过各种各

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    “文心书馆”四字,自叶圣陶先生墨迹中集出。先生墨迹中,“馆”字多作行体,此“馆”字虽与其余三字风格略不相类,但也算是最接近的了。



 

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(2012-05-23 11:20)

    21日下午,逛陈砦花卉市场。订购草编蒲团数十个,用为授课时与弟子乐谈之坐具。又订购简易画框数十,用以装裱悬挂所心仪历代文人之影像。

    18时余,与竹堂夫子约见。于某面馆饭毕,至夫子客厅,坐沙发上闲谈,如沐春风矣。夫子出新著三册,曰《村里的事》《笔法琐谈》《固俗集》。



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    勇寓身于郑,读书2年,出版12年矣。芥然一身,去职无着,遂于郑东新区之永基美邻租室作书塾,名之曰“文心书馆”。良师友知我以此谋食,多假力不惜。竹堂夫子,孟兄会祥者也。惠赐余以手书馆名、联语、诗章,令人喜不自胜,兴感万端。

    常思此生,知己者,二三子矣。若身殁形销日,可引彼号啕痛哭者,亦不过二三子矣!亦常瞑目而思矣,人寄一世,奄忽飙尘,有二三子相亲相契,亦已足矣!因之而觉人生之可爱、可亲、可玩味者,正在此间。此生不虚,可无憾矣。

    读书放怀,作文寄意,聊遣余生,亦足以乐。竹堂夫子雅意,或亦在此。今感荷无尽,忧愧增灼,呈翰墨于晶屏,备雅赏于高怀。陋陈区区,略言吾道云尔。

 

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(2012-05-18 18:22)

    奉华禾教育教学研究院崔明杰先生的雅意,为其主编的“语文童年”系列教材写了一点感受。蒙崔先生不弃,出版时弁于书首。校外培训机构,近年大行其道。有仓促谋财者,往往创立不久,即告破产。而以专业学术立校者,往往于教益学子之余,获得合理经济回报,规模日渐扩大,至有成立教育联盟公司者。华禾即其中之佼佼者。作此文,非徒嘉其事,以褒其德也。

    我们当下的学校语文教学,存在很多问题。其中尤为突出的问题,是许多孩子不喜欢作文,甚至有些惧怕作文。同时,孩子们对阅读经典文学作品大多缺乏兴趣,他们更乐意沉浸在肤浅而浮躁的消遣性阅读中,而不愿意去亲近那些语言纯正、与生活紧密相关、富于思想价值的优秀作品。

    问题产生的根源,在于教育管理体制的僵化,以及只偏重学生考分的考核方式,使一些学校的教育目的发生了扭曲。在许多学校,组织各种教育教学活动,已不再是为了培养德、智、体、美、劳全面健康发展的人,而是为了培养善于应付考

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袁勇
河南省儿童文学学会副会长;
河南省儿童读写指导中心主任;
中国高等教育学会语文教育专业委员会语文评价研究中心理事;
少儿教辅类报刊资深编辑、专栏作者、儿童阅读推广人;
曾先后在农村中小学、河南省第二实验中学任语文教师,并任《中学生阅读》(初中版)《小学生学习报》编辑,《小学生作文选刊》执行主编,《小学生拼音报》副总编兼编辑中心主任,河南科技出版社文化旅游编辑室主任等。
现为《花季雨季·快乐少年文学》执行主编。
2012年5月,在郑州创立私塾式教育机构——文心书馆。开展国学、儿童阅读、作文、书法、说文解字等课程教学。并代理出版少年小作家的作品。
辑写图书:

《小学生必背古诗词》《古典剧曲鉴赏辞典》《点津阅读·初中语文》丛书《点击阅读·单元课程学练》丛书《古诗文学习专号》《红楼梦》卡通画册《魔法作文话题读写·青春卷》《语文双节棍·中考阅读精讲精练》《克雷洛夫寓言》(改写)《吉卜林儿童故事集》(改写)《欧·亨利短篇小说选》(改写)《书法艺术》(河南省义务教育地方课程读本)《用简识繁500字》(中原经典文化教育中小学读本)

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