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一位长辈曾经告诉我：人生，应该懂得记住，但更重要的是也要学会忘记。而后者往往比前者来得更为艰辛。因为大部分人既不能够在不能忘记的时候不忘记，又不能在应该忘记的时候做到忘记。不过，一旦做到在忘记上的游刃有余，那么你则已不再是普罗大众中的那个你，你早已超越千万人群，成为独特且聪慧的个体。
我真的很敬佩说出这段话的人，我欣赏这样充满智慧又并没有故作玄虚的语言，我也诚服于他提起那段悲凉的曾经时脸上怜惜遗憾又幸福的表情。
我确实很喜欢真性情又满具责任感的男子。
今年的生日我许下一个承诺：
我不要再做那个第一个离开的人。
因为那样的自责和愧疚会让人在之后的日子反复咀嚼，不论伤害有没有产生，是不是由我而起。
所以在听到想要的那份答案时，心里满是宽慰。
淡定的安心油然而生，大片的伤感攸然而逝。
终于可以离开得毫无牵挂，就像那时离开珠海的心情一样。
我将得到一个新的抱抱。
当然,也许它不再叫“抱抱”，可能会叫别的名字，比如“泡泡”。
呵呵。
一切从新开始。一切从心开始。
因为我发现，我学会了忘记。:)
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刚终于看完了Benoite Groult的作品《心航》，很幸福很激动。
吹了几个泡泡。
好美。
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回来之后，越来越觉得自己在将来应该如何地努力和坚定。
但大家都对你充满赞赏时，我就会开始冒出四个字“居安思危”。
其实我一直只是在做我觉得值得的事情，并且在认真地做，和认真地坚持。
我很幸运的是，在我前进的道路上，接连不断地遇到那些帮助我启发我的人，他们就像是一位位的魔法师，只要挥动他们充满神奇力量的魔杖，默默念出那段奇妙的咒语，一枚石块就会演化为一颗钻石。
我很开心在四年的生活之后，行李中最多最沉重的是书籍而不是别的什么。
我很开心在人来人往喧嚣繁华之后，留下的是真挚纯粹又坚固恒久的情谊。
我很开心跌宕起伏百转千回之后，我依然执着着我的“固执”，把握着那一份最原始也最简单的热情。
我很开心，我虽不完全懂得我要的是什么，但我十分清楚我不要的是什么。
一份儿时的礼物就能让我顿时心花怒放，我觉得这是一件非常值得骄傲的事情。
我喜欢抱抱，我也喜欢泡泡。
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毕业之后回家的这段时间是这四年来难得悠闲的时光。
四年来每一年的假期都有“任务”要完成，只有毕业了的这个假期，可以安心地会会儿时好友，看望师长。
这次回来，仔细地重走了我从小生活的地方。
虽然是从小生活之处，可却变得那么陌生，偶尔一丝回忆的画面勾起熟悉的感觉可仿佛它还是来自遥远的某个地方。
可能是城市发展得太快，可能是时间相隔得太长，可能是记忆被消退得太迅速，我对许多的人和事，对许多曾经深刻的情感，对许多旧物和旧景已失去当初那份无比重视的心情。
有的人还是一如我记忆中的一样，依旧那么帅气睿智绅士款款。
有的人超越了过去的水平，让你觉得这样真好。
但有的人已被岁月磨去了原有的才气和坚持。
也有的人继续停留在原来同一个起点。
还有的人成为了完全不是你想象中的那个样子，你只能微微一笑微微惋惜然后挥手道别。
记起一位长辈跟我说过的话，如果曾经要好的两个人没有一起成长，那么他们终究是要分开的，可能不是物理距离的改变，而是从心理上。
现在的我深刻地赞同。
为什么12年来我都会一直喜欢炅炅，为什么有的朋友久久不见再次相逢时还是会意气相投，为什么有的人只是在多年后对你颔首微笑你就依然可以完全接收到满满的情真意切。
因为我们都在一起进步。
可能我们散落在这个世界上的不同角落，但重要的是，我们都在求进，都在超越，都在挑战，都在收获，也都在感激。
十分感慨。也十分可惜。
现在决定对于那些没有十足把握曾经印象又很好的人还是不要冒然相见的好，让他们都留在远远的回忆中，随着岁月的流逝自然而然地成为过去吧，就算偶尔想起，至少那还是表象上的美好。
但对于那些真正的美好而可贵的人和事，我会更加珍惜和铭记。
我会记得常常想起，常常联系和问候，常常和他们分享我的生活和想法，常常告诉他们他们对我来说很重要，常常找到机会和他们一起共度一段短暂但难忘的时光。
生活的每一步都很重要，倒不是因为将来，而是因为它本身。
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刚刚看到新浪有关炅炅的新闻，除了介绍说他已出演李湘筹拍王岳伦导演的《熊猫大侠》之外，还有以下一段话：
“谈到好友李湘肚子里的宝宝，何老师则开心的表示非常为好友开心，并且早已和湘湘“预约”好了，自己要做这个集万千宠爱于一身的宝宝的干爹，更是调皮的问李湘，自己是第几号干爹，李湘则开心的表示何老师绝对是NO.1。”
好温暖。好温暖。好温暖。
两人那时七年一起的大本营，两人那时无比亲密的感情，再到湘湘离开大本营炅炅一人挺过收视低潮，到湘湘婚礼上炅炅在伴郎的位置和维嘉一起泪流满面，再到湘湘离婚炅炅说没关系你自己要开心，再到现在，湘湘低调结婚即将产子，然后炅炅是宝宝的头号干爹……
好美好。
能和炅炅成为好朋友真的是世界上最幸福的事。
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终于把所有的物品都分门别类输入电脑，并且在重要物品上均贴上标签进行标注。
越来越明白其实这些在乎的越多心里的负担就越重。
在的时候惦记着，丢失的时候难过着。
其中有的在乎是值得的，有的在乎就不那么值得了。
因为在乎被在乎才值得，有时候发现非常精心保存的在乎却不被在乎时，这样的在乎就可以丢掉了。
越来越小心地挑选在乎，渐渐发现，真正应该在乎的人和事，不论自己有没有及时在乎，他们一直都在在乎自己，而那些随着时间的流逝愿望的满足慢慢被遗忘或遗失的在乎，那，应该只是一时的兴起和悸动。
人生啊人生。
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今天发生了“月饼盒等物丢失事件”后，我哭到最后都没有力气讲话，真是令我最难过的一件事……
痛定思痛。
我决定将我所有物品按顺序和重要程度编号上签，并且逐个输入电脑，形成一套完整的档案资料系统……
这将是一件非常庞大的工程——因为我的东西多到需要一整个房间来装……
我一定要好好学习，这样以后才有机会再见到温老师，当我见到他之后，我要告诉他这件事，这件令我痛哭不止的事……
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我一直坚持认为作为一名学生应该真心地感谢那些所有教授过自己的老师。我不是那种上完大学连自己学校的校长或院长都不知道是谁的学生，但我也不是那种认为只要是自己学校的校长或院长自己都应该去五体投崇拜的那种学生。
在我即将毕业之际，想对所有帮助、启发、激励（刺激）过我，教授过我的老师表达我衷心的谢意。
谢谢我们学校曾经的华生校长。谢谢他让我知道应该对自己照着更高的标准对比，然后改进、努力，承认差距，不断提升，夜郎自大和井底之蛙都不是应有的态度。他说过“做了，或做成了自己喜欢的事，就是一种成功” 。
谢谢教育学院的王建成副院长。很高兴能和他在丽泽楼后有一次一起探讨“异质性”还是“同质性”的人能相处得更久这样一个话题的机会。很喜欢他和学生一起很OPEN和很没有官腔的样子，也很喜欢他和我一起争论但又彼此尊重的态度。
谢谢教育学院的金志成副院长。他让我见识了教育学院的领导的领导风范。
谢谢教育学院的霍金宁老师。她用切身的生动、形象而具体的例子让我懂得和切记将来如果我成为一名老师，一定不要成为什么样的。
谢谢教育学院教务处的张秀建老师。张老师每次都会用很友善和很耐心的态度地对待我，就算有一些麻烦的事情，他还是让我感觉到很亲切，而不是不耐烦或者不把学生放在眼里的那种架子老师。
谢谢教育学院院长助理王永能老师。谢谢他在一次活动中对我的照顾。
谢谢教育学院办公室的田菲菲老师（也是我们的学姐）。她每次都用亲和的语气回答我去办公室询问她的问题，而且很负责很认真地核对我提交的申请或者表格，而不是把学生当做佣人一样使唤。
谢谢教育学院办公室的也在任课（虽然没有直接教过我）的李娟老师。谢谢她答应帮我们课题小组解释AMOS的结果，尽管后来由于她时间繁忙没有机会当面跟我们解释，但还是很谢谢她。
谢谢外国语学院教授（‘教授’为动词，下同）我《大学英语》的李蕾老师。
谢谢法律与行政学院教授我《法律基础》的刘世强老师和刘倩老师。这二位“刘老师”男的帅（我觉得是全校最帅）！女的美（她是我在大学期间最喜欢的两位女老师之一）！
谢谢教育学院教授我《基础心理学》《学校心理学》的张豹老师。谢谢他对我的信任和严格要求。
谢谢信息技术与软件工程学院教授我《计算机基础》的刘琨老师。谢谢她在我第一次在全班展示做给何炅的PPT时她感动的那番发言。
谢谢商学院教授我《马克思主义政治经济学原理》的黄君宝老师。
谢谢原教育学院（现为生命与技术工程学院）教授我《人体解剖与生理学》的颜亨梅老师。
谢谢教育学院为我解答相关问题的刘曼媛老师。谢谢她每次见到我都会用和善友好的语气和微笑和我打招呼。
谢谢艺术与传播学院教授我《声乐基础》的覃凤春老师。谢谢她在我参加前年参加广州赛区前对我进行声乐辅导。
谢谢公共体育教研部教授我《体育（健美操）》的冯莉萍老师。
谢谢法律与行政学院教授我《中国传统文化》的郭齐家老师。谢谢他在好几次课前细心又耐心地给我讲解我对孔子本人的疑问~呵呵。
谢谢通识中心教授我《中小企业管理》的秦愉庆老师。谢谢他即使在腿脚十分疼痛的情况下还是坚持站在为我们授课。
谢谢文学院教授我《大学语文》的朱家珏老师。谢谢她在结课后请我们一行为她整理卷子的同学到关东大吃了一顿。那可是大学以来我第一次和老师一起吃饭呢。
谢谢政治理论教研部教授我《西方哲学精神》的李晓进老师。谢谢他的课程他的人格魅力能够让我持续两年半都一直专注于他的课堂和他讲授的西方哲学，谢谢他改变了我大学的整个基调，使其变得积极、乐观、坚持和思辩，谢谢他使我变得和别人不一样，变得更加像我想要的那个样子，谢谢他能够成为我的良师益友，谢谢他让我不论在什么时候什么地点想起他的时候嘴角都会微微上扬，谢谢他让我在任何情况下都可以骄傲地对他人说：我有这样一位好老师！
谢谢数学教研部教授我《概率论与数理统计》的史兰芳老师。这为我以后学习统计和测量打下基础。
谢谢教育学院教授我《基础心理学》《管理心理学》的程正方老师。谢谢他为我的毕业论文提出很仔细的意见，而且还在右手打着石膏的情况下为我做了科研课题的评定。
谢谢教育学院资料室的吴老师。谢谢她每次对我的鼓励和“优待”，以及为我的毕业论文提出认真仔细的意见。
谢谢政治理论教研部教授我的《马克思主义哲学原理》的郭亚红老师。是她激励了我一定要证明一件事，就是非本部的学生也能有很好的自觉性和上进心。
谢谢法律与行政学院教授我《美国政治与美国文化》的林猛老师。
谢谢教育学院教授我《企业经营管理》的张念老师。
谢谢政治理论教研部教授我《思想道德修养》的吴丹老师。她是我在大学期间最喜欢的两位女老师之一，很有水平而且很坚强很上进，做过很多让我惊为天人的“大事”~呵呵。
谢谢信息技术与软件工程学院教授我《网页制作与设计》的张建华老师。
谢谢文学院教授我《现代实用礼仪》的刘慧珍老师。
谢谢信息技术与软件工程学院教授我《VB程序设计》的薛竟老师。
谢谢外国语学院教授我《大学英语》的孙捷老师。
谢谢教育学院教授我《发展心理学》《现代心理学流派》《心理学研究方法》（兼班主任）的牛宙老师。谢谢她在我生病时对我的照顾，以及平日里对我的帮助。
谢谢教育学院教授我《健康心理学》的魏心老师。
谢谢教育学院教授我《教育原理》的胡学亮老师。谢谢他多次在课后留下来花很长时间解答我的问题。
谢谢政治理论教研部教授我《毛泽东思想概论》的杨寿堪老师。谢谢他几乎每次遇到我都鼓励我继续多读哲学书、多涉猎广泛的知识，并在一次讲座上让我朗读他挑选的一篇文章。（而且他会常常夸奖我‘海笑，又那么漂亮……’虽然我知道这只是夸奖而已~呵呵）
谢谢教育学院教授我《生理心理学》《心理咨询基本原理》《婚姻与家庭咨询》《团体辅导与咨询》的刘建新老师。
谢谢文学院教授我《外国文学名著与电影》的王跃老师。谢谢他那么喜欢我写的影评。
谢谢教育学院教授我《心理与教育统计》《心理测验编制与应用》的李毓秋老师。谢谢她抽出时间为我们讲解AMOS的结果，为我的课题提出宝贵意见和建议。
谢谢政治理论教研部教授我《邓小平理论概论》的刘志强老师。能做他的课代表是一件很开心的事。
谢谢教育学院教授我《教育心理学》的张吉连老师。谢谢他在图书馆四楼对我的那次谈话让我受益匪浅。
谢谢军事理论教研部教授我《军事教育》的宋正德老师。
谢谢教育学院教授我《人格心理学》《变态心理学》的章永生老师。
谢谢教育学院教授我《心理与教育测量》《消费心理学》的温红博老师。谢谢温老师能够出现在我的大学时代，是他让我对心理学、对人生有了更加深刻的理解。他是我最敬佩最信服最喜欢的心理学专业老师。对于他的感谢，无以言表，一生铭记。
谢谢教育学院教授我《沟通技能》的王求是老师。
谢谢教育学院教授我《社会心理学》《广告策划工作坊》《心理学文献选读》的陈晓老师。谢谢他为我提出更高的挑战——建议我的毕业论文写成英文版，谢谢他平日和我的交流为我带来更广阔的思考空间。
谢谢教育学院教授我《实验心理学》《SPSS在心理教育研究中的应用》《团体活动设计工作坊》的彭建国老师。谢谢他一直以来对我的鼓励、支持和赞赏，也谢谢他在担任我毕业实习和毕业论文指导老师期间对我的帮助和包容，让我可以发挥自己真实的水平取得自己理想的成绩。
谢谢教育学院教授我《心理咨询辅导与实务操作》《行为矫正技术》的郑维廉老师。谢谢他对我关心和鼓励，已经高明而真诚的开导，谢谢他在毕业前对我的寄语和期望，我会继续努力的！
谢谢教育学院教授我《职业生涯规划与辅导》的侯芬老师。
谢谢教育学院教授我《教师教学技能与艺术》的史丽晶老师。
谢谢教育学院教授我《人力资源开发与管理》的林绚晖老师。
谢谢教育学院教授我《认知心理学》的陈伟娜老师。
借此，除了这些所有教授过我大学课程的老师们，我也十分谢谢我的初中老师：语文老师（兼校长）段跃老师，数学老师吕超群老师，政治老师（兼班主任）吴丛敏老师；我的高中老师：地理老师陈仁围老师，语文老师（兼班主任）成六勤老师。有了他们当年对我的培养和鼓励，才有今天大学毕业后的我，当然，现在的我还没有取得足够的成绩和成功，但我想至少我取得了一个好的起点和好的心志，这一切，其中都有他们的一份功劳。
在我的人生中，一些老师们在我心中占有十分重要的位置，他们对我的帮助真的无法用
言语表达。他们对我的鼓励我会永远放在心上。而我对他们的感谢会伴随我的一生。
我会在现在和将来的日子里做得更好，以此作为对我的老师们的最好的感谢！
老师，谢谢您！栽培之恩，没齿不忘！
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最近因为要离校了，所以宿舍的网断后就没有再续，自然很多消息就不灵通了，不过也好，把电脑里储存已久的电影都一一看完了，很是有成就感。
不过今天一有机会上网，就有件事让我彻底无语。
一直对“老师”这个名词百般尊敬，但现在知道了，不是每一个顶着“老师”称号的人都配做一名老师。
前几天和08级的同学吃饭，没想到他们讲起某老师的时候居然都恨得咬牙切齿，才是刚进学校大一的学生啊，就已经熟知了某老师对待学生的风格，真是让人讶异。因为06级、05级的同学，几乎每一个对某老师的评价都是出奇的一致。
想起同学们对温老师的评价，从04级到06级都是无一例外的赞赏、敬佩，甚至是崇拜，这很不容易。
但某老师也能让学生们给其评价成这样的一致——不过是反面评价而已，这有着同样的不容易～一般人还真做不到。
教育学院能有温老师这样的老师，同时也能有某老师这样的老师这让我很顿悟，所谓“多元化”就是这个意思哦！
如果有幸有一天，我能出一本回忆录，我一定会好好感谢我要感谢的老师们，同时也会好好记录下这些我经历中遇到的反面教材。这些反面教材让我深刻地懂得，我一定不能成为这样的人！
