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爱分享的小兔兔
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  • 同济大学 数学与计算机学院专业

    2003年入读

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    2007年8月至今

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头条号ID:爱分享的小兔兔;网址:https://www.toutiao.com/c/user/71675369193/#mid=1581028146418702 一直更新幼教到高中各个学科的教学比赛视频,欢迎您的加盟。
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爱分享的小兔兔头条号使用指南

头条号地址:https://www.toutiao.com/c/user/71675369193/#mid=1581028146418702

爱分享的小兔兔专门垂直专注于从幼儿园到高中各个学科的优质课教学比赛视频以及名师课堂实录,头条号的优点是看视频没有广告。头条号有个缺点就是发的文章和视频,没有一个专门的分类,全部放在一起。大家都知道,教学视频跟即时新闻本质上不一样,即时新闻过了有效期,就没有重新看的价值。但是教学视频需要反复看,或者我现在还用不着,以后才用的着。等到想用的时候,教学视频找不到了。出现这种情况应该怎么办呢?

经过爱分享的小兔兔的潜心研究,找到了一些方法,希望对大家有用。

方法一

请喜爱爱分享的小兔兔的朋友,点击关注关注一下小兔兔。这样,小兔兔有教学视频更新,你关注过小兔兔了,就会有提示。这样你就可以第一时间看到小兔兔更新的教学比赛视频。

方法二

关注了爱分享的小兔兔之后,你可以把自己喜欢的教学视频收藏一下。如图所示:

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13.狼牙山五壮士

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 5丁丁的研究报告
                                  黄浦区四川南路小学    朱思晔
【教学总目标】
1、在语境中认读“研、究、报、录、选、洋、物、左、汽、豪”10个生字,积累8个词语,学习新部首“牛字旁”,能在田字格中正确描写“研、究、物、选、左”5个生字。
2、正确朗读课文,做到不加字,不漏字,能按标点停顿。
3、借助提示说清楚丁丁完成报告的过程,体会丁丁为完成报告付出的努力,感受丁丁的“自豪”。
【教学时间】2课时
第一课时
【教学目标】
1、在语境中“研、究、报、录、选、洋、物、左、豪”9个生字,学习新部首“牛字旁”,能在田字格中正确描写“研、究、物、选、左”5个生字,重点指导“物”的笔顺。
2、正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。
3、在老师的指导下,用“谁干什么”说清楚丁丁为完成研究报告做了些什
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《》小学数学北京版二年级下册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:魏小然  北京市大兴区旧宫实验小学



 

1教学目标评论

知识与技能:1、初步掌握万以内数的读法,能正确、熟练地读万以内的数,

                   2、培养学生观察比较、归纳概括和类比推理等能力。

过程与方法:学生在摆一摆、说一说、写一写等学习过程中学习万以内

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《异分母的分数加法和减法》小学数学北京版五年级下册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:任秀菊  北京市大兴区第二小学

1教学目标评论

1、理解异分母分数加减法的算理,掌握异分母分数加减法的计算方法。

2、在解决问题的过程中,培养学生的探究意识和能力。

3、结合教学内容,渗透转化的思想和优化意识。

2学情分析评论

学生以前学习过整数加减法和小数加减法,知道对齐数位是因为计数单位相同才能相加减的道理。上一课学习了同分母分数加减法,对分数单位相同,只把分数单位的个数相加减有一定的理解,在此基础上学习异分母分数加减法。学生有了以前经验的积累,可以通过自主探索,合作交流的方式,共同研究异分母分数加减法的算理和算法。

3重点难点评论
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《方程》小学数学北师大版四年级教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:牛立文  北京市海淀区实验小学



1教学目标评论

1. 结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系,了解方程的意义,会用方程表示简单情境中的等量关系。

2.经历将现实问题抽象成等式与方程的过程,感受等号既可以表示结果又可以表示等价关系的作用,积累将等量关系符号化的活动经验。

3.在表达等量关系的过程中,通过学生与学生之间的交

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《统计与概率》小学数学人教版六年级下册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:郭然  北京市大兴区庞各庄镇庆国完全小学



1教学目标评论

1.明确三种统计图的差异和共性,能结合具体的情境,合理选择统计图表示数据、分析数据。

 

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《数学好玩(通用)》小学数学北师大版三年级下册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:王雅茹  北京市海淀区八里庄小学



1教学目标评论

1、通过读图、读表、读短文等不同形式的题目,体会数学信息表征的多样性。

2、经历完整的问题解决过程,在合作、交流、质疑、反思的过程中,能对有用数学信息进行提取和加工,能够有策略地审题,提取出对于解决问题有价值的数学信息。

3、树立学生解决问题的信心,培养问题意识,体会数学与生

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《设计秋游方案》小学数学北师大版五年级上册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:姜巍  北京师范大学实验小学



1教学目标评论

1.通过设计秋游方案的全过程,感受到生活中有很多数学问题,体会数学知识间及数学与生活的密切联系。2.通过交流讨论活动,发展在生活中发现和提出问题的意识以及综合应用知识的能力;在完成方案和分工的过程中,学习和同伴共同完成任务,培养合作交流的意识和技能,丰富数学活动经验。3.在汇报交流等活动中,学会合理地

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《整理和复习》小学数学人教版三年级下册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:于萍  北京小学



1指导思想与理论依据评论

《数学课程标准(2011版)》中对第一学段“综合与实践”领域的目标要求为:通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题,获得初步的数学活动经验;在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法;经历实践操作的过程,进一步理解所学的内容。

《数学课程标准(2011年版)解

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《乘法的初步认识》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频 一师一优课一课一名师部优

本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项

执教教师:兰娜  北京市昌平区回龙观中心小学



1教学目标评论

1. 结合具体生活情境,引导学生体会乘法运算的意义。能正确地读、写乘法算式,知道算式中各部分名称,能把加法算式改写成乘法算式。

2.在体会乘法和加法之间的联系与区别的过程中,体会求几个几相加列乘法算式比较简便。

3. 在解决问题的过程中,引导学生经历由加法算式,抽象出乘法算式的过程。

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