说说咱有意思的高三吧。唉，我怎么会说它有意思呢，也许是因为它没什么意思所以才有意思吧。进了高三以为能拼个它一年就能把以前失去的给补回来，进了之后才知道不是那么回事，特别是在系统总复习的时候。那时候总是跟不上老师的步伐，刚开始倒能追上几步，可拖到最后几门课都跟不上啦，然后怎么办呢，这样拖下去也没什么意思，干脆听懂多少是多少吧，不会的也不刻意地去研究了，总感觉那是在浪费时间。
再后来老师讲到我根本就晕的课题时我干脆拿出《读者》，《课外阅读》，《成功之路》，《儿童文学》（不要误解，这书很好看，适合9至99岁公民阅读）看，因为怕浪费时间，现在想想用自以为没有用的时间来看这些书才真是在浪费宝贵的时间，因为那时尽管赶的很慢，但只要慢慢赶，还是能给高考赶回几十分的。令我感到神奇的是，看了这么多的好书作文水平多少有些提高，可没有想到的是，高考语文时，我竟然犯了以前犯过两次的错误——作文没写完——都是因为时间不够用，在古文和最后
