对于部分人来讲，别人出钱培训的重视程度明显和自己出钱是不一样的。甚至一些学员是很不情愿来的！
刚开始培训，明显有一些学员很顽固，很不好支持。
教练就是要看人之大！
别看这山秃，一路上，这么绿的山都少见啊！
这个一个很感动的周末！
周五晚培训结束，周六一大早就要直接开车去山西，我们在这里要搞一个爱心活动，已经准备了好多天了。首先让我感动的是，在我走之前，赵玮同学悄悄地递给我300元钱，支持我们的爱心
早晨五点就起床了，到山里转了转，好美！用手机拍了下来。
上完课程，陪玛丽莲老师到我的老家沧县，参观了历史文物铁狮子
学而时习之，不亦乐乎！
不能只是放电，也该充充了。
今天是教练型领导二阶段的第二天。
晚上，我问学员们谁喜欢旅游，几乎所有人都举手，只有一个人没举。
我问：“你为什么不喜欢旅游？”
他说：“前不久我去爬山，太累了，爬伤了，我不喜欢爬山了！”
我说：“我问你喜不喜欢旅游！”
他说：“喜欢旅游，但不喜欢爬山。”
......
这个学员过得好累，他的动作、表情和眼神都让人觉得好累！
而从这个简单的对话过程，我们看出，他的累是来自于思考模式。
他在想一个问题的时候，同时还想着另外很多问题，他在不断的被自我对话所困扰，从来不能让自己放松下来。
所以，他不能投入地工作，不能投入地生活，不能投入地说话，不能投入地做事，不能投入地笑，甚至都不能投入地哭一场！
遗憾的是：这样的人，在生活工作中随处可见，几乎在每次培训中也能遇到！
很喜欢＜＜疯狂歌女＞＞主题歌中的几句：
要爱得明明白白
教练型领导四阶段（CP），是我最不愿意做的一个课程。
很多年以前我第一次上CP的时候，因为语言不太通，再加上理论的东西太多，我在课堂上就睡着了好几次，从那以后，就对CP课程有心锚，直到现在，我讲CP的时候还是有些不舒服。
这几天的课程，我做了一些调整，理论的东西讲得比较少，而更多的注重了学员的实战演练，感觉学员轻松了很多，同时也并没有影响收获。
培训真的是没有止境，只要相信，就有可能！
不断改进，相信下次会更好！
五天的培训终于告一段落，很累，今天早晨真的很不想起床！
但也很开心，看到那么多人又成长了，很有成就感！
同时在这个培训中，也进一步看到了心灵的力量，当心灵能够彼此打开，便会产生意想不到的效果！
人和人之间，最重要的不在于脑而在于心，不在于术而在于道，大道无术！
快乐，应该是属于孩子的！
然而，因为应试制度的压力，因为很多父母并不知道怎样教育孩子，因为学校的教育体系，更多的是传授知识而忽略了教孩子做人和思考的模式，使很多孩子生活的并不快乐！
在这几期的培训中就发现，很多学员的孩子非常非常的不快乐，严重的会出现幻觉，甚至濒临精神分裂！
做一个问题严重的孩子辅导治疗真的很费劲，但是面对这些可怜的孩子，我们又怎能坐视不管？
然而与其出了问题再救火，还不如组织一个集中培训，把问题消灭在萌芽阶段！
一个孩子，当他的信念改变了，行为就会改变，结果也就会改变，当然，命运了就随之改变！
在许多学员的感召下，成功使者决定在很忙的情况下，7月中旬挤出时间在北京开一个青少年的心灵成长训练营，让更多的青少年能够改变，变得感恩、知足、负责任，和家人能够有效沟通，并树立起正确的人生理想和目标，从而产生激情和动力！
名医扁鹊大家都知道，他有两位哥哥也是医生但是名气不如他。一次扁鹊的好友和他聊天朋友称赞他医术了得，扁鹊却说：“你们错了，其实我的哥哥才是真正的高
责任，就是一种力量！如果身体不好，就无法上课。
昨天一开课，热伤风就差不多好了！
今天，已经彻底好了。感觉自己很有力量，课程刚进行两天，学员们就已经开始进入状态。
而一个班级里，当每个学员都去主动引发和创造时，导师就变得越来越轻松。就像一个团队，当每个人都去主动引发和创造时，领导才不会再那样身心疲惫却不见成果，每个员工才会活得更有价值、更有创造力！
生命对于我们每个人只有一次，活出那个真正的自我！
让生命怒放！
同时，也帮助更多的人，让更多的人生命怒放！
第五项修炼第九章 自我超越（2）
三、看清结构性冲突
有时连许多极为成功的人，也有一些根深蒂固的、与“自我超越”信念相反的成见，这些信念往往是隐藏在意识的底层。以下的实验可证明上述的说法。大声地说出下列的句子：“我能够创造我真正想要的生活，在每一方面，不论工作、家庭、人际关系、社区生活，以及其他更大的范围。”注意你内心对于这项宣示的反应，在你的心中有微弱的声音在说：“你在开玩笑吗？你真的相信会如此吗？那是不可能达到的。个人或工作方面或有可能，至于更大的范围嘛……？”这些对自己能力限制的想法，便是在心中一种根深蒂固的成见。
曾经协助过上万人发展创造能力的弗利慈说，实际上大部分人都有一个牢不可破的信念，认为我们没有能力实现自己想要的。弗利慈认为它是成长过程中，一项不可避免的副产品：“自孩提时代，我们就开始学习种种限制。理智尚未完全成熟的儿童，当然必须在行为上有所限制。但是这样的学习常在不知不觉中，应用得过于广泛。我们不断告诉自己不能做某些事情，因而到头来我们可能假设自己没有能力拥有心里真正想要的。”
多数人心中都有限制自己创造力的矛盾。
